班主任治班策略：通過活動讓每一個學生都能找到在班級中的地位
初中班主任張老師
9月14日
上高中的時候烈疚，我是一個很平常普通的男孩——長相一般揉阎，學習成績一般杏节，沒有什么其他的特長谤民。自己總覺著在同學們心目中尤其是在女同學心目中是一個可有可無的人慎框，可有一次，一節(jié)很普通的體育課徒像，卻改變了我對自己的看法黍特。
高中時，我也很少知道自己在體育上上有什么過人之處锯蛀，那時候我不會打籃球灭衷、不會踢足球，更不用說羽毛球旁涤、乒乓球了翔曲，每次運動會，我只有做看客劈愚，為同學吶喊瞳遍，卻從來沒有到賽場上比試一番。有一節(jié)體育課菌羽，老師對我們進行1000米測試掠械，沒想到，在站在一旁觀看的女同學的加油中注祖，我竟然跑了全班三四十名男同學中的第二名猾蒂！那一次測試大大鼓舞了我的自信心——原來，我在班級了也有拿得出手的特長是晨。從此肚菠，我不再自卑，心情也變得陽光燦爛署鸡。隨著自信心的增強案糙，我的長跑成績越來越好，代表班級參加了兩次學校組織的越野賽靴庆，都取得了不錯的名次。而我的文化課成績也越來越好怒医，由班級二三十名逐漸躋身于班級前十炉抒，一直到班級第五名。
我在高中的變化稚叹，主要得益于體育課進行的1000米測試焰薄，那節(jié)體育課是我人生發(fā)生量變的開始，讓我不再自慚形穢扒袖。
現(xiàn)在塞茅，我是孩子們的班主任，我也在天天想方設(shè)法通過一系列的活動季率，讓孩子才找到自己在班級中的位置野瘦，來增強孩子們的自信心。
其實，班主任花費很大心思鞭光，也不用投入很大精力吏廉，就能在班級搞很多小活動，讓孩子找到自己在班級中的一席之地惰许。
例如：
1席覆、班級書法、繪畫汹买、剪紙佩伤、手抄報大賽等藝術(shù)類活動。有些孩子學習不一定很好晦毙，但是他們的書法卻出類拔塞生巡；有些孩子作文不一定很好，但是繪畫卻相當出色结序；有的孩子不善言語障斋，確是心靈手巧，剪紙藝術(shù)栩栩如生徐鹤；有的孩子則擅長手抄報的排版和布局垃环，所做的手抄報，既美觀又大方返敬。當我們?yōu)檫@些活動評出一二三等獎遂庄，在班里、在家長群里公布時劲赠，孩子們的自信心一定會有很大的提高涛目。
2、單科考試成績的評價凛澎。有些孩子雖然總體成績一般霹肝，但有一兩科特別突出。每次考完試后塑煎，班主任在對孩子進行總體評價后沫换，更要對孩子進行單科成績的評價，讓一些成績一般的孩子找到自己的光榮歸屬最铁。我想起我在上高中時讯赏，數(shù)學成績特別差，每上數(shù)學課就感到快要世界末日了冷尉，但是我的歷史成績相當好漱挎，還經(jīng)常給同學講題替老師上課。就是因為歷史科成績優(yōu)異的原因雀哨，讓我慢慢找到自信心磕谅，數(shù)學科等其他弱科成績也在慢慢好轉(zhuǎn)。
3、衛(wèi)生怜庸、紀律等方面也要選出全班最好的同學当犯，讓他們成為全班同學的標兵。
4割疾、班主任還要善于開發(fā)一些獎項嚎卫，每周都要獎勵不同的學生。爭取一年下來宏榕，讓每一個學生都有露臉的機會拓诸。
光榮和夢想是每個人進步的不竭動力，希望班主任通過活動讓每一個學生都能找到在班級中的地位麻昼。只要學生有了前行的動力奠支，有了想要學好的愿景，班里還會有那么多的問題學生嗎抚芦？
班主任治班策略之二：處理問題學生要學會睜一只眼閉一只眼
初中班主任張老師
9月16日
做過班主任的老師都知道倍谜，每個班主任有每個班主任的難處——沒有一個班級會風平浪靜地讓你安穩(wěn)上一個月，幾乎每一個星期都會有棘手的問題讓你處理叉抡。每個班里都會有一個或者幾個讓你頭疼的刺兒頭尔崔，就像一個燙手的山藥，讓你抓不得放不得褥民，管松了不起作用季春，管嚴了家長不愿意。當你聽到該生轉(zhuǎn)學的消息時消返，你會欣喜若狂载弄。可好久不長撵颊，班里又冒出一個和他類似的孩子宇攻，還是天天讓你撓頭。
于是倡勇，好多班主任就會感慨萬千：古人云尺碰，捉不凈的虱子抓不凈的賊，此話果真不假译隘。
但是，我們班主任有沒有考慮到洛心，為什么問題學生會越來越多呢固耘？除了大的社會環(huán)境影響之外，與我們班主任的管理是否有關(guān)系词身？與我們看學生的角度是否有關(guān)系厅目？與我們老師的心態(tài)是否有關(guān)系？也許，有人把目前教育界出現(xiàn)的一系列問題歸結(jié)于當前的社會問題损敷。但是葫笼，我從一個老班主任的角度來說，問題學生的出現(xiàn)與班主任的管理不無關(guān)系拗馒。
沒有比較就沒有差距路星。這句話本身不錯，但是诱桂，用在學生身上洋丐，就會出錯。因為挥等，沒有比較友绝，就會沒有傷害；沒有比較肝劲，就不會有那么多的問題學生迁客。我們都知道，教育是慢的功夫辞槐，十年樹木百年樹人掷漱。可當今上至社會催蝗，下至家長切威，都有一種急功近利的浮躁心態(tài)，妄圖“忽如一夜春風來丙号，千樹萬樹梨花開”先朦。好多孩子底子差，基礎(chǔ)薄犬缨，甚至有的孩子智力平平公般。你讓他幾天之內(nèi)趕上班里的優(yōu)生，那不是拔苗助長是什么呢贩毕？孩子的學習成績趕不上來钓丰，其它方面如紀律、衛(wèi)生等枝恋，那就不用說了创倔，班主任一著急，用一個標準要求下來焚碌，于是畦攘，問題學生就出現(xiàn)了！
那么十电，班主任怎樣管班才能讓問題學生不再是問題學生呢知押？
首先叹螟，放寬自己的心態(tài)。我們是來引領(lǐng)孩子成長的台盯，不是來挑剔學生毛病的罢绽。相信每一個孩子身上都有問題，問題學生只不過比別人稍多點而已静盅。
其次良价，不要那本班學生的缺點同別班學生的優(yōu)點比，否則温亲，不用幾次比較棚壁，班主任就會氣急敗壞，學生就會幸災(zāi)樂禍栈虚。相反袖外，要拿本班孩子的長處同別班孩子的短處比，告訴孩子一定要全面發(fā)展魂务；拿本班孩子的現(xiàn)在同過去比曼验。只要進步了，就一定大張旗鼓地表揚粘姜。
第三鬓照，對孩子的問題要睜一只眼閉一只眼。睜眼看優(yōu)點孤紧，閉眼看缺點豺裆。除非孩子犯了不可饒恕的錯誤，對孩子的處罰都要大事化小小事化了号显。給孩子留出犯錯誤的機會臭猜，更要給他們留出改正錯誤的機會。
第四押蚤，學會對孩子即將出現(xiàn)的問題提前作出判斷和預(yù)案蔑歌。老師沒有要求和強調(diào)的，學生犯錯要從輕處理揽碘；老師再三強調(diào)而屢教不改的次屠，才能嚴肅處理。
第五雳刺，還要抱有樂觀的心態(tài)——犯錯是孩子的天性劫灶，學校是允許學生犯錯的地方。但是掖桦，犯了錯必須知道錯在哪里浑此，怎樣才能改正。
第六滞详，要盯住問題學生的優(yōu)點不放凛俱，給他們展示自己的機會。
第七料饥，相信一條：只有問題學生才能成就優(yōu)秀班主任蒲犬。
班主任治班策略之三：反思是班主任進步的捷徑
初中班主任張老師
9月18日
做班主任的確很累，早出晚歸還不說岸啡，關(guān)鍵是勞心勞力還未必得到家長的支持原叮。但是，既然學校領(lǐng)導安排這項工作巡蘸，我們就沒有理由不干好奋隶，因為只有干好，才對得起這份職業(yè)悦荒，對得起忙忙碌碌的每一天唯欣。那么，班主任怎樣做搬味，才能讓自己讓班級進步的更快呢境氢？
我認為，班主任除了學習別人的班級管理藝術(shù)使自己進步之外碰纬，更重要的是反思萍聊，那么班主任應(yīng)該從哪些方面進行反思呢？
一悦析、反思自己的學習寿桨。有些班主任苦于沒有經(jīng)驗，又想把班級工作做好强戴，于是就活學活用亭螟，把別人的現(xiàn)成的班級管理經(jīng)驗和方法拿來現(xiàn)炒現(xiàn)賣。結(jié)果酌泰，一段時間后自己就大敗而歸媒佣，不得已又回到老辦法上去。為什么同一個方法別人用就行陵刹，你做就不行呢默伍？那，你就需要認真反思了——你是否和別人具有一樣的班主任魅力衰琐，學生是否對你的方案言聽計從也糊？你班的學生是否和別班的學生處于同一層面？你在實施這一辦法的時候羡宙，是否也和別人一樣是面面俱到呢還是發(fā)動學生去做狸剃？經(jīng)過反思之后，你很快就會發(fā)現(xiàn)狗热，別人的經(jīng)驗只可借鑒而不可照搬钞馁，需要根據(jù)自己的實際情況及時修改調(diào)整虑省。
二、反思日常管理僧凰。建議每天晚上探颈，利用二十分鐘的時間，對自己這一天的班級工作進行梳理训措，有哪些地方做得比較好伪节，有哪些地方還需要繼續(xù)完善，做得好的地方繼續(xù)發(fā)揚绩鸣；需要完善的地方第二天及時修改怀大。
三、反思師生關(guān)系呀闻。表揚學生化借，師生人皆歡喜；批評學生总珠，學生可能接受屏鳍，也有可能是口是心非。在反思的過程中局服，班主任要仔細考慮自己的言行是否得體钓瞭，如果有傷害學生的話，第二天抓緊時間和學生道歉淫奔，求得學生的理解和支持山涡；如果覺得自己的言行沒有問題，最好第二天再找學生談話唆迁，讓學生感覺到你是真心關(guān)注他（她）鸭丛。
四、反思班干部和小組長的作用唐责。班干部和小組長是我們的得力助手鳞溉，使我們班主任的左膀右臂，但是班主任更要反思如何發(fā)揮他們的更大作用鼠哥，反思他們在日常生活中出現(xiàn)的問題熟菲，及時調(diào)整和更換。
五朴恳、反思和家長的溝通交流抄罕。
六、反思上級布置的工作是否完成于颖，怎樣做才能更好地完成呆贿，并做好記錄。
班主任治班策略之四：每天至少和一兩個孩子談話
初中班主任張老師
9月19日
