? ? ? ? 尊敬的李老師酗失、各位家長朋友們，大家好昧绣！首先，感謝李老師給我這個難得的平臺和機會捶闸。接到這個任務的時候夜畴，我是既驚喜又惶恐。因為我們家思蘊在班級里不算是最出類拔萃的删壮，與一些優(yōu)秀的孩子相比還有所差距贪绘。可是李老師關注到并且很看重思蘊酷愛看書的這個特點央碟，希望我給各位家長講一講税灌，那我就把這些年陪伴和幫助思蘊走上閱讀之路的一點心得分享給大家吧！
第一個問題——
為什么要讓孩子愛上閱讀亿虽？
? ? ? ? （一）閱讀能使孩子變聰明菱涤。
? ? ? ? 教育家霍姆林斯基曾說過：“讓孩子變聰明的方法，不是補課洛勉，不是增加作業(yè)量粘秆，而是閱讀、閱讀收毫、再閱讀攻走∫罂保”書讀得越多，孩子理解力越好昔搂，理解力越好玲销，孩子越聰明，越愛思考摘符，又反過來使孩子更樂于閱讀痒玩，學習自然不用擔心。新加坡總理李光耀認為：“21世紀競爭的必要條件议慰，是快速吸收訊息的能力與正確表達意思的能力蠢古。”閱讀就是最快的吸取信息的方式别凹，眼睛一分鐘看字668個字草讶，說話最快一分鐘250個字，閱讀比聽要快3倍炉菲。還有腦科學家洪蘭教授堕战，她是加州大學實驗心理學博士，曾任中央大學認知神經(jīng)科學研究所所長拍霜，她用腦科學的原理告訴家長們：激活孩子大腦最好的三個方法是——閱讀嘱丢，運動和游戲。因為她通過科學研究發(fā)現(xiàn)祠饺，閱讀越驻、運動和游戲可以使大腦神經(jīng)活化得更快、分支得更密道偷。
? ? ? ? （二）閱讀能塑造孩子的人格缀旁。
? ? ? ? 閱讀給孩子帶來的好處，我最看重的并不只是知識的攝取勺鸦，更不是寫作能力的提升并巍，而是對孩子精神世界的影響。楊瀾說過：“讀書可以增加一個人的底氣换途，也許讀過的東西一天會全部忘掉懊渡，但正是這個忘掉的過程，塑造了一個人的知識節(jié)構和舉止修養(yǎng)军拟√曛矗”我國當代著名教育家朱永新說過：“一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史。一個多讀書的人吻谋，其視野必然開闊忠蝗，其志向必然高遠，其追求必然執(zhí)著漓拾「笞睿”歌德說：“讀一本好書戒祠，就是和許多高尚的人談話∷僦郑”總之姜盈，一個人養(yǎng)成了愛讀書的習慣，TA才會一生都不感到寂寞配阵，TA才會完成終身學習的任務馏颂，TA還會是一個不斷提升自己，不斷成長的人棋傍【壤可以說，課外書就是思蘊的精神家園瘫拣，她能隨時隨地從書中獲得最大的精神享受和寄托亿絮，而不是電視和電子游戲。
? ? ? ? （三）我們的孩子正處于一生中的黃金閱讀期蒂萎。
? ? ? ? 根據(jù)一個人的成長規(guī)律和中國教育升學考試制度，經(jīng)歷了5歲的閱讀啟蒙敏感期和6-7歲的大量識字階段后豺撑，8-14歲猾浦，是孩子一生中第一個夹抗，也是最重要的一個黃金閱讀期。奠定他們一生中人生觀珊楼、價值觀已慢、知識基礎的大量閱讀厕鹃，基本都在這幾年的時間完成。如果錯過了這一時期的大量閱讀，將會給孩子的成長造成難以彌補的缺憾。
