2018年4月26日 星期四 晴
【讀經(jīng)匯報】
《易經(jīng)》第17-18卦鼠次、《詩經(jīng)·秦風》（第126-135首）各拷、《詩詞啟蒙》第91-100首杭棵、《中庸》第1節(jié)粘驰、《新概念英語》第107課
【親子讀經(jīng)】
今天第二本經(jīng)典《詩經(jīng)》還沒讀完，延寶就出去客廳了皮仁，我問他怎么了籍琳，他說今天不想讀，我說可以不想讀魂贬，那進來聽吧巩割，他說他在那里聽得見裙顽，我就沒管他付燥，回到房間繼續(xù)讀了。
這也是昨天早課中老師提到的愈犹，孩子的讀經(jīng)狀態(tài)有起伏是很正常的键科，他現(xiàn)在大概是在波浪的底下呢，就隨他吧漩怎，相信有低就有高勋颖，會上來的。這是對規(guī)律的尊重勋锤，也是對孩子的信任饭玲。
我自己讀的時候，心情是躁動的叁执，因為早上內部群里說到一些事情茄厘，被攪起來了，其實是不想讀的谈宛，想看群里的信息次哈，但想到要給孩子做榜樣，同時也是想讓自己的心靜一下吆录，因為在心不定的情況下說的話做的事不一定是有邏輯或明智的窑滞，所以克制住心情，繼續(xù)按部就班地把四本經(jīng)典讀完，又讀了《新概念英語》哀卫，然后和孩子一起吃早餐巨坊，自己再收拾一下，才坐下來處理事情聊训。
在這個過程中體會到抱究，沉住氣，有時沒那么容易带斑，但是有經(jīng)典精神的浸染鼓寺，還有這么多年學習的累積，還是可以做到的勋磕。這也是教材之外的無形價值妈候，帶給自己思想和心靈上的改變，雖然看不見挂滓，但實實在在地影響著自己苦银。
希望還在糾結教材價格的親們能從這樣的分享中得到一些啟發(fā)，一套教材的價格赶站，乍一看是好貴幔虏，但仔細想想，“好”的東西才“貴”贝椿，才值得“貴”想括，也才配得上“貴”。并且烙博，如果能看到教材背后平臺的價值瑟蜈，自己成長的價值，還有自己成長后給自己渣窜、孩子和家庭帶來改變的價值铺根，相比之下，這樣的價格其實是比白菜價都便宜了乔宿，大家說是吧位迂？
【和孩子一起成長】
昨天中午，過了放學時間挺久了還沒聽到孩子按門鈴的聲音详瑞，我正納悶呢掂林，門鈴響了。我開了門蛤虐，過了好幾分鐘（我們家住二樓党饮，按正常速度上樓梯不超過三分鐘），才見個小身影慢慢地挪進門,一看那表情驳庭，快要哭出來的樣子刑顺。
我把他摟在懷里氯窍，摸著他的后腦勺問怎么了，他埋頭哭了一下蹲堂，手里舉起個東西給我看狼讨，
大家看出這是啥了吧？象印的保溫水壺柒竞，鋼制的外殼政供，讓他弄成這樣了。我很詫異朽基，完全想象不出來那么硬的殼有什么東西能砸成這樣的布隔。他說是摔的，可怎么摔也沒那么大力氣吧稼虎？他就把我拉到陽臺衅檀。我們家陽臺下面是小區(qū)公共的運動游戲區(qū)，有一些運動器材霎俩，還有滑滑樓哀军，小朋友們都喜歡在那里玩。
他指著其中一個像鐘擺一樣的運動器械打却，他把水壺放在紅圈圈起來的那個T字型把手上面杉适，自己站在藍圈圈起來的鐘擺器上擺。那把手看起來就不平整柳击，東西在上面肯定放不穩(wěn)的猿推，他可能不知道這個，就放上去腻暮，然后自己擺起來彤守，鐘擺一擺毯侦，整個器械都跟著震動哭靖，水壺自然就掉下來了，這時他的鐘擺剛好甩過來侈离，砸到了水壺试幽，就成這樣了。