每個人都喜歡被別人關(guān)注森渐，成年人如此做入，孩子更是如此冒晰。班主任希望自己成為領(lǐng)導心目中的紅人，學生更希望天天得到老師的關(guān)注母蛛。班主任只有一個翩剪，但是，學生卻有四五十個彩郊，因此，建議蚪缀，班主任每天至少找一兩個孩子談話秫逝，讓每一個孩子都感到來自老師的關(guān)愛。
班主任每天找孩子談話要遵循那些原則呢询枚？
第一违帆，不要依據(jù)成績的優(yōu)劣。成績好的學生本來就是班上的寵兒金蜀，他們平時得到老師的關(guān)注就很多刷后。因此，建議按照學生的座次或者隨機的方式渊抄，隨時找孩子聊天談話尝胆。
第二，除非學生犯了大錯护桦，找孩子談話時含衔，一般不要采取批評的方式。以平和的心態(tài)二庵，隨便聊聊贪染，從中了解學生情況。
第三催享，談話的地點最好不要選擇在辦公室杭隙。學生到辦公室本來就有拘束感，再加上辦公室老師很多因妙，你一言我一語痰憎，弄不好談話就會變成批斗會。既達不到談話的效果兰迫，又有可能讓學生對老師更加畏懼信殊。建議和孩子談話，最好是選擇在教室邊的走廊上或者是操場汁果，或者是上學放學的路上涡拘。
第四，談話的主題要以輕松的話題為主据德。詢問孩子的家庭情況但是不要追問家庭的隱私鳄乏，關(guān)心孩子的學習但不要給孩子更高的壓力跷车，鼓勵孩子積極上進但不要打擊，關(guān)心孩子的心態(tài)但不要激發(fā)孩子的情緒橱野。
第五朽缴，談話后，對孩子的一些情況盡量保密水援。同時密强，班主任要對孩子的一些情況進行記錄，分類整理蜗元，思考教育孩子的方式方法或渤。
第六，一些難以解決問題奕扣，班主任盡可能地同家長溝通薪鹦，取得孩子的支持，共同教育孩子惯豆。
第七池磁，在同孩子談話時，盡量不要批評另一個孩子楷兽，而要表揚另一個孩子地熄，讓孩子把正能量傳遞到兩一個孩子那里。
班主任治班策略之五 學會做一個會偷的班主任
初中班主任張老師
9月20日
自從兼任級部主任后拄养，由于處理的事務(wù)太多离斩，我的班主任工作就有些靠不上，雖然也經(jīng)常到班里去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)瘪匿，但是總覺著不如以前只當班主任順手跛梗。但是，我的班級運轉(zhuǎn)仍然很正常棋弥，雖然孩子們也會出現(xiàn)這樣那樣的問題核偿，但是，一切都在我的掌控之內(nèi)顽染。
起因就是漾岳，我的班干部隊伍在班級管理中起了至關(guān)重要的作用。我只起到指導作用粉寞，好多事情孩子們自己處理尼荆，或者是他們出主意，報給我審批即可唧垦。甚至有些事情我根本不管捅儒，孩子們自己就決定了，我只負責驗收結(jié)果而已。
因此巧还，雖然班主任工作很累鞭莽，但只要班主任學會偷懶，班級工作就不會出現(xiàn)問題麸祷，而且還鍛煉了孩子們的能力澎怒，家長也大為高興。
班主任在哪些方面需要放手哪些方面需要自己親自動手呢阶牍？
先說喷面，班主任必須自己要親力親為的事情。
1走孽、班級目標的制定乖酬。
2、班主任和班主任之間因為問題學生的溝通融求。你班的孩子和別班的孩子打架了，這需要班主任親自與另一個班主任溝通處理算撮，如果你派班干部去和另一個班主任溝通生宛，人家理你才怪呢！
3肮柜、和學生家長的溝通交流陷舅。小班級，大社會审洞，班里無論是優(yōu)生還是問題學生莱睁，都會存在這樣那樣的問題，這就需要班主任親自和家長進行溝通交流芒澜。
4仰剿、對嚴重違紀同學的處理。只有班主任親自出面痴晦，才能展現(xiàn)出問題的重要性南吮。要是讓班干部處理，非把問題弄糟不可誊酌。
5部凑、問題學生的轉(zhuǎn)化工作。
哪些方面班主任可以大膽放手讓學生去干呢碧浊？
1涂邀、班會的召開。班主任先培訓班干部召開班會的程序箱锐，然后親自示范一兩次比勉，之后就可以大膽交給班干部，讓學生自己召開班會。當然敷搪，班主任要事先整理一個綱目兴想，讓班干部知曉具體要解決哪些問題。如果班主任在場赡勘，可以當觀眾嫂便，事后及時補充完善；如果有事不在場闸与，那就會后讓班干部自己討論這次班會的優(yōu)點和存在的問題毙替。
2、衛(wèi)生的打掃〖＃現(xiàn)在的孩子厂画，在家基本不干活，更不用說各種衛(wèi)生工具的運用了拷邢。這方面袱院，班主任可以先示范，然后讓學生一一操作瞭稼。沒有問題了忽洛，那就放手交給他們做。班主任如果有時間环肘，可以去檢查一下欲虚，沒有時間的話，派衛(wèi)生委員檢查一下即可悔雹。
3复哆、班級文化建設(shè)。黑板報腌零、手抄報梯找、班級的裝扮等方面，班主任可以完全放手莱没，讓孩子放手大膽干初肉。干好了，說明他們的能力很強饰躲；干不好牙咏，說明他們的能力還需要鍛煉。
4嘹裂、同學之間的小矛盾妄壶。孩子的臉，六月的天寄狼，說變就變丁寄。學生之間如果有了小矛盾氨淌，尤其是女孩之間的矛盾，班主任最好懶得處理伊磺，過幾天自然就會煙消云散盛正。如果非要處理，也要先派學生出面調(diào)解屑埋，男孩之間的矛盾最好由女孩調(diào)解豪筝；女孩之間的矛盾，最好是找?guī)讉€心胸寬廣的男孩幫助處理摘能。
5续崖、家長會最好交給學生。班主任在評價學生時团搞，還有些遮遮掩掩严望，唯恐傷了家長的心。讓班干部和小組長代替班主任評論同學逻恐，家長就會知道孩子在課堂上的真實表現(xiàn)像吻。但是，在讓發(fā)言之前复隆，一定要和家長們說明白萧豆，班干部和小組長的話有些直白，口無遮掩昏名。這樣的話，即使孩子的話很刺耳碱屁，家長也能理解掂咒。
6迹蛤、早自習、課間仑扑、午休等時段的紀律，要交給學生自主管理置鼻。領(lǐng)著學習的镇饮、點名的、維持紀律的等等箕母，要學會給每個學生安排工作储藐，讓他們覺著自己在班里很重要。
班主任治班策略之六 真能管理好班級的幾點辦法
初中班主任張老師
9月21日
有網(wǎng)友問我嘶是，有沒有真正能管好班級的辦法钙勃。其實，咱們國家好幾百萬班主任聂喇，他們一定會有自己獨到的辦法來管理班級辖源，并且取得了不菲的成就。我緊緊獲得市級優(yōu)秀班主任，班級管理經(jīng)驗和那些獲得省級優(yōu)秀班主任和全國優(yōu)秀班主任的老師相比來說克饶，自然差距很大酝蜒。但是，我畢竟十多年來一直擔任班主任矾湃，并且一直在關(guān)注學生關(guān)注班級管理亡脑，怎么也有自己的一些經(jīng)驗。寫出來洲尊，和大家共享远豺。
第一，愛學生坞嘀，愛班主任這份工作躯护。這是管理好班級的前提條件。如果你不想做班主任勞苦受累丽涩，我的建議是不要接手棺滞，否則，你受累學生受罪矢渊。如果你愛學生继准，熱愛班主任這份工作，你會把學生看成天使矮男，生活在天堂中移必；否則，你會把學生當成魔鬼毡鉴，自然你就生活在地獄中崔泵。
第二，做班主任要學會學習猪瞬。班級管理經(jīng)驗和策略不是天生具有的憎瘸，而是班主任后天學習得來的。經(jīng)驗的學習主要有三個來源：1陈瘦、看書和上網(wǎng)學習所得幌甘。建議班主任案頭必備十幾本班主任工作理論和實踐的書籍，沒事經(jīng)常翻翻看看痊项，不用很久锅风，你就會發(fā)現(xiàn)，班主任工作會進步混多鞍泉；2遏弱、向身邊的老班主任學習。老班主任的言傳身教塞弊，他們得體的班主任工作方法會使你如醍醐灌頂般立即觸類旁通漱逸。3泪姨、走出去，多聽聽全國各地優(yōu)秀班主任的報告饰抒，他們會用鮮活的案例肮砾，讓你的班級管理工作進入一個嶄新的階段。
第三袋坑，經(jīng)常反思仗处。反思是班主任成長的最佳捷徑。只有反思枣宫，才知道自己的不足婆誓，才會改進自己的做法；只有反思也颤，才會有不斷的進步洋幻。
第四，大處著眼翅娶，小處著手文留。班級管理定位要高，你要想把班級建設(shè)成為市級優(yōu)秀班集體竭沫，就必須按照省級優(yōu)秀班集體的標準去做燥翅。但是，具體做起來蜕提，就必須從小處入手森书。一屋不掃何以掃天下？如果班里的衛(wèi)生很糟糕谎势、紀律很差勁拄氯，所有否認目標將會化為笑談。
第五它浅，常到班里去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。班級管理事無巨細镣煮，都需要班主任來思考姐霍。如果在辦公室里聽班干部匯報，你會永遠得不到關(guān)于學生的一手資料典唇。經(jīng)常到班里去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)镊折，你就會發(fā)現(xiàn)問題，思考問題的解決方案介衔。只要班主任思考解決問題的辦法了恨胚，班級工作也就不難了。
第六炎咖，經(jīng)常到學生家去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)赃泡。家校溝通不能只停留在口頭上寒波，更不能用手機、微信等現(xiàn)代新傳媒代替升熊。建議班主任一年內(nèi)至少到學生家家訪一次俄烁，你的家訪對學生家長來說，有可能是最高的禮遇级野。同時页屠，你可以了解學生的家庭情況，孩子在家的表現(xiàn)等等蓖柔。這樣一來辰企，具有利于你和家長一道管理孩子，同時况鸣，一旦你在班級管理方面不小心出點小差錯牢贸，家長也會原諒你，因為懒闷，面對你對孩子的真心付出十减，他不好意思找你的麻煩。第七愤估，把自己當成孩子帮辟。班級管理，最忌不了解孩子的現(xiàn)狀玩焰。怎么辦由驹，經(jīng)常和孩子在網(wǎng)上聊聊，經(jīng)常和孩子在課后聊聊昔园，只要你真心付出蔓榄。孩子會把你當成他們的知心朋友，處處支持你的工作默刚。