? ? ? ? 其中采驻，8-10歲（也就是小學3-4年級）是孩子進入自由流暢閱讀階段的一個轉折點痘系。小學三年級，孩子應該從“學習閱讀(Learn to Read)”過渡到“通過閱讀學習(Read To Learn)”。因為從四年級開始跟磨，無論是語文尚蝌、數(shù)學、科學還是社會科學驼侠，所有科目都需要孩子具備良好的閱讀流利度與較強的獨立閱讀理解能力倒源，否則連課本與習題都看不懂胳螟，更談不上消化與吸收知識周拐。沒有快速、流利閱讀能力的學生妥粟，會在這個時刻開始落后滩报。隨著年齡增長，他們與同齡人的閱讀能力差距漸漸增大播急，他們的同學正在利用流利的閱讀能力去獲取新知識脓钾、積累新詞匯，但閱讀落后者可能會開始不愿意讀書桩警，以避免閱讀產(chǎn)生的自我沮喪可训。進而，他們在學校中學習壓力越來越大捶枢，越來越厭學握截，成績越來越差，這種惡性循環(huán)讓他們與同齡孩子的差距進一步增大烂叔。
第二個問題——
怎樣幫助孩子愛上閱讀谨胞？
? ? ? ? 在閱讀的重要性與急迫性已逐步成為社會共識的情況下，讀什么和怎么讀长已，就成為了決定孩子未來命運的兩大根本問題畜眨。圍繞這兩大問題，我總結了自己幫助思蘊愛上閱讀的5條經(jīng)驗术瓮。
? ? ? ? （一）打造家庭圖書館康聂，為海量閱讀提供充足資源。
? ? ? ? 小學階段的閱讀胞四，首先要保證量恬汁，也就是“厚積”，沒有一定量的積累辜伟，是沒法“薄發(fā)”的氓侧。只有博覽群書、海量閱讀导狡、廣泛涉獵约巷，才可以讓孩子的智慧不斷成長，最終形成一種強大的發(fā)展能力旱捧。小學課本的單一性和膚淺性遠遠不能滿足一個孩子大腦成長的需求独郎。有專家研究證明：一個學生課外閱讀量只有達到課本的4-5倍的時候踩麦，才會形成語文能力。目前全國上下的從幼升小到高考正在深入進行的一系列重大歷史性教改氓癌，從幼升小一直到高考更大地鼓勵每個學生增加各學科知識的寬度谓谦、廣度，而不是深度贪婉。高考的閱讀面也在悄悄變化反粥，哲學、歷史疲迂、科技什么類型的內(nèi)容都有才顿。為的就是最大限度地提升全體學生的廣泛閱讀水平，讓每個學生在全程12年的基礎教育中逐步建立感興趣的學科方向鬼譬。
? ? ? ? 1.大量買入紙質圖書娜膘，填飽中文閱讀胃口
? ? ? ? 有專家稱，一二年級孩子每年閱讀量不能低于100萬字（正常是100-200萬字之間）优质，三四年級每年不能低于200萬字（正常是200-300萬字之間）竣贪，五六年級每年不能低于300萬字的閱讀量（正常是300-500萬字之間，有的閱讀量大的孩子可以每年達到1000萬字以上）巩螃。
? ? ? ? 平時演怎，我在一些公眾號上看到好的書單都會立即收藏起來，然后一到雙十一避乏、4.23國際讀書日這些促銷日爷耀，就上當當、京東買買買拍皮。盡管給孩子買回TA可能有興趣的書歹叮，這是最便宜的投資。買回來的她實在不喜歡铆帽，反正還可以上門退貨咆耿。我們家里，如果算上繪本爹橱，思蘊的藏書比我們大人的還多萨螺，估計沒有上千本也至少有個七八百本吧，而且這個數(shù)量還一直在不斷攀升愧驱。剛剛過去的雙十一慰技，我就又入手了一千多元的書。一樓客廳、二樓她的房間、三樓書房都有她的專用書架滔灶。幾乎每個月，我都會叫上她一起手报，對她每個書架上的書進行換血更新蚯舱，將她常看的或者推薦她看的書擺放在顯眼的位置掩蛤，不想再看的以及暫時不讀的書就收到三樓。當家里有很多書陈肛、很多好書揍鸟、很多適合孩子的書、很多孩子喜歡的書的時候句旱，讓孩子隨時都能享受泡在圖書館的感覺阳藻，TA想不愛上讀書都難。
? ? ? ? 提到圖書館谈撒，其實圖書館和書店也是提供海量圖書資源的選擇腥泥，但我個人比較少去，原因一是滿足不了隨時隨地“勤讀”啃匿，對養(yǎng)成閱讀習慣意義不大蛔外；二是多數(shù)圖書館和書店的書籍魚龍混雜，家長無法過濾溯乒，孩子很容易被一些低俗的兒童讀物吸引注意力夹厌。