聽他說完卦碾，我真是醉了铺坞，還可以這樣啊洲胖！
他說完又把頭埋在我懷里济榨，我摸著他的頭和背，讓他哭一會兒绿映，然后我慢慢地說擒滑，你現(xiàn)在的心情是不是害怕腐晾？像那個紫色的翻翻臉一樣？他點點頭丐一。我繼續(xù)說藻糖，是害怕被爸爸媽媽批評吧？他說是库车。我接著說巨柒，嗯，把好好個水壺弄成這樣柠衍，爸爸媽媽肯定要說我的洋满，又要被念叨了，所以我很害怕珍坊。他停了一會兒沒有回應芦岂，然后說，媽媽垫蛆，可以買個新的嗎禽最？我說，可以袱饭，也只能買新的了川无，這個不能用了啊。他就破涕為笑虑乖，一下子雨轉晴了懦趋。
其實這時候我的腦子里還在想前天說的疏導孩子情緒的5個步驟，我還沒背熟疹味，正在數(shù)進行到哪一步了仅叫，結果人家已經(jīng)沒事了，不給我繼續(xù)練習的機會了糙捺！
這件小事诫咱，一方面說明孩子的情緒來得快去得也快，及時處理就不會留下什么陰影洪灯。另一方面也說明坎缭，對于孩子的情緒，我們及時地安撫签钩，承認他的感受掏呼，接納他的感受，并讓他知道自己所處的情緒狀態(tài)铅檩，可以幫助他們及時地走出來憎夷，不會一直陷在里面出不來。
后來我想想昧旨，那5個步驟雖然我還沒背熟拾给，不過基本都做到了：先是用非語言的方式安撫富拗，再不帶偏見地傾聽，聽他把經(jīng)過描述完鸣戴，然后承認他的感受啃沪，并給他的情緒起了個名字叫害怕，也跟他討論和分析了害怕的原因窄锅，是怕被爸爸媽媽責罵创千，最后他自己想出解決辦法，再買個新的入偷，就OK了追驴。
這件事也給我一個啟發(fā)，就是對于我們學過的東西疏之，背誦下來和實際運用是兩碼事殿雪。就像我那5個步驟還沒背熟，一下子對應不上進行到哪一步锋爪，但實際上我在學習的過程中丙曙，還有在上次課分享的過程中，已經(jīng)吸收內化其骄，知道怎么做了亏镰，所以在遇到事情的時候就自然而然地做出來了，不需要經(jīng)過大腦思考的拯爽。
我們現(xiàn)在給孩子讀經(jīng)也是一樣的道理索抓。每天讀著讀著，像和尚念經(jīng)一樣毯炮，好像沒經(jīng)過大腦逼肯，但實際上，只要耳朵聽到了就會進到大腦里桃煎，如果是有意識地跟讀或誦讀篮幢，印刻得就更深，那么即使一下子背不出來备禀，或者一直都背不出來洲拇，只要是印刻進腦子里了奈揍，在遇到事情的時候就會自然調用出來曲尸。這個對大人和孩子都是一樣的。
所以男翰，親愛的家人們另患，不用再糾結經(jīng)典那么難孩子讀不懂，或者是孩子有口無心地讀有沒有效果蛾绎，或者是讀了那么久都不會背昆箕，等等這樣的問題了鸦列，我們只要在最該給他們最好營養(yǎng)的時候，給他們小海綿一樣的腦袋灌輸足夠的高能量的精神營養(yǎng)就可以了鹏倘，等到了該理解薯嗤、運用的年紀，他們自然會用出來的纤泵，不用我們操心骆姐。
道在生活，經(jīng)典本來就是從生活中總結出來的捏题，也應該回到生活中去玻褪，讓我們和孩子一起，快樂讀經(jīng)公荧，快樂體驗生活中的道吧带射！