圖片來自網(wǎng)絡(luò)
第八甥郑，把能讓學生干的活全部交給學生，鍛煉學生荤西。
第九澜搅，守著全班表揚學生，寂靜之處批評學生邪锌。
第十勉躺，把優(yōu)秀孩子的事跡到處傳播。
班主任治班策略之七 如何處理學生的打架問題
初中班主任張老師
9月23日
有人的地方就會有糾紛觅丰。因此饵溅，在學校里孩子打架是很正常的事情，這是孩子成長過程中必修的一課妇萄。但是蜕企，如何處理打架的孩子咬荷，卻令很多班主任感到棘手，處理輕了解決不了問題糖赔，處理重了萍丐，家長也不是好惹的，弄不好會引火燒身放典。
作為班主任逝变，我處理了多起孩子打架的事情，當然有很成功的案例奋构，也有令我感到遺憾的事情壳影。下面，我把這些案例一一列舉出來弥臼，與各位班主任老師分享宴咧。
第一，孩子之間的小矛盾不要著急處理径缅。
有一天下課后掺栅，我正在辦公室里批改作業(yè)，班長跑過來對我說纳猪，有兩個女孩下課后守著全班同學吵了起來氧卧，讓我趕緊過去看看。我正要起身氏堤，正好領(lǐng)導打電話找我沙绝，我先讓班長回去勸勸她倆，我接完電話再去處理鼠锈。沒想到闪檬，接完電話后，已經(jīng)打上課鈴了购笆，走到教室后門看了看粗悯，那倆女孩都在專心聽課，我也就沒有放在身上同欠，沒有立即找她們倆談話样傍，想下課后再找她們談話。誰知行您，忙起來竟然忘了此事，等我想起來再問班長時剪廉，班長竟然說娃循，不用老師處理了，她自己就把她們倆搞定了斗蒋。
嘿捌斧！我既高興又感到有些慶幸笛质。高興的是，班長能夠挑大梁了捞蚂，能夠處理同學之間的矛盾了妇押；慶幸的是，這件事姓迅，幸虧我沒有及時處理敲霍，本來同學之間的一點小矛盾，如果經(jīng)過我處理的話丁存，說不定會小事變大事肩杈，讓她倆之間結(jié)下矛盾。孩子們自己就能處理好了解寝，老師何必自找苦吃呢扩然？
第二，孩子打架出現(xiàn)傷害聋伦，班主任首先要把雙方家長召集在一起夫偶，讓他們自己協(xié)商處理，協(xié)商不成再上報學校觉增。
有一天晚上兵拢，在下晚自習課時，我班里兩名男生因為喝水問題打了起來抑片，一名練籃球的同學一巴掌把另一名男生打破了眼角卵佛，送到醫(yī)院縫了好幾針。挨打的孩子家在附近敞斋，家長急急忙忙趕到醫(yī)院截汪，而打人的孩子家在外地，家長當晚不能趕來植捎。我就勸挨打孩子的家長衙解，先帶領(lǐng)孩子回家，明天回學校我再處理此事焰枢。家長一聽蚓峦，也就只好同意了。第二天一早济锄，打人孩子的家長就趕到學校暑椰，態(tài)度非常好，愿意負擔一切醫(yī)藥費荐绝，還表示親自去看挨打的孩子一汽。我就給了他另一個孩子家長的電話，他們自己通過電話交流低滩，一切不用我出面召夹。后來岩喷，這倆孩子沒有結(jié)下仇恨，該怎么交往還是怎么交往监憎。
由此可見纱意，一旦我們碰到通情達理的家長，最好的辦法就是讓孩子家長自己協(xié)商鲸阔。這樣偷霉，既能教育了孩子，還能讓雙方家長彼此不產(chǎn)生矛盾隶债，不怨恨學校腾它。
第三，碰上蠻不講理的家長死讹，做好的辦法就是上報學校瞒滴，交給派出所調(diào)解。
這是別校的一個故事赞警。兩孩子有矛盾妓忍，其中一個召集社會上的青年打另一個，雖然并不嚴重愧旦，但是挨打孩子的家長在村里就是一個難纏的主世剖，得知自己孩子挨打，非得讓對方賠錢不可笤虫，并且還是獅子大開口旁瘫。這件事，由于牽扯面比較廣琼蚯，班主任自己就不好處理酬凳。因此，最好的辦法就是上報學校遭庶，請求學校領(lǐng)導出面宁仔。最后，在學校領(lǐng)導的同意之下峦睡，班主任把此事報警翎苫，由派出所出面處理。學校不是執(zhí)法機關(guān)榨了，沒有處罰權(quán)煎谍，此事又牽扯到社會青年，因此由派出所處理比較合適龙屉。
因此呐粘，希望班主任遇到類似情況時，既不要驚慌也不要大包大攬，因為這件事不只牽扯到學生事哭，還牽扯到家長之間的的矛盾，上報學校同意后瓜富，由執(zhí)法機關(guān)處理最為合適鳍咱。
第四，如何處理孩子之間倚強凌弱的問題与柑。
遇到強者欺負弱者時谤辜，要當面為弱者撐腰。
班里一男孩個子比較弱小价捧，本人又比較執(zhí)拗丑念，無論什么事情愛上湊。因此结蟋，經(jīng)常有同學看他不順眼脯倚，下課隨便一扒拉他，他就倒在地上嵌屎。因此推正，這孩子經(jīng)常受到欺負，但是他還不承認自己有問題宝惰，老是認為別人故意找他的事植榕。因此，這孩子經(jīng)衬岫幔哭哭啼啼地找我尊残。一開始，我還認為是同學同他開玩笑淤堵，后來這孩子經(jīng)常找我寝衫，我就意識到，我必須為他出面了粘勒，否則的話竞端，他以后在班里就沒有立足之地了。
我首先庙睡，把欺負他的所有男孩叫在一起事富，守著他，把每一個孩子狠狠地批了一頓乘陪，然后又裝模作樣的照著他們的屁股踢了一腳统台。這時，我用眼睛的余光一掃啡邑，發(fā)現(xiàn)這孩子竟然笑了贱勃。老師為他報了仇，他自然高興。讓他回去之后贵扰，我又把這幾個欺負他的男孩訓了一頓仇穗，讓他們以后謙讓著這個男孩。本來事情不大戚绕，這幾個孩子也就神領(lǐng)意會了纹坐。
事情的起因在于這幾個大男孩同小男孩開玩笑過了頭，班主任沒有必要大動肝火舞丛，給他們講明白道理即可耘子。
第五，如何處理男孩和女孩打架球切。
遇到男孩和女孩打架谷誓，不論男生是否有理，先批評男生吨凑，后批評女生捍歪。好多女生小性子，度量小鸵钝，要先給他們臺階下费封；男生大度，批評之后蒋伦，和他們解釋清楚原因即可弓摘。
第六，如何處理孩子和父母打架痕届。
有一次韧献，我正在外旅游，一個女孩哭著給我打電話研叫，說是她媽打她锤窑，她還手打了她媽一巴掌，現(xiàn)在家里正鬧得不可開交嚷炉。我急忙趕回來到學生家里渊啰，先和家長交流弄明白情況。原來是家長冤枉了孩子，先動手打了孩子，女孩忍無可忍改抡，又還手打了她媽一巴掌米愿。清官難斷家務(wù)事做祝，我去時，女孩和她媽基本處于冷戰(zhàn)狀態(tài)。我進步，女孩不得不出來見我魏宽，守著孩子的父母腐泻，我自然先批評孩子不能動手打父母，在舊社會這簡直就是大逆不道队询。但在今天派桩，也決不能讓人容忍。然后蚌斩，我讓孩子出去窄坦，再單獨和孩子父母溝通，指出今天的事情凳寺，完全與孩子媽媽不了解情況先動手打孩子有關(guān)，孩子打父母不對彤侍，但是父母不論青紅皂白肠缨，在未調(diào)查清楚之前就動手打孩子更不對。孩子的母親也表示今天做得有些急盏阶，冤枉了孩子晒奕。最后，我又單獨和孩子交流名斟，指出她媽媽的錯誤和她的錯誤脑慧，讓她主動向母親認錯。最后砰盐，母女互相道歉闷袒，我則悄然離去。
遇到學生和家長打架岩梳，無論家長有理囊骤，我們首先要和家長站在同一個戰(zhàn)壕里。先批評孩子冀值，再批評家長也物，后再和孩子說明白道理。
班主任治班策略之八 如何讓問題學生的問題減少
初中班主任張老師
9月24日
最令班主任頭疼的就是班里的問題學生了——他們上課不聽講列疗，下課紀律亂滑蚯，作業(yè)不完成，有事沒事凈給班主任添麻煩抵栈。
不知我一個班主任希望班里的問題學生趕緊轉(zhuǎn)學走告材，眼不見心不煩。但是古劲，命運就是折磨人创葡，這些問題學生就像釘子戶一樣，不到初三畢業(yè)绢慢，他們決不罷休灿渴。
無可奈何花落去洛波，似曾相識燕歸來。一年又一年骚露，不管煩不煩蹬挤。問題學生轉(zhuǎn)化那是相當?shù)睦щy。他們在學習棘幸、紀律等方面已經(jīng)養(yǎng)成了習慣焰扳，要想改變，那就是“蜀道之難難于上青天”误续。
其實吨悍，家長并不是不著急，他們也是無計可施蹋嵌。一開始就沒給孩子養(yǎng)成良好的習慣育瓜，等發(fā)現(xiàn)孩子問題百出的時候，悔之已晚栽烂。他們只是寄希望于學校和老師躏仇，把他們的孩子看好，別打架腺办，別鬧出什么亂子來就行焰手。至于孩子的學習，那就聽天由命了怀喉。
難怪家長有類似的想法书妻。我們仔細觀察班里的問題孩子就會發(fā)現(xiàn)，他們一般是學習和紀律雙問題躬拢，學習不好驻子，不能不說與智力和習慣有關(guān)，紀律不好估灿，與多年來家長的縱容有關(guān)崇呵，也與我們老師不敢管有關(guān)。
但是馅袁，既然你攤上了問題學生域慷，你不期望他在學習上有多大進步，但是起碼要求他遵守紀律汗销，既不能在課堂上違反犹褒，也不能在課后搗亂。做到這一點弛针，對于問題學生來說叠骑，很難。但削茁，世上無難事宙枷，只怕有心人掉房。我們只要付出努力，雖然不能轉(zhuǎn)化問題學生慰丛，但是卻能讓班里風平浪靜卓囚。
如何才能讓問題學生不在班里興風作浪呢？
第一诅病，首先就是降低對他的學習要求哪亿。有些問題學生是考試和作業(yè)逼出來的，他的能力只有30分贤笆，你非讓他發(fā)揮出100分蝇棉，這不逼著他出問題嗎？咋辦芥永？降低他的作業(yè)量和難度篡殷，別人10個題算完成任務(wù)，你給他布置兩個就行恤左，實在不行，能把課本上的例題抄明白就行搀绣》纱考試，別人60分算及格链患，你要求他30分及格巧鸭。
讓問題孩子在日常中能享受成功的喜悅，讓他們平日里能抬起頭和同學平等想處麻捻，這不就是轉(zhuǎn)化問題學生的最佳方案嗎纲仍？
第二，征得家長同意后贸毕，多給孩子安排一些力所能及的班級工作郑叠。有些問題孩子精力旺盛，你不給他多找點活干明棍，他就會給你找點事干乡革。有的問題孩子的家長也希望孩子在校除了學習，老師能讓孩子多干點別的摊腋，省得惹是生非沸版。打掃衛(wèi)生、搬水兴蒸、幫老師跑腿……只要有活视粮，就讓他們多干，這樣橙凳，他們就能因為得到老師的賞識而不再搗亂蕾殴，還會因為老師安排的活太多顧不上搗亂笑撞，還因為自己寫作業(yè)的時間不多而來不及搗亂。