? ? ? ? 2.借助英語聽讀神器矛纹，建立英文閱讀習慣
? ? ? ? 同樣的道理，英文語感的培養(yǎng)也一定要靠量足夠大的閱讀輸入為前提光稼，這是老師幫不了的或南。無論是國內(nèi)還是國外的教材，都只能起到給英語學習打框架的作用艾君，只圍繞教材展開的教學采够，都做不到大量、復雜場景的輸入和輸出腻贰。以《新概念英語》為例吁恍，一至四冊全部的課文文章讓一個英美國家的成年人閱讀一遍只需要半天多的時間。如此小的語言輸入量播演，注定了僅靠教材不可能學會英語冀瓦。如果沒有海量輸入打基礎，一切輸出都是低水平重復写烤。但我們家長很容易忽視這一點翼闽，總是急著想看到孩子口語上的輸出。
? ? ? ? 同時洲炊，要學好一門外語感局，需要對語言背后所傳達的文化信息感興趣尼啡。只有當孩子開始關注英文書籍的內(nèi)容，進入真實的語言使用環(huán)境询微，才能自然輕松地將單詞和語法活學活用崖瞭。原版閱讀就是最真實的外語語境所在，這種外語學習方式撑毛，屬于“在使用中學習”——即二語習得最有效的方式书聚。
? ? ? ? 不過，海量的英語課外書可就不像中文課外書那么容易獲取了藻雌，并且成本也很高雌续，關鍵是對于英語底子薄的家庭存在一定的障礙。所以我們家利用的是一款專用電子平板——iEng英語聽讀訓練系統(tǒng)胯杭，里面包含了16000冊英文原版書驯杜，分為120個級別循序漸進，還有外教逐句領讀做个、發(fā)音實時糾錯鸽心、內(nèi)置詞典例句、個性推送書籍等功能叁温，非常強大再悼，堪稱神器，極大掃除了孩子的英文閱讀障礙膝但，成功建立起思蘊的英文閱讀習慣冲九。
? ? ? ? （二）減少約束和干涉，讓閱讀變成輕松愉快的事跟束。
? ? ? ? 蒙臺梭利的教育理念認為莺奸，正是成年人對孩子自以為是的約束行為，才是導致孩子對事物失去興趣的根本原因冀宴。事實證明灭贷，但凡在閱讀環(huán)境寬松的家庭中成長的孩子，閱讀興趣不但沒有誤入歧途略贮，反而能夠博覽群書甚疟，通文達藝，形成了良好的閱讀積淀逃延。
? ? ? ? 1.遵循年齡規(guī)律览妖，尊重興趣偏好。
? ? ? ? 每個年齡段揽祥，孩子的心理特征都不同讽膏，對應的閱讀關注點也不同，閱讀也有敏感期拄丰。在成長中的某個階段府树，孩子也許會非常癡迷于某一類書俐末，從小學到高中，最常見的依次是童話故事奄侠，玄幻小說和校園文學卓箫。在一個特定階段單一領域的閱讀并不會影響孩子正常的發(fā)展，建議家長不要對孩子的閱讀內(nèi)容橫加干涉遭铺。到了一定階段丽柿，孩子將不再需要某類曾經(jīng)癡迷的書，很少有初中孩子還喜歡閱讀童話故事魂挂，也很少有大學生還喜歡魔幻小說。但孩子對書中問題的思考將會延續(xù)到其它領域馁筐。
? ? ? ? 同時涂召，也不要迷信任何一份書單。美國圖書館學教師Susan有一句名言：“如果您想要孩子完全按照你的計劃閱讀敏沉，那注定不會長久果正。”每一個孩子都是獨一無二的盟迟。因為孩子脾氣秉性秋泳、生活環(huán)境、年齡性別攒菠、心理特點各不相同迫皱，同一本書，別的孩子喜歡的愛不釋手辖众，可自己的孩子連正眼都不瞅一下卓起。我們要尊重孩子的選擇，孩子當時不喜歡就換一本書讀凹炸。
