“疫”路同行丙唧，我做兒子的學(xué)生
新冠狀病毒仍然在肆虐伟阔，我們一家已經(jīng)呆在家里十幾天沒(méi)出門(mén)了辣之，網(wǎng)絡(luò)上有人說(shuō)患了“菇毒癥”，有人自嘲說(shuō)睡的屁股疼皱炉，我因有正在上學(xué)的孩子怀估，宅在家里，仍然和兒子在斗智斗勇合搅。
宅家抗疫的過(guò)程中多搀，我由兒子的老師變成了兒子的學(xué)生。
剛開(kāi)始那幾天灾部，我以老師的身份康铭，命令兒子學(xué)學(xué)學(xué)，兒子的狀態(tài)是煩煩煩赌髓，有時(shí)不敢明目張膽抵抗从藤，就來(lái)個(gè)軟抵抗，到學(xué)習(xí)的點(diǎn)坐在學(xué)習(xí)桌前锁蠕，心早云游千里之外了呛哟，我看到兒子的狀態(tài)，大呼小叫匿沛，心里不痛快扫责，兒子在我的斥責(zé)聲中也是一身的不舒服，有一次逃呼，為了發(fā)泄鳖孤，竟把我養(yǎng)的花兒摧殘了÷樟看到被摧殘過(guò)的花兒苏揣，我在反思。
第二天我轉(zhuǎn)變角色推姻，不命令不斥責(zé)平匈，陪兒子一塊聽(tīng)課，遇到難題一塊思考藏古，我疑惑處就讓兒子講解增炭，我做了兒子的學(xué)生，這一下午的課拧晕，收獲滿滿隙姿，兒子心里舒坦，我心里也滋潤(rùn)厂捞。我似乎找對(duì)了方法输玷。
今天還準(zhǔn)備陪兒子一塊聽(tīng)課队丝，可兒子不讓了，我知道也許我和他一塊聽(tīng)課是搗亂欲鹏，但我表現(xiàn)出我也很想學(xué)的樣子机久，他答應(yīng)，聽(tīng)完課給我講解赔嚎，于是我做我的事膘盖，他聽(tīng)他的課。
課后尽狠，我把上面的自測(cè)題抄一下，說(shuō)不會(huì)做叶圃，需要兒子詳細(xì)而耐心的講解袄膏，課上出了四道練習(xí)題，實(shí)際是四種類(lèi)型掺冠，看著有點(diǎn)難沉馆，于是我在兒子面前撒嬌賣(mài)萌，說(shuō)怎么這么難德崭，不會(huì)不會(huì)斥黑！兒子很有耐心，一一講解眉厨，哈锌奴，兒子的講解能力挺強(qiáng)的，可在重點(diǎn)處憾股，我還是會(huì)假裝疑惑說(shuō)為什么是這樣子鹿蜀，想讓兒子加深理解，兒子不厭其煩服球，想方設(shè)法想用通俗易懂的語(yǔ)言茴恰，來(lái)讓他的笨媽聽(tīng)懂。
會(huì)了會(huì)了斩熊，我一臉高興往枣，兒子滿滿的成就感。感覺(jué)這種效果還不錯(cuò)粉渠，教學(xué)相長(zhǎng)分冈。
數(shù)學(xué)課就這樣結(jié)束了，20分鐘休息時(shí)間后開(kāi)啟下一節(jié)課霸株，兒子沒(méi)反抗丈秩，有喜悅之情溢于眉梢，看來(lái)這種方法能行
20分鐘后淳衙，我還做兒子的學(xué)生蘑秽，這節(jié)課兒子聽(tīng)的是物理饺著，我依然不打擾，讓他獨(dú)自聽(tīng)課肠牲，課后兒子侃侃而談幼衰，條理清晰，邏輯性強(qiáng)缀雳，是在復(fù)述課程的內(nèi)容吧渡嚣，反正他所講的知識(shí)我沒(méi)聽(tīng)懂，只驚羨兒子的記憶力和復(fù)盤(pán)能力肥印，太棒了我的兒子识椰。
我這個(gè)學(xué)生有點(diǎn)崇拜老師了。
