??過往自己有情緒万俗，背后有哪些需求未得到滿足膏萧？
1以前男女朋友相處漓骚，對(duì)方不及時(shí)回復(fù)信息蝌衔、或者我出差，對(duì)方漠不關(guān)心時(shí)认境，自己就會(huì)有情緒胚委，覺得對(duì)方不在乎自己
我背后的需求是：渴望被關(guān)注的需求。
2團(tuán)隊(duì)中叉信，大家共同做社群亩冬，有著同一個(gè)目標(biāo)時(shí)，有的伙伴沒有執(zhí)行力 節(jié)奏跟不上 硼身、也不及時(shí)反饋時(shí)硅急，我會(huì)有情緒，覺得自己用心帶大家成長(zhǎng)賺錢佳遂，對(duì)方卻不領(lǐng)情营袜、沒有責(zé)任心，不積極丑罪。
背后的需求是：我渴望被支持荚板、被理解的需求。
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??在職場(chǎng)或工作中因?yàn)闆]有察覺到對(duì)方情緒吩屹，錯(cuò)過什么機(jī)會(huì)跪另？
1在職場(chǎng)，我一向不太喜歡說贊美上司或老板的話語煤搜，覺得是拍馬屁和阿諛奉承的表現(xiàn)免绿，也看不慣經(jīng)常說這些話的人。覺得太虛偽了擦盾。（有人格魅力的上司除外）
過往在職場(chǎng)基本不和上司走的太近嘲驾，所以也并不討上司喜歡。在項(xiàng)目客戶分配上迹卢，優(yōu)質(zhì)客戶就沒有被分配到我手里辽故，這也直接影響到業(yè)績(jī)產(chǎn)出。
究其原因沒有滿足領(lǐng)導(dǎo)被尊重婶希、被肯定榕暇、被贊美的心理需求。
好在這兩年學(xué)習(xí)演講喻杈，成長(zhǎng)的過程中思維被不斷的轉(zhuǎn)化彤枢，對(duì)過往事情有了更多的認(rèn)知和理解。現(xiàn)在跟曹教練學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力筒饰，自我察覺提升會(huì)讓人更加通透缴啡。1
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??支持兩位伙伴看到盲區(qū)象限
1.高景? 高景在非常忙碌仍然堅(jiān)持打卡，這份堅(jiān)持非常不易瓷们。昨天的作業(yè)看的出很用心聆聽課程业栅。在做輸出練習(xí)時(shí)建議做提煉觀點(diǎn)+個(gè)人案例結(jié)合秒咐。
好處：①更好的梳理自己，個(gè)人優(yōu)勢(shì)與盲區(qū)全部梳理出來碘裕，全面認(rèn)識(shí)自己携取。
②鍛煉自己講故事的能力，沒有案例分析的作業(yè)勾不起觀眾往下看的欲望帮孔，滿足下大家喜歡輕松雷滋、看熱鬧的心理，哈哈文兢。
③減少原文復(fù)述晤斩，復(fù)述的原文，同學(xué)都聽過姆坚。對(duì)于他們來講不是新知澳泵，同學(xué)和老師更想看到你的過往，你聽完的收獲兼呵。建議：放大自己的公開象限兔辅，讓大家更多的認(rèn)識(shí)你。
2.大班級(jí)的人
每個(gè)人渴望被關(guān)注击喂。作業(yè)被點(diǎn)評(píng)幢妄，在尋求支持的同時(shí)不妨先去支持別人。做那個(gè)先給出去的人茫负，你支持對(duì)方，對(duì)方自然也會(huì)不由自主的支持你乎赴。來給予你反饋忍法。用行動(dòng)去支持。索取之前先給予
每天點(diǎn)評(píng)3個(gè)榕吼，你總能收獲一個(gè)回禮的人饿序，不妨一試喲。收起
