35006 陳珊
文/【日】寮美千子
圖/【日】秦好史郎
譯/? 彭懿
? ? ? 長(zhǎng)大以後做什麼桨昙？這是讓每個(gè)孩子都充滿期待丽已、馳騁想象的話題驾孔。蒲公英想做一隻威武又善良的大獅子哼勇，小魚(yú)想做一頭大鯨魚(yú)……可是，蒲公英的原野太小最欠，小魚(yú)兒的河流太窄示罗。這些夢(mèng)想對(duì)於他們來(lái)說(shuō)惩猫，都是那麼遙不可及。現(xiàn)實(shí)生活會(huì)告訴你—— 開(kāi)玩笑蚜点！不可能轧房！
? ? ? 但是蠟筆的願(yuàn)望，似乎幫助所有人解決了夢(mèng)想的難題禽额。象徵著夢(mèng)想再大锯厢，只要你有夢(mèng)想、有熱情脯倒、有行動(dòng)实辑，就會(huì)擁有無(wú)限的可能，未來(lái)就會(huì)對(duì)你敞開(kāi)懷抱藻丢。
? ? ? 這本書(shū)用童謠般活潑流暢的語(yǔ)言剪撬、簡(jiǎn)單卻富有意蘊(yùn)的故事，讓孩子自由發(fā)揮想象力悠反，表達(dá)了夢(mèng)想面前人人平等残黑，沒(méi)有尊卑，我們都要勇敢斋否、大聲地喊出自己不平凡的心願(yuàn)梨水，把孩子心中豐富多彩的世界呈現(xiàn)在讀者眼前。
? ? ? 同時(shí)茵臭，這本書(shū)的繪圖顏色鮮亮疫诽、飽滿，充滿了歡快的氣氛旦委，內(nèi)容積極奇徒，寓意明確，圍繞每個(gè)孩子都感興趣的話題缨硝，讓孩子反復(fù)進(jìn)入重復(fù)的情節(jié)摩钙，找到閱讀的快樂(lè)之感。
? ? ? 最後查辩，作者將角色與角色之間的互動(dòng)胖笛，又這一個(gè)問(wèn)題，轉(zhuǎn)化成了作者與讀者之間的互動(dòng)宜岛，把問(wèn)題拋給了讀者匀钧，讓讀者加入到他們的「討論夢(mèng)想」的氛圍中去。不妨拿起手中的畫(huà)筆谬返，找回你的少年心，帶著小朋友一起來(lái)畫(huà)出「你想做什麼日杈？」吧遣铝！
20190803
艾普羅羅羅@szx