第三区宇，班主任要為問題學生多舉行一些活動娃殖。可以說议谷，問題學生之所以會出問題炉爆，是因為他們得不到足夠的重視，榮譽感不強卧晓。如果班主任經(jīng)常為他們開發(fā)一系列活動芬首，這些問題學生說不定會對班主任感恩戴德的。試想一下逼裆，一年下來郁稍，問題學生最開心的日子就是學校召開的運動會了，只有運動會的那幾天胜宇，他們才能獲得掌聲和榮譽耀怜，他們會受到所有同學的膜拜，那幾天也是他們最老實最安穩(wěn)的日子桐愉。因此财破，建議班主任在班里經(jīng)常開發(fā)一些活動，比如衛(wèi)生大掃除的最佳衛(wèi)生員从诲、環(huán)保小衛(wèi)士等左痢；有些學校需要學生自己扛大桶水，你就評選個班級大力士等系洛；你也可以評選最佳守紀員（遵守紀律）俊性、老師最佳助手等，即使優(yōu)生選上也要pk掉描扯，讓問題學生享受這一殊榮定页。
其實，孩子之所以上課搗亂绽诚，就是因為他們得不到重視拯勉，一旦他們感到自己在同學和老師心目中的地位很重要，也就不會故意搗亂了憔购。
第四宫峦，所有學生一視同仁。平等是班主任帶班的最根本原則玫鸟，學生在人格上是平等的导绷，沒有高低貴賤之分。我們在同優(yōu)生談話時屎飘，更不要忘記問題學生內(nèi)心的荒漠更需要老師去澆灌妥曲。我們在欣賞優(yōu)生的考試高分時贾费，更要欣賞問題學生的努力，他們不是不想考好檐盟，而是因為習慣沒有養(yǎng)成褂萧。
第五，當問題學生和優(yōu)生發(fā)生矛盾時葵萎，不能偏聽偏信导犹，一定要聽完雙方的陳述，更不能自以為是羡忘，把所有的板子都打在問題學生的身上谎痢。
班主任治班策略之九 節(jié)假日，如何讓你的教室不會出現(xiàn)安全事故
初中班主任張老師
9月25日
圖片來自網(wǎng)絡(luò)
每到周五放學或者節(jié)假日放假卷雕，學校安全科的德育處領(lǐng)導總會強調(diào)班主任安排學生斷電节猿、關(guān)窗、關(guān)門等事宜漫雕”踔觯可是，如果班主任不親自檢查的話浸间，總會有馬大哈學生不是忘記斷電就是忘記關(guān)門太雨。尤其是斷電問題，一旦學生忘記发框，因電線短路而出現(xiàn)火災(zāi)的話躺彬，將會出現(xiàn)重大事故煤墙。怎樣才能讓班里專門負責的同學不會忘記這些事情呢梅惯，其實很簡單，我們只要列出一張表格仿野，讓學生一一落實铣减，在上面簽字就行。請看下面的表格：
實驗學校 級班教室安全檢查責任表
安全檢查項目
是否關(guān)閉
備注
安全檢查項目
是否關(guān)閉
備注
多媒體電腦主機
多媒體電腦主機
多媒體電腦顯示器
多媒體電腦顯示器
多媒體音響
多媒體音響
多媒體投影儀
多媒體投影儀
多媒體插座
多媒體插座
飲水機
飲水機
空調(diào)開關(guān)（前）
空調(diào)開關(guān)（前）
空調(diào)開關(guān)（后）
空調(diào)開關(guān)（后）
電燈開關(guān)（前）
電燈開關(guān)（前）
電燈開關(guān)（后）
電燈開關(guān)（后）
教室窗戶（南窗）
教室窗戶（南窗）
教室窗戶（北窗）
教室窗戶（北窗）
前門
前門
后門
后門
走廊窗戶
走廊窗戶
澆花（周五下午）
澆花（周五下午）
檢查時間
檢查時間
學生簽字
學生簽字
班主任簽字
班主任簽字
如果學生一一按照上面的要求去做了脚作，并簽字證明葫哗，你還有什么不放心的呢？如果你實在不放心球涛，抽查幾次不就知道效果如何了嗎劣针？
班主任治班策略之十 用好微班會，抓住教育學生的每一個時機
初中班主任張老師
9月27日
班主任發(fā)現(xiàn)亿扁，屬于自己的班會時間越來越少捺典，本想開一個完整的班會，可總會被這樣那樣的事占用从祝，好多想對學生說的話沒有機會說襟己，教育孩子的時機沒有抓不住引谜，班里總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。
小班級擎浴，大社會员咽。學生的事情沒有小事，我們疏忽不注意贮预，說不定就會釀成大錯贝室，后悔都來不及。
班主任應(yīng)該怎樣抓住時機及時教育孩子呢萌狂？
利用微班會档玻！
微班會不同于正式班會，時間不固定茫藏，每天都可以進行误趴；時間不長，幾分鐘就行务傲；解決的問題不多凉当，一兩個就行。微班會靈活機動售葡，能抓住關(guān)鍵節(jié)點看杭，及時解決問題。
微班會召開的時間挟伙，一般要在早自習后上第一節(jié)之前的一兩分鐘和下午放學前的三五分鐘楼雹。早上微班會主要是向?qū)W生傳達本周或者本天的學校和班級的工作計劃，讓學生知道一周或者一天下來應(yīng)該干什么尖阔，有哪些重要的活動贮缅，提前做好規(guī)劃安排；下午的微班會主要是總結(jié)一天學生的表現(xiàn)介却，指出學生哪些地方存在問題谴供，需要怎樣解決。
別看微班會容量小齿坷，但是如果班主任能夠充分利用好桂肌，天天做，就會解決很多問題永淌。同時崎场，由于班主任不厭其煩地要求學生，諸如安全遂蛀、紀律谭跨、衛(wèi)生等問題，就會在學生心目中留下深刻的印象，他們會自覺地按照老師的要求去做饺蚊。
班主任治班策略之十一 大事要認真萍诱，小事別計較
初中班主任張老師
9月28日
班主任很累，這毋庸多解釋污呼≡７唬可是很多班主任又感到很煩，這煩即來自學生每天發(fā)生的雞毛蒜皮小事燕酷，又來自無休止的檢查籍凝，尤其是德育處每天進行的衛(wèi)生、紀律和兩操的檢查苗缩。
因此饵蒂，奉勸各位班主任，為了自己的心情舒暢和身體健康酱讶，我們平常做到大事要認真退盯，小事別計較。
班主任的事泻肯，哪些是大事渊迁，哪些是小事？事關(guān)學生安全的灶挟，與老師的成長有關(guān)的就是大事琉朽；事關(guān)自己的丁點經(jīng)濟利益和班級排名的但是對學生的安全和成長利害不大的就算是小事。
例如稚铣，學生在校園內(nèi)打架斗毆箱叁、敲詐勒索等這些就屬于大事，班主任必須認真嚴肅處理惕医，以絕后患耕漱；班級站隊不整齊被德育處扣了2分等小事，班主任弄明白原因曹锨，單獨要求學生即可孤个，沒有必要鬧到領(lǐng)導那里剃允。被扣了分沛简，最終的結(jié)果有可能就是少發(fā)幾塊錢的班主任費，在評選優(yōu)秀班主任的時候名落孫山斥废，這并不影響班主任個人的發(fā)展椒楣。如果斤斤計較，每次都要到領(lǐng)導那幾計較一番牡肉，不但會被領(lǐng)導認為你不堪重用捧灰，傳到老師那里，也會被同事們敬而遠之，因為你的個性讓他們感到后怕毛俏。
班主任治班策略之十二 給學生自主的空間
初中班主任張老師
9月28日
初二開學快一個月了,雖然忙來跑去累得慌,但沒有學生給我找麻煩炭庙，也沒有考試的壓力』涂埽總起來說焕蹄，我這班主任當?shù)貌懖惑@。
但是阀溶，并不意味著學生不出問題腻脏。我隱隱約約地感到，班里的那幾個桀驁不馴的男孩银锻，早晚會給我找點事干永品。好在我也是多年的老班主任了，也有了自己獨特的班級管理方法——教育預(yù)防击纬，再加上班里的女孩比較正氣鼎姐，總之，目前我的班級可謂是歌舞升平更振。
當班主任感覺自己班很優(yōu)秀的時候症见，班級就朝著優(yōu)秀發(fā)展；當班主任要把自己的班級建成最優(yōu)秀的時候殃饿，它就是最優(yōu)秀的谋作。所以，在嚴格要求學生的同時乎芳，我也放權(quán)遵蚜，給學生自主發(fā)展的空間。
首先奈惑，在班干部的選擇和任命上吭净，我只任命了班長一人。至于副班長肴甸、學習委員寂殉、體育委員、生活委員原在、紀律委員友扰、衛(wèi)生委員等班內(nèi)其他職務(wù)，我就完全交給李汶臻庶柿，由她來組閣村怪。作為班主任，要充分相信學生浮庐，相信他們的能力甚负。給學生以機會，讓學生施展才華；給老虎以山林梭域，讓它虎嘯斑举。
其次，在值日生的安排上病涨，我并沒有著急懂昂，而是在細心觀察。我發(fā)現(xiàn)好多男孩都有表現(xiàn)欲望没宾，都有為班級服務(wù)的想法凌彬，從他們爭先恐后為班里搬水這一行為上就足以證明。那就好呀循衰，搬水的值日生就出來了——為同學服務(wù)也要競爭上崗铲敛。但在衛(wèi)生委員一職的安排上，我沒有再讓班長組閣会钝，而是認命了馬慧芳伐蒋。這個女孩，不用我安排迁酸，自己就能把書櫥和儲藏間收拾的干干凈凈悴务，整理得有條不紊钟鸵。這么喜歡為班級為同學服務(wù)又熱心的同學驯遇，是衛(wèi)生委員的最佳人選谱仪。
第三，有好多事情串远，我只是安排給班長他們宏多，至于怎么干是他們自己的事情。沒有經(jīng)費可以向我審批澡罚，需要打印文稿伸但，可以利用辦公室的打印機。其他的留搔，全部由班干部自己商量決定更胖，我不越權(quán)不干政。其實隔显，我們應(yīng)該相信孩子却妨，給他們自由發(fā)揮的空間，只有如此荣月，孩子們才能順利成長管呵。
當有的老師開始對學生評頭論足梳毙，出現(xiàn)不應(yīng)該有的聲音時哺窄，我還是堅持我的觀點——學生雖然不是自己的孩子，但老師一定要把他們當自己的孩子看待。當老師喜歡一個孩子萌业，他就會發(fā)現(xiàn)孩子身上無數(shù)的有點坷襟；當老師討厭一個孩子，他就會只發(fā)現(xiàn)孩子的缺點生年。這一切都與老師對孩子評價的先入為主有關(guān)婴程，我們老師為什么不把所有的孩子都當成優(yōu)秀的學生呢？