? ? ? ? 要建立一個新的行為習慣戏阅，本身已經(jīng)很難，你還用一些孩子不愛看的啤它、看不懂的書去打擊和妨礙他的積極性奕筐，就更難了。
? ? ? ? 2.為孩子選擇有趣的書变骡。
? ? ? ? 如果目的是為了喚起孩子的閱讀興趣离赫，選擇書籍時，趣味性和想象力要占首位锣光。幽默笆怠、夸張、新穎誊爹、富有想象力的書籍往往更能吸引起兒童的興趣蹬刷。慶幸的是現(xiàn)在市場上這類兒童讀物越來越多瓢捉，只要用心，總能找到一些書能引起他們的興趣办成。
? ? ? ? 3.無欲無求泡态，不增加負擔壓力。
? ? ? ? 世界著名語言學家StephenD.Krashen在他的《閱讀的力量》中提出“自由自主閱讀”（FreeVoluntaryReading,FVR）迂卢，指的是純粹因為想閱讀而閱讀某弦，不需寫讀書報告，也不用回答章后的問題而克。若是不喜歡這本書了靶壮，也不必勉強讀完它。Krashen教授指出：“FVR是非常重要的語言學習方式员萍，是達到語言流利水平的基石腾降。若是少了FVR，很難獲得高階段的語言能力碎绎◇θ溃”好的閱讀就應該是“悅”讀，不要讓孩子的閱讀帶有功利性筋帖。現(xiàn)在很多人不愛看書倒也罷奸晴，看書的多半也充滿功利心，這才是閱讀的大敵日麸。如果讓孩子閱讀是為了達到某種目的寄啼，或是為了應試，那孩子只會遠離閱讀赘淮。
? ? ? ? 有些父母在親子閱讀時喜歡給孩子提問辕录，搞得像老師上課一樣，非要總結一個中心思想梢卸，然后問孩子明白了什么道理走诞。其實很多好的繪本和文學作品，作者本身是沒有那些說教意圖的蛤高。他們將對于生命蚣旱、對于美的感受融在文字和圖畫之中。所以戴陡，對于閱讀習慣還在養(yǎng)成之中的孩子塞绿，除非是老師要求，不需要讀后感恤批、摘抄异吻、讀書筆記等（家長可以建議或引導，但不強求）；不要求立刻有效果诀浪；不把閱讀跟學習棋返、跟考試成績掛鉤；不要增加孩子閱讀之外的負擔雷猪，打擊孩子的閱讀興趣睛竣。就讓TA單純地享受閱讀的快樂。讀的多了求摇，積累得多了射沟，吸收得多了，你想要的一切都會水到渠成与境。閱讀給我們的結果不會立竿見影验夯，但它絕對是影響深遠的事兒。
? ? ? ? 你給孩子創(chuàng)造一個自由自主閱讀的環(huán)境摔刁，沒有壓力簿姨，沒有抱怨，沒有強迫簸搞，給孩子喜歡的圖書類型、喜歡的閱讀方式准潭，他們自然能愛上讀書趁俊。
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? ? ? ? （三）精心挑選書籍，只給孩子最好的刑然。
? ? ? ? 比起孩子穿的和用的寺擂，我認為書才是最應該只給到孩子最好的，為的是給孩子一方精神凈土泼掠。
? ? ? ? 1.幾不讀
? ? ? （1）粗制濫造的書不讀怔软。
? ? ? ? 我們國家現(xiàn)在的出版物實在太多了，魚龍混雜择镇。許多家長誤認為只要是花里胡哨挡逼、孩子喜歡看的書就是適合給孩子看的書。其實市面上的兒童讀物腻豌，包括一些頗受歡迎的暢銷書家坎，很多都是粗制濫造的低俗讀物，為了利益和銷量吝梅，迎合熊孩子口味虱疏，難免三觀不正，甚至還帶暴力色情苏携。所以家長們一定要擦亮眼睛做瞪，慎之又慎。
? ? ? （2）名著的縮改版不讀右冻。