現(xiàn)在看來抱婉，教育需要老師的愛心档叔。有了愛，荒漠變綠洲蒸绩；缺了愛衙四，光明成為黑暗。
班主任治班策略之十三 請拿著教桿上課
初中班主任張老師
10月1日
前言：這是我四年前寫的一篇博文患亿，現(xiàn)在看來传蹈，對新老師和新班主任仍舊有用，所以我特地翻箱倒柜找出來步藕，讓各位來評判一下惦界，拿著教桿上課是對還是錯。
圖片來自網(wǎng)絡(luò)
初一開學已經(jīng)兩個星期了咙冗，諸多問題顯現(xiàn)沾歪，我不得不開始了新的思考。
部分男生上課紀律相當不好雾消，課堂上多嘴多舌瞬逊，老師說一句，他下面有三句等著插嘴仪或，并且都是些令人啼笑皆非的稀奇古怪的問題确镊。本周一我上了四節(jié)歷史課，第一節(jié)是在我自己做班主任的六班范删，是貓就逼鼠蕾域，學生規(guī)規(guī)矩矩，沒有說話的到旦。第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)課旨巷，在其余的三個班上課效果就不一樣了，總是有那么幾個男孩冷不丁地插上幾句添忘，令我相當難受采呐。由于畢業(yè)后一直教初中，沒有在小學經(jīng)歷過搁骑，我就有些同情小學教師斧吐，他們太不不容易了又固，天天在這樣的課堂上度過，想想就讓人汗顏煤率。
課后仰冠，許多老師都在討論這一問題，都主張第一節(jié)課不能給學生好臉色看蝶糯，該責罰就責罰洋只，該嚴就嚴，對那些故意搗亂的學生不能客氣昼捍。我的性格決定我嚴不起來识虚，但是作為老師，絕對不能讓學生在課堂上占據(jù)上風妒茬。學生課后可以跟我嘻嘻哈哈舷礼，但是在課堂上他們必須擺正自己的位置，學生就是學生郊闯，老師就是老師妻献，師道尊嚴必須要得到維護。那么怎樣才能讓學生老老實實的遵守紀律呢团赁？單靠說教一時解決不了問題育拨，看來我得采取一定的手段。
恰好辦公室里有幾根細竹竿欢摄，我把它修理了一下熬丧，做教桿正合適。拿著到教室試試如何呢怀挠？周二在三班四班有兩節(jié)課析蝴，我提著教桿進了教室，學生感到很驚奇绿淋，大概他們好久不見老師的教桿了闷畸。不過，一開始他們?nèi)耘f亂哄哄的吞滞，吵吵嚷嚷的讓我難受佑菩。我使勁地敲了幾下桌子，等他們安靜下來裁赠，我就首先拿教桿說事殿漠。我撫摸著教桿說，這教桿有三大功能佩捞，第一個是老師在上課時指黑板用绞幌，這樣你們就可以迅速跟上老師的思路；第二個功能是老師敲敲講桌一忱，提醒同學們注意力要集中莲蜘；第三個功能不用我說大家都知道谭确。我希望教桿只發(fā)揮前兩個功能，咱們同學一定不能讓教桿發(fā)揮第三個功能菇夸。說完我就開始講課琼富，果真不出我所料仪吧，周二的兩節(jié)課三班四班的學生表現(xiàn)相當出色庄新，一節(jié)課竟然沒有一個人亂插嘴∈硎螅看來择诈，教桿的作用學生的確知道，他們也不想讓教桿發(fā)揮更多的功能出皇。
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今天在一班和二班上課羞芍，我照樣拿著教桿進了教室。不過我沒有強調(diào)教桿的作用郊艘，而是根據(jù)課件上的內(nèi)容荷科，揮著教桿強調(diào)了學生在課堂上應(yīng)該怎樣做不應(yīng)該怎樣做。效果也令我大為感嘆纱注，真叫一個好畏浆！一節(jié)課是那樣的順利，第一節(jié)課搗亂的小子們也不知躲到哪里去了狞贱。
啟示：教育部三令五申不準體罰和變相體罰學生刻获，的確保護了未成年人的利益，使他們免受傷害瞎嬉。但是蝎毡，也縱容了個別學生在課堂上胡攪蠻纏。有時講道理不一定能解決問題氧枣，我們必須在不違背教師職業(yè)道德規(guī)范的前提下沐兵，想法設(shè)法讓學生安靜下來，把他們的思路強行牽引到學習上來便监。教桿是用來輔助教學的痒筒，不是用來打?qū)W生的；但是老師必須向?qū)W生解釋清楚教桿的功能茬贵，讓學生清楚違反課堂紀律的后果簿透。我們絕不能發(fā)揮教桿的第三大功能，這是老師做人和教學的底線解藻。最好的辦法就是讓教桿如魔術(shù)師手中的底牌老充，永遠不要亮出來，讓學生永遠感到深不可測螟左。只有這樣啡浊，老師才能安靜地在課堂上上課觅够，學生也才能知道違反課堂紀律的嚴重后果。
班主任治班策略之十四 如何讓家長成為你班級管理的靠山
初中班主任張老師
10月1日
當了多年的班主任巷嚣，聽到家長最多的話語就是喘先，老師，我們把孩子交給你了廷粒。該打該罵由著你窘拯，你說一句頂我們十句呀。孩子不聽我們家長的坝茎，就聽老師的涤姊。
無語！
你家長幾個人都對付不了一個孩子嗤放，讓我們老師如何去一人對付那么多孩子思喊？
教育孩子，是誰的工作次酌？是老師的還是社會的恨课，還是家校共同的？家長是孩子的第一任老師岳服，離開了家庭教育的孩子剂公，無論老師如何努力，很難讓孩子成功派阱。
單靠學校教育诬留，已經(jīng)無力扭轉(zhuǎn)孩子的處境，唯有家校攜手贫母，才能讓教育更加豐富多彩文兑。可以說腺劣，家長才是學校教育的靠山绿贞，離開家長的配合，學校教育就成為無源之水無本之木橘原。
怎樣才能調(diào)動家長的積極性籍铁，讓家長成為你的靠山呢？
第一趾断，班主任走出去拒名。
班主任走出去,其實就是班主任主動家訪,了解學生在家的表現(xiàn),了解家長對孩子的學習態(tài)度和關(guān)注度，達成家校共同管理教育孩子的目的芋酌。
第二增显，家長請進來。
請家長到學校脐帝，不只是班主任的任務(wù)同云。只要家長有時間糖权，任課老師也要經(jīng)常請家長到學校，讓家長明曉孩子在校的表現(xiàn)以及孩子在學習方面存在的問題炸站，共同協(xié)商解決孩子的學習問題星澳。
第三，主動和家長聯(lián)系旱易。
班主任和學生接觸的時間最多禁偎，班主任對孩子了解的比較細致。因此咒唆，只要發(fā)現(xiàn)學生存在這樣那樣的問題或者優(yōu)點届垫，都要及時通過各種方式通知家長释液，讓家長了解孩子在校的一舉一動全释。明白了自己孩子的具體表現(xiàn)，家長配合學校教育的積極性也就提高了误债。
第四浸船，家長經(jīng)常到班級看看。
孩子在課堂上的具體表現(xiàn)如何寝蹈，單憑孩子的一面之詞或者單憑老師的介紹李命，家長不能了解仔細。因此箫老，希望學校設(shè)立家長開放日封字，主動邀請家長到教室坐坐，看看自己孩子在課堂上的表現(xiàn)耍鬓。
第五阔籽，家長會及時召開
家長會是家校溝通的最主要的形式，是家猩瘢互相了解的最有效的載體笆制。利用好家長會，既能使家長了解孩子在校的表現(xiàn)涣达，也能了解班主任工作的大政方針在辆，了解學校的工作計劃及表現(xiàn)。同時度苔，通過班主任的宣講匆篓，家長也能了解到不少教育孩子的理論和方法，激發(fā)家長的興趣寇窑。
第六鸦概，考試成績及時通知家長。
目前中國的家長最關(guān)心的是孩子的學習成績疗认。每次考試后完残，班主任和任課老師把孩子的考試成績及時通知家長伏钠，讓家長心中有數(shù)。
第七谨设，家校配合熟掂，讓孩子在家怕老師，在校怕家長扎拣。學生在家犯了錯赴肚，不聽家長的，家長就要及時和班主任老師通報二蓝，讓老師了解孩子在家的表現(xiàn)誉券，并以開班會時在全班通報相“威脅”，相信好多孩子要面子刊愚，他們才不愿意自己那點丑事讓全班同學知道踊跟，尤其是讓自己所愛慕的異性知道。學生在校犯了錯鸥诽，班主任除了批評教育外商玫，還要及時通知家長，讓家長在家里給孩子“加加餐”牡借。讓孩子感到接受家長的教育更要難受拳昌，只有這樣才能共同教育孩子。
總之钠龙，作為老師和班主任炬藤，我們要想方設(shè)法調(diào)動家長的積極性，讓家長積極配合我們的教育碴里。離開家庭配合的教育沈矿，是最不成功的教育。
班主任治班策略之十五 如何打造一個紀律良好的班級
初中班主任張老師
10月2日
有班主任向我請教,為什么我班的學生紀律很好,說出來聽聽,可不要掖著藏著并闲。是呀细睡，我自己也感到我班比別班的紀律要好很多，雖然也有個別學生上課不聽講帝火，小聲說話惹老師生氣溜徙，但是那只是個別時候的個別現(xiàn)象。當時犀填，我沒有說出原因蠢壹，只是說我運氣好，抓鬮抓了個好班九巡。
其實图贸，在我當班主任的這些年來，我所教的每一個班上課紀律表現(xiàn)都不錯，但是這一級學生疏日，是我擔任班主任以來最好的一級偿洁，原因有很多，現(xiàn)在一一道來沟优。
第一涕滋、班主任的學習和成長相當重要，直接影響著班風和班級挠阁。班主任需要不斷學習不斷思考宾肺，不學習不讀書不思考，根據(jù)經(jīng)驗管理班級侵俗，班級永遠不會優(yōu)秀锨用，班主任更不會變得優(yōu)秀。
從2006年以來隘谣，我花在購買班主任工作理論和實踐方面的書籍上的錢大概有10000多了增拥，班主任工作理論書籍和雜志買了近300本。每天堅持不懈地讀書和思考洪橘，讓我的頭腦逐漸充實跪者，管理經(jīng)驗與時俱進棵帽。讀書熄求，使我思想境界大開，對教育逗概、對班級管理弟晚、對學生、對自己有了全新的認識逾苫。嶄新的班級管理理念使我不斷改革不斷創(chuàng)新卿城，以適應(yīng)新形勢下的班主任管理工作。對學生铅搓，我不再一味地嚴管瑟押，而是鼓勵他們自主管理；對犯錯誤的學生不再諷刺挖苦星掰，而是站在學生和家長方面考慮問題看問題多望，給他們思考和改正的機會；對犯錯誤的學生不再要求他們立即改正氢烘，而是允許他們逐漸改正怀偷；對后進生不再要求他們?nèi)客瓿勺鳂I(yè)，而是要求他們完成一部分即可……沒有先進的教育理念播玖，就不可能讓自己的思想及時改變椎工。我們都是從學生時代走來，好多方面我們做學生時就做不到，而我們現(xiàn)在卻要求自己的學生一一做到维蒙，豈不是有點拔苗助長掰吕？