? ? ? ? 家長們對兒童閱讀還有一個最大的誤解装蓬，那就是非名著不讀著拭。而家長們心目中的名著大多屬于成人讀物，以兒童的認知水平難以消化理解矛物。為了迎合這部分家長的想法和需求茫死，市面上就出現(xiàn)了很多名著的改編版、少兒版履羞、青少版等等峦萎。一般是把他人的譯作大刀闊斧地縮減，再進行一些修改忆首，縮減修改的工作也不可能找那些知名的翻譯家和知名作者來做爱榔，質量很難保障，閱讀價值大幅縮水糙及。其實详幽，孩子在各個年齡段都有大量的適齡經(jīng)典作品可讀，大可不必急著以這種快餐方式閱讀名著浸锨。
? ? ? （3）學生范文要少讀唇聘。
? ? ? ? 不要因為想提高作文水平而將作文類的書作為主要閱讀書目。由同齡孩子寫出的作文跟那些流傳久遠的經(jīng)典作品的水平相去甚遠柱搜，孩子的作文水平是無法單靠讀一些范文就能系統(tǒng)提升的迟郎。當大量優(yōu)美的兒童文學作品如詩歌小說散文等等讀得多了，作文自然就能得到一定提升聪蘸。
? ? ? ? 2.讀什么宪肖？
? ? ? ? （1）選擇優(yōu)秀兒童讀物。
? ? ? ? 首先健爬，優(yōu)秀兒童讀物不一定是名著控乾。許多孩子對閱讀沒有興趣，并非因為家中無書娜遵，相反蜕衡，家長購置了許多中外名著，良苦用心之余魔熏，卻發(fā)現(xiàn)孩子與閱讀漸行漸遠衷咽。那是因為我們給孩子的環(huán)境里，他們看到的都是太過挑戰(zhàn)自己閱讀能力和生活經(jīng)驗的名著蒜绽，看不到TA內(nèi)心渴望給TA帶來身心愉悅的好書镶骗，自己的精神需求得不到應有的滿足。那些大名鼎鼎的名著躲雅，如同一位智慧長者鼎姊，高高在上。而站在閱讀殿堂大門外的孩子所需要的，只不過是一位親切和藹的伙伴相寇，牽起他的小手慰于，一同去探索一個新的世界。孩子和成年人以完全不同的角度觀察世界唤衫，只有適合孩子思維特點的書才能夠成為啟迪興趣的原動力婆赠。比如，很少有孩子會抗拒那些如《哈利·波特》等真正優(yōu)秀的兒童讀物佳励。比起《紅樓夢》這類如雷貫耳的名著休里，這些童書對于孩子們來說才更加能深入他們的心靈。其次赃承，要挑選國內(nèi)外優(yōu)秀的妙黍、經(jīng)典的兒童讀物。對于那些書店暢銷柜臺上擺放的瞧剖、或者同學們津津樂道的暢銷書拭嫁，家長們不能輕易迷信，要多加甄別抓于。建議盡量選擇獲得各種國內(nèi)外大獎的作品和兒童文學大師的作品做粤，或者經(jīng)過歲月沉淀和歷史檢驗仍常盛不衰的作品。
? ? ? （2）選擇最好的版本捉撮。
? ? ? ? 同一本經(jīng)典兒童讀物驮宴，市面上會有琳瑯滿目很多版本，我一般都會精挑細選一番呕缭，選擇買最好的版本。什么是最好的版本修己？首先恢总，要買完整版或者全譯本，避免被刪改得面目全非睬愤。其次片仿，如果是外國的作品，要選擇好的翻譯尤辱，最好是翻譯大師的作品砂豌。同一個作品，不同翻譯版本光督，閱讀感受相差甚遠阳距。家長買書前先讀一讀，多比較结借。兒童讀物翻譯要簡潔流暢筐摘、生動活潑，盡量使用短句和通俗語言，避免生硬晦澀咖熟。再次是紙張和排版圃酵，字不宜太小太密，會給孩子造成視覺障礙馍管。還有一點家長容易忽略郭赐，那就是插畫。建議盡量選擇插畫大師畫的美繪版确沸，能更大程度激發(fā)孩子的閱讀興趣捌锭，使得閱讀過程成為一種美的享受。最后建議選擇知名出版社出品的张惹，在書本的內(nèi)容和形式上都有一定的質量保證舀锨。
? ? ? （四）用心觀察孩子宛逗，引導孩子不斷拓寬閱讀之路坎匿。
? ? ? ? 1.把握好孩子的閱讀興趣