第二、舍得為學生“投資”颅痊。我們不是富豪畴栖，沒有一擲千金的豪氣來辦慈善事業(yè)。但真正竭盡全力為慈善事業(yè)做出貢獻的八千，卻是那些收入微薄心地高尚的人吗讶，這其中就有天津的白芳禮老人。我們每月有四五千元的工資恋捆，拿出幾十塊錢一二百塊錢來服務(wù)學生不是什么大問題照皆。我自費為學生購買了書架 ，購買了部分書籍沸停，一共也就花了幾百塊錢膜毁，讓學生隨時有書可讀。喜歡讀書的學生不會經(jīng)常違反紀律愤钾，喜歡讀書的學生學習成績會有很大的上升空間瘟滨。教室里空空落落的，我花錢買了幾盆鮮花能颁，學生也學著我的樣子杂瘸，從家里搬來一部分花草，教室立刻就有了生氣伙菊。教室里有了學生可以自由閱讀的書籍败玉，有了充滿生命力的鮮花，下課后學生大打出手的心思也就少了镜硕。
是什么原因讓他們遵守紀律运翼？是學習的氛圍，是教室美麗的環(huán)境兴枯，是班級良好的秩序血淌。學生過生日了，給學生買點小禮物給他财剖，不是很貴悠夯，學生卻能感受到來自老師濃濃的愛意。他們很盼望著得到老師的禮物峰伙，很盼望著得到老師的關(guān)注疗疟，學生盼望的過程也就是他遵規(guī)守據(jù)的過程。
第三瞳氓，班主任要有長遠的規(guī)劃策彤。要為自己的班級定位栓袖，讓自己的班級成為最優(yōu)秀的班級。而你的計劃和打算店诗，要讓全體學生都知道裹刮，讓全班都為這一共同的愿景而努力。全班同學都為實現(xiàn)共同的奮斗目標而努力的時候庞瘸，也就是他們遵守紀律的時候捧弃。
第四，班主任要經(jīng)常到
班里去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)擦囊。學生的問題及時發(fā)現(xiàn)违霞，盡快解決。但是瞬场，一定不要守著全班批評學生买鸽，一定要給犯錯誤的學生面子，但是也要讓學生知道贯被，犯錯誤就要付出代價眼五。
第五，要親近所有的學生彤灶。在不犯錯誤的前提下看幼，可以抱抱學生，拍拍他們的肩膀、撫摸一下他們的額頭，讓學生感受到老師父母般的愛。沒有愛就沒有教育，不會愛學生就不會做班主任默赂。
班主任治班策略之十六 如何做不生氣的班主任
初中班主任張老師
10月5日
每當上課之前,總是提醒自己不要生氣,要面帶微笑進入教室,要和學生打成一片,要哄著他們學習,要對學生一視同仁……可一走進教室，看到亂哄哄的課堂秩序方库，看到那些不交作業(yè)的吕嘀，看到那些上課不聽講的學生，立刻就感到氣不打一處來翎卓，怒發(fā)沖冠憑欄處契邀，引不住大聲呵斥學生，引不住大聲批評幾個搗亂的學生失暴。于是乎坯门，遵規(guī)守紀的學生被嚇得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，不學習的學生幸災(zāi)樂禍逗扒，課堂教學任務(wù)沒有完成古戴，自己還感到心窩難受……
教師長壽的有嗎？一定會有矩肩，但一定不會很多现恼，原因就是年輕時肝火太盛，傷了自己。為什么要生學生的氣呢叉袍？他們不就是不學習嗎始锚？是呀，學習是他們的權(quán)利也應(yīng)該是他們的義務(wù)喳逛，他們自己都放棄了學習的權(quán)利瞧捌，我們老師還有什么話可說呢？
對于目前的教育現(xiàn)狀润文，班主任應(yīng)該考慮如下三方面：
1姐呐、改變自己。學生上課不遵守紀律典蝌，不完成作業(yè)皮钠，既與他們的基礎(chǔ)有關(guān)，還與父母的管教有管赠法，更與我們的教學方法和教學理念有關(guān)麦轰。
先說我們的教學理念。也不知道哪位腦袋少根筋的專家閉門造車砖织，說了一句不合時宜的屁話：沒有教不會的孩子款侵，只有不會教的老師。以后的跟風者就蜂擁而上侧纯，輪流用這句話教訓老師要求老師新锈。我就感到奇怪了，如果所有的孩子都被我們教會了眶熬，都考上了高中考上大學妹笆，那不是一種災(zāi)難？哪有那么多高中娜氏？哪有那么多大學供這些神童上學拳缠？我們國家又哪有那么多合適的崗位供這些天之驕子選擇？以后還有誰來種地贸弥，誰來干建筑窟坐，誰來干環(huán)衛(wèi)……專家的話純是胡扯，他如果有本事的話绵疲，讓他叫幾個班試試哲鸳，看看他能不能把那些油鹽不進的學生教會。
作為普通老師盔憨，我們應(yīng)該有這種理念徙菠，孩子就應(yīng)該有學習好的有學習差的，這正如大自然的萬物一樣郁岩，有高有矮有粗有細婿奔，否則的話缺狠，世界豈不亂套了。因此脸秽，我們應(yīng)該承認學生有智力上的差距儒老，有些學生就應(yīng)該老師教一遍就會，有的學生就應(yīng)該老師教無數(shù)遍才會记餐，有的學生有可能老師永遠教不會驮樊。不是我們老師無能，而是學生的能力有限片酝。所以囚衔，對學生的要求，我們就得看人下菜碟雕沿，吃得多的就讓他多吃练湿，吃不飽的就給他多做，吃得少的就讓他少吃审轮。布置作業(yè)也是如此肥哎，有的學生全部做完才算完成作業(yè)，有的學生做一半就可以疾渣，還有的學生會做一個題就很好篡诽，更有甚者，能在試卷上寫下自己的名字榴捡，就已經(jīng)不錯了杈女。你要是要求所有的孩子都完成作業(yè)，完不成者你就懲罰或者為他補課吊圾，那你的麻煩就來了达椰，除非你是機器俠。
作為班主任项乒，首先要有改變自己的勇氣啰劲。觀念一改天地寬，我們已經(jīng)盡力了板丽，就可以說是問心無愧了呈枉。
對于自己的教學，也應(yīng)該改變埃碱。能不講的就不講，學生能自己學會的酥泞，就讓學生自己學會砚殿。對于差生，也許二三十遍能教會他芝囤，但是我們沒有時間似炎，對不起辛萍，只好順其自然了。
對于外界對自己的評價羡藐，我們更應(yīng)該有自己清醒的認識贩毕。學生沒學會沒考好，只要你已經(jīng)盡了自己最大的努力仆嗦，就沒有必要自責辉阶。因為你不是神仙，更不是救世主瘩扼。
2谆甜、學會改變學生的方法。改變了自己之后集绰，再看學生规辱，你就會發(fā)現(xiàn)，學生五顏六色栽燕，個性凜然罕袋。你沒有必要要求他們整齊劃一，但是你必須要求他們在課堂上遵守紀律碍岔。要學會對不同的學生提出不同的要求浴讯。有些學生對數(shù)學對英語實在就是七竅通了六竅了，你就別再為難他們了付秕。上課看小說兰珍、畫畫、做手工询吴，對嗎掠河？為什么不對？為什么不讓他們干自己喜歡的事情猛计？有點事干著唠摹，總比無所事事坐在那里難受強。因此奉瘤，作為班主任勾拉，看到學生上課在看小說、學別的科時盗温，你就權(quán)當沒看見吧藕赞，說不定他在這些領(lǐng)域還能多少干出一點成就，你要是讓他整天學那些討厭的課程卖局，他不搗亂斧蜕，就不是孩子或者就不是學生了。不要為自己的學科考不好難受砚偶，考不好不就是績效工資少點嗎批销？你要是被學生氣壞了洒闸，績效工資照舊少發(fā)，你還得自己搭上醫(yī)藥費均芽，要是搭上自己的小明丘逸，那就更得不償失了。有時掀宋，無為而治深纲，更能改變學生。
3布朦、搗亂學生是你成就事業(yè)的福音囤萤。一個班級。沒有一個學生搗亂是趴，還要班主任干什么涛舍？一門學科，學生自己學得比老師教得還好唆途，還要老師干什么富雅？因此，可以這樣說肛搬，是差生成就了班主任没佑，是差生成就了名師。面對差生温赔，你更不應(yīng)該生氣蛤奢，而是要想方設(shè)法讓其順著你的路走。
生氣解決不了問題陶贼，改變自己是最笨的辦法啤贩，改變學生是最適中的辦法，讓差生成為自己研究教育的基石拜秧，既轉(zhuǎn)化了學生又成就了自己才是最好的辦法痹屹。
班主任治班策略之十七 如何預(yù)防學生拿手機到學校
初中班主任張老師
10月5日
我一直在做學生問題的預(yù)防工作，其中學生也出現(xiàn)過這樣那樣的問題枉氮，但是都不是大問題志衍，也可以說是我在預(yù)防的過程中防范不到的問題。
那么怎樣就能預(yù)防學生學生拿手機到校園呢聊替？
社會日新月異楼肪，我在上初中時，不用說手機電腦惹悄，就是電話也是個稀罕物淹辞。那時我們都沒有通信工具，同學交往主要靠書信往來俘侠，都沒有感到什么不方便的象缀。可如今社會爷速，讓學生完全脫離網(wǎng)絡(luò)搭建的虛擬社會央星，是不能的更是不可行的，很難想象人類一旦離開電腦和手機會出現(xiàn)什么狀況惫东。
既然學生離不開電腦和手機莉给，但是為了學生的學習，我們還必須讓學生遠離電腦和手機廉沮，如何解決這一矛盾又怎樣防止學生癡迷于網(wǎng)絡(luò)而貽誤了學習呢颓遏？
我的做法就是：
一、初一新生開學第一天滞时，就明確給學生說明白擁有手機的好處與壞處叁幢。然后，我強調(diào)坪稽，周六周日外出曼玩，家長不放心，可以帶著手機方便和家長聯(lián)系窒百。周一到學校上課黍判，沒有必要也堅決不能帶手機。和家長聯(lián)系的話篙梢，學校有電話顷帖，老師有手機，可以隨時借用渤滞，老師不會因為你打電話而向你收費的贬墩。如果家長有事找你，可以通過老師蔼水，老師的手機24小時開機震糖。這阻斷了學生帶手機的任何理由。
二趴腋、和家長溝通好吊说。在孩子上學前就讓家長把手機留下，或者平常鎖起來优炬，只允許周六周日玩手機颁井。別小看家長的配合，這才是預(yù)防學生帶手機到學校的關(guān)鍵呀蠢护。
如果孩子偷著帶手機到學校雅宾，家長不知道咋辦？發(fā)現(xiàn)學生帶手機到學校 葵硕，首先要沒收眉抬，然后通知家長贯吓，取得家長的理解和支持。如果是高檔的智能手機蜀变，請家長親自領(lǐng)回悄谐，并和家長約法三章，看好孩子看好手機库北；如果是普通的一般手機爬舰，則對家長說明白，如果家長不急用寒瓦，可以由老師代為家長保管情屹，期末結(jié)束后由學生帶回；如果家長和孩子聯(lián)系不方便杂腰，非用手機不可垃你，也可為學生設(shè)置一定的障礙，學生保質(zhì)保量地干完某一件事后颈墅，才有資格領(lǐng)回手機蜡镶。但是，給予的機會只有一次恤筛。
三官还、和家長協(xié)商好手機的開放時間和主要用途。建議家長在周五晚上把手機給孩子玩毒坛，周日晚上收回望伦。玩的時間要有限制，同時必須保證要完成老師布置的家庭作業(yè)才能玩手機煎殷。
四屯伞、開展主題班會，讓學生自己討論有手機的好處與壞處豪直，形成集體教育輿論劣摇。千萬不要班主任一言堂，要讓所有的同學參與討論弓乙，尤其是那些沒有手機學習很好或者是有手機學習也很好的同學末融，他們的發(fā)言有一定的代表性，能引起學生的思考暇韧。
班主任治班策略之十八 家訪應(yīng)該注意的問題
初中班主任張老師
10月6日
一勾习、要提前預(yù)約。千萬不要到了學生家門口才打電話通知懈玻，這樣會讓家長措手不及而滿是尷尬巧婶。家長如果上班，既要請假，還要急急忙忙往家趕艺栈，路上的安全更是問題英岭。建議提前半天或者一天給家長打電話，讓他們提前做好準備眼滤。
二巴席、如果學生出了問題，捅了簍子诅需，家訪前千萬莫要學生知道。學生的恐懼心理會讓他們做出極端反應(yīng)荧库，輕則躲避老師堰塌，重則離家出走。家訪本是家校攜手解決孩子問題的分衫，如果變成了攜手滿大街尋找孩子场刑，會令我們老師后悔莫及。
三蚪战、選準家訪的時機牵现。1、最好是周六周末下午邀桑。2瞎疼、11時——至下午1時這一段時間內(nèi)最好不要家訪，因為正值家長做飯或者休息時間壁畸，很不方便贼急。3、下午的家訪要及早結(jié)束捏萍，為自己的安全考慮太抓。4、家訪的最佳時間控制在30分鐘左右最為合適令杈。問題解決了走敌，及時告退，切莫沒話找話說逗噩。
四掉丽、奉行三不原則。不在學生家吃飯给赞，不拿家長的任何禮物机打，不求家長辦任何事。否則的話片迅，不僅家訪就會變味残邀，家訪的目的不可能達到，還讓家長看扁了我們老師。
五芥挣、少說多聽驱闷，多問多看。少說學生的缺點空免，只撿最重要的說空另，多說學生的優(yōu)點。多問家長孩子在家的學習蹋砚、交往扼菠、休閑的表現(xiàn)，多聽家長說坝咐，多看學生臥室的擺設(shè)循榆、書櫥、電腦墨坚、電話等秧饮，了解學生的學習是否受到家庭的影響。
六泽篮、不卑不亢盗尸，尊重家長的意見和看法，更要宣傳學校和任課老師帽撑，維護學校和老師的聲譽泼各。多介紹學校和老師們在管理和教學方面好的做法，不要和家長產(chǎn)生正面沖突油狂，態(tài)度誠懇历恐，請家長多給自己、給學校提意見专筷。
七弱贼、碰到學生家有特殊情況，及時告退磷蛹，改天請家長到兴甭茫或者二次家訪，千萬不要因為家長的問題造成對學生的不良看法味咳。
八庇勃、及時整理家訪日記，反思自己的做法槽驶，總結(jié)經(jīng)驗教訓责嚷，為我們以后的成長積攢人脈和財富。
九掂铐、注意安全罕拂。1揍异、家訪路上無論是騎自行車還是開車去，一定要注意安全爆班，建議最好是騎自行去衷掷，那樣最令學生和家長感動。2柿菩、年輕女教師最好是有同伴陪同或者學生在家時家訪戚嗅，千萬不要只身一人家訪。
十枢舶、尊重家長的習慣懦胞。特別是到住樓房的學生家家訪，一定要注意看看人家客廳是否鋪的是木地板祟辟，該換拖鞋就換拖鞋医瘫。雖然家長不說什么，但是一定要注意保持衛(wèi)生旧困。
班主任治班策略之十九 如何處理問題學生小群體
初中班主任張老師
10月6日
做班主任，最擔心的問題就是本班的問題學生聚堆稼锅。一個學生在班里搗亂和違反紀律吼具，班主任和任課教師還能處理，但是如果班里有那么四五個問題學生集體向老師發(fā)難矩距，班主任的頭非炸了不可拗盒。難道，對問題學生就無計可施了嗎锥债？我們應(yīng)該想什么辦法讓他們不但土崩瓦解陡蝇，而且還能為我所用呢？
第一哮肚，對問題學生要有預(yù)防措施登夫。作為班主任和任課教師，要有一雙雪亮的眼睛允趟，時刻觀察著本班的學生恼策。可以這樣說潮剪，問題學生的出現(xiàn)不是偶然的涣楷，是家長疏于管理和縱容的結(jié)果，更是班主任和科任教師忽視或者沉重打擊的結(jié)果抗碰。接手新班狮斗，班主任可以通過兩個方式了解本班的學生，一是向原先的班主任和科任教師了解弧蝇，再就是通過本班的優(yōu)秀學生了解碳褒。了解到本班存在的問題學生折砸，班主任不要急著亮招，而是要根據(jù)他的喜好骤视，因材施“管”鞍爱，為他在班里安排一定的職務(wù)，讓他人盡其能专酗，同時也消耗一下他過剩的精力睹逃。但要注意的是，問題學生一定不要先安排他做班干部祷肯，以毒攻毒的辦法在管理學生方面作用不會很大沉填，而且還有可能讓問題學生咸魚翻身，培養(yǎng)出一大批幫手佑笋。
學生出問題坯临，首先是學習出問題。我們對他要求越高屈雄，他就越做不到粪滤，問題就會越多。因此蜀备，摸清問題學生的底細之后关摇，班主任和科任教師要學會網(wǎng)開一面，允許他們不完成作業(yè)或者少寫作業(yè)碾阁，讓他們在全班面前的顏面得以暫時保留输虱。以后可以循序漸進，對于問題學生來說脂凶，我們關(guān)心的重點不應(yīng)該是他掌握多少知識的問題宪睹，而是他的思想品格的問題〔锨眨可以這樣說亭病，只要學生的思想道德不出問題，學生就不會是問題學生冠桃。
一段時間后命贴，問題學生的新鮮感過去了，老毛病就要犯的時候食听，班主任可以采取以下三條措施來預(yù)防胸蛛。一是先和家長溝通好，讓家長知道老師要針對孩子出的問題采取一定的制裁措施樱报，讓家長心中有數(shù)葬项，積極主動地配合班主任；二是對問題學生進行警告性談話迹蛤，如果再犯民珍，老師就要采取一定的制裁措施襟士，讓學生心中有數(shù)，老師已經(jīng)注意到他了嚷量；三就是采取隔離措施陋桂，把問題學生從小組或者學生群中隔出來，讓他上課沒有搗亂的機會蝶溶。最好的辦法就是把他放在教室的最前面嗜历，挨著講桌，這樣既不影響的他的學習抖所，又能讓他時刻處在老師的監(jiān)控之下梨州。這樣的話，及時問題學生課后扎堆田轧，起碼上課他們不聚堆暴匠，不會影響上課秩序。一定要注意的是傻粘，不能把問題學生放在教室的最后面每窖，離開老師監(jiān)控區(qū)，問題學生會更加變本加厲弦悉；再就是和他講明白岛请，給他機會，什么時候變好了警绩，老師和同學都認可了，再讓他回歸小組盅称；第三肩祥，處理類似的問題學生不能超過兩個，否則的話缩膝，他們會惺惺相惜混狠，即使遠隔萬水千山，也會里應(yīng)外合搗亂疾层。
如果采取這樣的辦法将饺，還不能讓問題學生改變的話，問題學生很快就會在班里發(fā)展自己的“下家”痛黎，秦檜還有三個好朋友呢予弧，再令人討厭的學生，也會有幾個“臭味相投”的朋友湖饱，他們要是在課堂上集體向老師發(fā)難掖蛤，上課秩序一定會大亂，怎么辦呢井厌？
第二蚓庭，如何拆散“問題學生幫”致讥？其實，班主任隨時就會觀察發(fā)現(xiàn)到這樣的現(xiàn)象：幾個學生一起上學放學器赞、一起上廁所垢袱、一起不寫作業(yè)、上課一起違反紀律港柜、一起過生日请契、穿一樣的衣服……
幾個學生出現(xiàn)同一問題，班主任就要考慮應(yīng)該如何分化瓦解他們了潘懊。下手要早姚糊，越早越好。主要要做到以下幾點：一授舟，請家長幫忙救恨，家長可以在上學放學時間主動接送孩子一段時間，讓問題學生在上學放學的路上沒有同行的機會释树；同時要求家長在周六周日嚴格限制孩子外出肠槽，尤其是不能和問題孩子外出；家長要嚴控孩子的零花錢奢啥，讓孩子沒有機會亂花錢秸仙；家長更要控制電腦、手機和電話桩盲，讓問題學生在周六周日沒有溝通的機會寂纪；當然，把孩子完全關(guān)在家里赌结，不接觸外面世界不可取捞蛋，家長可以帶孩子出去，更可以讓孩子邀請其他問題較少的孩子一起學習一起玩柬姚。二拟杉，分化瓦解時，一定不要當著這個孩子的面說那個孩子的缺點量承，要知道老師的話很快就會傳到學生那里搬设，一旦他們信息共享的話，班主任就很難駕馭這些問題學生了撕捍。三拿穴，班主任的分化瓦解要采取兩頭政策，首先對付最容易轉(zhuǎn)化的學生卦洽，然后再去對付最難轉(zhuǎn)化的學生贞言，不要指望孩子立即就會變好，只要他們不聚在一起鬧事就行阀蒂。第四该窗，利用班級正能量弟蚀，讓學生瓦解學生⌒锸В可以把問題學生承包給班干部和積極分子义钉，在不影響他們自己學習的前提下，讓班干部們來“消滅”問題學生规肴。
第三捶闸，最后，一旦問題學生成為一個攻不破的整體拖刃，班主任也不要束手無策删壮，我們要考慮學校整體的力量。要及時把班級里的問題學生狀況上報給德育處和學校領(lǐng)導兑牡，從學校層面來解決央碟。一旦上報給德育處，班主任就要抱著壯士斷腕的決心均函，解決不了絕對不要收兵亿虽，否則的話，問題學生就會搞亂一個班級苞也。
班主任治班策略之二十 學會獎勵
初中班主任張老師
9天前