? ? ? ? 有的家長會嘆息說，你家思蘊愛閱讀真好雷激，我家小孩就是不愛看書替蔬。其實真相是——沒有天生不愛閱讀的孩子，只有不會引導的家長屎暇。每個小孩都愛看好書承桥，只是有些家長沒有用正確的方法發(fā)掘培養(yǎng)而已。家長功課做足了根悼，孩子的閱讀興趣就能被激發(fā)出來凶异。
? ? ? ? 孩子的成長是一個相當復雜的動態(tài)過程，不同階段的興趣發(fā)展的特點各有不同挤巡。孩子的興趣是變化的剩彬，我們是不是把握住了，并且跟著孩子的興趣走呢矿卑？如果孩子對哪一類書有興趣喉恋，不妨讓他盡情去看。許多家長給孩子買了書母廷，發(fā)現(xiàn)孩子不愛看轻黑，就以為孩子不喜歡看課外書，殊不知有可能是家長選的書不符合孩子當前的理解和認知水平琴昆，太艱澀或太淺顯都很容易讓他們失去興趣氓鄙。要用恰到好處的圖書幫他們實踐閱讀能力。恰到好處的書是指：孩子有興趣业舍、愿意讀玖详，沒有太多識字難度把介、邏輯思考難點的圖書。
? ? ? 2.巧妙引導孩子拓展閱讀面
? ? ? ? 家長要觀察孩子閱讀的興趣偏好蟋座，但也不是指專門投其所好只給他們買愛看的書拗踢。興趣也是可以擴大的，也要不斷嘗試物色新書向臀，擴展孩子閱讀題材范圍巢墅，不能一直停留限制在偏好區(qū)。即使孩子對某一類型的圖書有嚴重的喜好傾向券膀，家長也要鼓勵孩子廣泛涉獵君纫，挑戰(zhàn)自己的閱讀極限，帶著孩子接觸各種各樣的圖書類型芹彬，兒童文學類蓄髓、科普類、繪本類舒帮、藝術類会喝、情緒管理類、歷史類玩郊、人文類肢执、哲學類等書籍都應兼收并蓄。
? ? ? ? 怎么擴展孩子的閱讀范圍呢译红？如果發(fā)現(xiàn)孩子對某一本書興趣濃厚预茄，家長可以趁熱打鐵，順帶把同一作者寫的書侦厚、同一系列的書耻陕、或者相同知識背景的書著推薦給孩子看，這都是非常自然刨沦、孩子很易接受的拓展閱讀方式淮蜈。這里我舉一個例子：前不久我給思蘊買了一本《安妮日記》，日記在安妮被抓之前戛然而止已卷，她便關切地問我安妮被關到集中營之后的處境。書里沒有交代淳蔼，我也沒有急著直接告訴她侧蘸，而是馬上想到了家里另外兩本書——《鐵絲網(wǎng)上的小花》和《大衛(wèi)之星》，同樣描述的是納粹殘害猶太人的歷史鹉梨，而且還直觀地畫出了集中營的面目讳癌。這兩本繪本是我早就給她買了的，但由于對那段歷史背景知識的缺乏存皂，之前她沒有多少興趣和印象晌坤。這時逢艘，借著她對安妮遭遇的關心和好奇，我“引誘”她重溫了這兩本經(jīng)典繪本骤菠；借著這兩本繪本的畫面和故事它改，她大致想象和領會到安妮后來遭遇了什么，從而起到了相得益彰的效果商乎。又比如央拖，思蘊以前從來不看散文書，但當她跟我提起她學過的老舍鹉戚、林清玄的課文她很喜歡時鲜戒，我就馬上找出他們的散文集推薦給她。雖然她還不會整本讀完抹凳，但畢竟“進一寸有一寸的歡喜”遏餐。
? ? ? ? 總之，父母多去了解孩子赢底，自己真正投入到孩子的閱讀中失都，就一定能找到最適合自己孩子的閱讀通道。每個孩子有自己的特點颖系，有自己的愛好嗅剖，而且成長的發(fā)展階段狀態(tài)也不一樣。每一次選擇都是出于對他們的細致觀察嘁扼，基于他們的興趣愛好信粮。選書的過程如同試圖去窺探一個孩子的內(nèi)心世界，那是一次充滿著不確定的冒險趁啸。每選定一本好書强缘，都承載著為他們答疑解惑，甚至開天辟地的重任不傅。
? ? ? ? （五）家長耐心堅持旅掂，永遠相信閱讀的力量。
? ? ? ? 閱讀能力的培養(yǎng)是一個緩慢的過程访娶，你無法讓孩子讀幾本書就擁有強大的閱讀能力商虐。閱讀之路沒有捷徑可走，就靠一本一本書去讀崖疤，所以這條路需要堅持和耐心秘车。而且，就跟培養(yǎng)其他的興趣愛好一樣——家長能夠堅持劫哼，孩子才能堅持叮趴。
? ? ? ? 1.保證孩子閱讀的時間和持續(xù)性
? ? ? ? 讓一個孩子從不愛閱讀到愛上閱讀，可能需要一個艱難的過程权烧，需要家長持續(xù)性的干預眯亦。孩子透過被人管理才學會管理自己伤溉，一開始沒有外在的控制，內(nèi)在的控制也不會產(chǎn)生妻率。孩子再忙乱顾，家長也一定要想辦法保障孩子閱讀的持續(xù)性和連貫性。比如舌涨，思蘊的英文閱讀始于去年10月糯耍，我就是硬性規(guī)定必須每天早晚聽讀iEng加起來不能少于30分鐘，否則靠孩子自己不可能自主養(yǎng)成習慣囊嘉，這個規(guī)矩到現(xiàn)在還在一直堅守温技。養(yǎng)成一個習慣很難，毀掉一個習慣卻很容易扭粱。所以一旦孩子開始閱讀舵鳞，家長就要警惕其“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”琢蛤，要每天保證一定的閱讀時間蜓堕，不能有時間就讀讀，作業(yè)多博其、沒時間就不讀算了套才。
? ? ? ? 2.堅信閱讀的力量峰髓，靜待花開
? ? ? ? 閱讀之路傻寂，心急不得。閱讀可能在短期內(nèi)看不到明顯或直接的效果携兵，很多時候它都是一項隱性技能疾掰。所以，家長千萬要拋棄通過短時間閱讀迅速達到某種效果的想法徐紧，不要想著閱讀能給孩子一下子帶來好成績静檬，不要覺得孩子近期多讀了幾本書就能馬上寫好作文了。
? ? ? ? 有數(shù)據(jù)證明并级，閱讀能力是形成學習能力的基礎拂檩。因此，當孩子的成績不理想時死遭，那就更需要閱讀。事實上凯旋，孩子大量閱讀的效果可能要到初呀潭、高中才能明顯體現(xiàn)出來钉迷。孩子讀書越多，知識和知識之間產(chǎn)生的鏈接就會越多钠署，也許某一天就能出現(xiàn)爆炸式的綻放糠聪。
? ? ? ? 還有很多家長一發(fā)現(xiàn)孩子作文能力欠佳就尋求作文輔導班幫忙。作文輔導班能給的寫作技巧無法代替閱讀積累谐鼎，但卻擠占了孩子的課余時間舰蟆、減少了閱讀量，得不償失狸棍。建議的做法是身害，孩子作文寫不好不要著急，相信孩子仍處于語言沉默期草戈。與此同時塌鸯，讓孩子加大閱讀量，向作家唐片、大師學習寫作丙猬。
? ? ? ? 所以，讓孩子堅持閱讀费韭，總有一天會開出最美的那朵花茧球。幫助孩子愛上閱讀是我們的責任，之后我們只要靜待花開星持。
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? ? ? ? 作為一個經(jīng)常出差的職場媽媽&二胎媽媽抢埋，很多方面我做得還遠遠不夠，尤其在指導孩子深度閱讀方面钉汗。所以羹令，今天我分享的這5條經(jīng)驗，都是針對培養(yǎng)建立孩子的閱讀習慣而言的损痰。如果是已經(jīng)形成良好閱讀習慣的孩子福侈，尤其是進入更高閱讀層次的孩子，這些就不完全適用了卢未。進入這一階段肪凛，就還需要父母和孩子一起討論書籍，讓孩子發(fā)表見解和觀點辽社，培養(yǎng)孩子的批判性思維等等方式來進行引導伟墙。這將是我們以后還需進一步摸索和思考的話題，期待今后再次與大家探討滴铅。
? ? ? ? 最后戳葵，感謝各位今天的耐心聆聽，也歡迎你們隨時跟我交流汉匙，謝謝大家拱烁！