做班主任,除了盡職盡責之外洛勉，還要學會獎勵。學生的表現(xiàn)無止境如迟，學生的優(yōu)點數(shù)不清收毫，班主任的獎勵更要花樣繁多，讓學生眼花繚亂應(yīng)接不暇殷勘。
獎勵哪些方面牛哺？
1、為班級做出貢獻者劳吠。如運動會上表現(xiàn)優(yōu)異者、任勞任怨為班級服務(wù)者……
2巩趁、學習成績大幅度提升者痒玩。無論是與自己比還是與他人比，只要學習成績有了進步议慰，班主任既要給予口頭表揚蠢古，更要給予物質(zhì)獎勵。
3别凹、日常表現(xiàn)突出者草讶。上課積極回答問題、樂于助人者……
4炉菲、……
總之堕战，只要學生有了進步坤溃，我們就要獎勵。
獎勵什么嘱丢？
1薪介、一張獎狀。別看一張紙片越驻，那可是榮譽的象征汁政，學生視為無價。
2缀旁、學生喜歡的小玩具记劈，價錢不能太貴，否則就會失去她應(yīng)有的獎勵價值并巍。
3目木、學習用品。一個本子履澳、一支筆嘶窄，甚至是一支圓珠筆芯，對學生來說都是至高無上的榮譽距贷。
4柄冲、一張照片。給學生照一張照片忠蝗，貼在教室的顯眼處现横，對獲獎的學生來說，每天都會是激動不已的日子阁最。
5戒祠、班主任親筆手寫的一封表揚信。當學生拿著這封表揚信回家給父母速种，你會想想他的心情會如何姜盈，他父母的心情會如何。
6配阵、一個擁抱馏颂。守著全體學生，大大方方地給學生一個擁抱棋傍，會讓獲獎的學生感受到來自老師父母般的親情救拉。
經(jīng)費哪里來？
1瘫拣、無論花多少錢亿絮，絕對不能讓學生出。寧可不獎勵，也不要亂收費派昧。
2黔姜、從學校后勤領(lǐng)取，這是獎勵學生的最好的經(jīng)費來源斗锭。我相信地淀，只要是獎勵學生，沒有一個領(lǐng)導不支持岖是。
3帮毁、班主任自己出，但是不要太多豺撑。這種舉動就會讓學生激動又會讓家長感動還會讓學校領(lǐng)導心動烈疚，再者，自己付出的僅僅是幾百塊錢的工資聪轿，而收獲的卻是學生和家長的真情實感爷肝。
班主任治班策略之二十 一 你是我的榜樣，我是你的粉絲
初中班主任張老師
8天前
你是我的榜樣陆错，我是你的粉絲
青少年都有追星的愛好灯抛，他們可以記不住父母的生日，但是對他們所喜歡的各類明星的身高體重生日等卻銘記在心音瓷。一味地模仿港澳臺韓等明星对嚼，就會使學生喪失了自己最根本的價值觀。目前绳慎，學生最根本的任務(wù)就是學習纵竖，成長自己，最好的榜樣不是各類明星杏愤，而是身邊努力學習努力拼搏的同學靡砌。可怎樣才能在班里營造一種嶄新的追星氛圍珊楼，讓學生不再去崇拜明星通殃，而是崇拜自己的同學呢？
我特地用電腦打出一行字厕宗，張貼在教室后面文化墻的兩邊：你是我的榜樣邓了，我是你的粉絲。先營造一種氣氛媳瞪，讓同學們尋找身邊的榜樣，然后寫下來照宝，貼在文化墻上蛇受，既讓自己的學習榜樣成為“明星”，也讓別人看到自己學習“明星”的決心厕鹃。
原來兢仰，我還擔心乍丈，是不是只有班長會成為所有同學心目中的“榜樣”呢？會不會有的同學也盲目追星把将，把班長也當成自己學習的榜樣呢轻专？等學生把自己心目中的榜樣寫出來貼在文化墻上之后，我發(fā)現(xiàn)我的擔心是多余的察蹲。學生都有自知之明请垛，學習好的，自然把班長作為學習榜樣和競爭對手洽议，學習一般的學生宗收，他們才不會去“高不可攀”呢，他們的同桌他們的小組長亚兄，雖然比班長學習差混稽，但是比自己卻強多了，這也是他學習的榜樣审胚。
一個班級只有一個榜樣的話匈勋，絕對不會是好事。榜樣多了膳叨，正如大千世界洽洁，競爭對手就多了。競爭對手多了懒鉴，班級的學習氣氛就會上來了诡挂。
我需要的不是一個榜樣，而是全班同學奮力拼搏的氣氛临谱。
班主任治班策略之二十二 讓學生每周都要進行反思
初中班主任張老師
3天前
現(xiàn)代生活節(jié)奏快璃俗，學生家長普遍忙于工作而缺乏與孩子的交流，對孩子在學校的表現(xiàn)了解不夠悉默。學校里城豁，教師忙于教學工作而缺乏與學生、家長的思想交流抄课，對每一個學生的了解不夠全面深入唱星。學生日復(fù)一日的學習缺乏階段性的總結(jié)反思，“低頭拉車”的時候多跟磨，“抬頭看路”的時候少间聊。因此，沒周讓學生進行一次反思并制定下周的學習計劃抵拘，讓教師哎榴、家長對學生一周的學習、生活有比較全面地了解，對學生的發(fā)展必將十分有利尚蝌。
反思簡單地說就是對過去經(jīng)歷的再認識迎变。人的經(jīng)歷是有限的，但只要我們愿意反思飘言，就可以從這有限的經(jīng)歷中提煉出許多的經(jīng)驗來衣形。
作為班主任，我認為每天都要讓學生對自己一天的學習生活進行反思姿鸿，有些為難學生谆吴；但是如果每周讓學生反思一次，尤其是在周五晚上讓學生完成反思般妙，則是非常的必要纪铺。學生學會反思等于給自己配備了一位盡責的老師，可以隨時隨地對自己的成長進行有效的指導碟渺，從而學會自覺地支配自己的人生鲜锚。反思的內(nèi)容很多，家庭生活方面苫拍、班級紀律方面芜繁、衛(wèi)生方面、師生關(guān)系方面绒极、學習方面等等骏令。
有人會說，寫反思不會加重學生的課業(yè)負擔嗎垄提？
首先我認為寫反思并不像人們想象的那樣殘忍榔袋，我們要正確看待它，寫反思可以讓你找出自己的錯誤所在铡俐，只有這樣我們才會及時改正凰兑，這是一個自己提高的過程，是一份很值得驕傲的工作审丘，會讓你很好的走在人生的道路吏够。
其次，反思的方式可以靈活多變滩报。沒有必要讓學生必須寫多少字锅知，我們可以設(shè)計填空題、選擇題脓钾、簡答題等各種形式售睹，學生作答的過程就是反思的過程。
學生和家長每天都是早出晚歸可训，很難謀面昌妹。學生與家長交流少生真，老師與家長交流更少，一般情況下捺宗，老師通知家長到校，就是學生在校闖了禍出了事的時候川蒙。這種家校聯(lián)系的隔斷蚜厉，極不利于學生的教育，家長對學校管理工作也很容易產(chǎn)生誤解畜眨。同時昼牛，學生整日里埋頭學習，缺少必要的總結(jié)反思康聂，難以達到自我反省贰健、自我教育的目的。
為消除這個班級管理上的漏洞恬汁，我讓在周五晚上伶椿，反思一周的學習、生活氓侧，寫成書面總結(jié)脊另，包括自己學習表現(xiàn)、思想動態(tài)约巷；參加了那些活動偎痛、做了什么好事、犯了什么錯誤独郎；對自己本周表現(xiàn)的總體評價踩麦、有什么啟發(fā)和教訓、確立下周的目標等等氓癌，總之谓谦，盡可能詳細地進行總結(jié)回顧。寫好的總結(jié)顽铸，先由家長閱讀茁计，家長便對學生的在校情況有了了解，并可以根據(jù)學生反映的情況提出自己的意見和建議谓松，下周再由學生帶回學校交給老師星压，這樣，便實現(xiàn)了教師鬼譬、家長和學生的交流娜膘，學生及時總結(jié)回顧了自己的學習，也從老師和家長那里得到了許多有益的幫助优质，學校竣贪、家庭军洼、學生緊密地聯(lián)系在一起，有利于教師演怎、家長匕争、學生三方的思想交流，也有利于學生的自我約束爷耀、自我教育甘桑。
下面是我讓學生進行自我反思用的模板，學生只要認真回答問題即可歹叮，學生回答問題的過程跑杭，就是自我反思和進步的過程。
1咆耿、對本周自己在校的總體表現(xiàn)德谅，你認為如何？A萨螺、非常滿意窄做；B基本滿意；C不滿意屑迂。
2浸策、如果你選擇基本滿意或者不滿意的話，你認為你在哪些方面還存在欠缺惹盼？
3庸汗、本周你感到學習很輕松的學科是那幾科？為什么手报？
4蚯舱、本周你感到哪些學科學的比較累，為什么掩蛤？
5枉昏、哪科作業(yè)你沒有完成，原因是什么揍鸟？
6兄裂、不會的問題你是怎么解決的？你有沒有向老師和同學請教阳藻，為什么晰奖？
7、本周你參加了哪些活動腥泥，做了什么好事匾南，犯了什么錯誤？
8蛔外、本周最大的收獲是什么蛆楞？遺憾在哪里溯乒？
9、本周周末作業(yè)你打算什么時間完成豹爹，完成老師布置的作業(yè)裆悄，還想繼續(xù)復(fù)習鞏固舊知識，預(yù)習新知識嗎臂聋？
10灯帮、請寫出下周的學習計劃。
只要班主任堅持執(zhí)行周反思計劃逻住，學生就會養(yǎng)成習慣，家長的配合也會越來越細致迎献，自然就會收到良好的效果瞎访。特別是老師、學生吁恍、家長的思想得到了溝通扒秸，消除了許多誤解，班級凝聚力大大增強冀瓦，學生的學習伴奥、紀律等一定會有大幅度的提升。
班主任治班策略之二十三 期中考試前翼闽，如何調(diào)動學生的學習積極性
初中班主任張老師
前天 22:08
還有幾個星期就要進行期中考試了拾徙，各任課老師加大了輔導的功夫，各位班主任也在摩拳擦掌感局，想方設(shè)法讓本班的孩子平常多學一點尼啡，在考試中考出好成績蒋畜。但是锦茁，考試過后，好多班主任和任課老師發(fā)現(xiàn)胚吁，理想是燦爛的撑毛，結(jié)果是灰暗的书聚。好多孩子該咋的還是咋的，老師用了很多功夫藻雌，使了很多勁雌续，一點作用也不起呀。
其實蹦疑，不怨學生西雀，我們老師無論采取了哪些措施來調(diào)動學生的積極性，只要是該措施不是從發(fā)自學生的內(nèi)心來調(diào)動歉摧，就只是老師的一廂情愿艇肴，學生不買賬腔呜，老師們就只能干著急沒辦法。
作為一名有著多年經(jīng)驗的班主任再悼，我認為核畴，我們班主任只采用一招就能把全班同學的積極性調(diào)動得就像打了雞血一樣，不過這辦法必須在考試之前三到四個周用冲九，太早了就會讓學生的興奮度逐漸降低谤草，太晚了就會出現(xiàn)學生的積極性剛調(diào)動起來，考試就結(jié)束了的現(xiàn)象莺奸。
具體辦法如下：
一丑孩、考試前的三至四個周，讓每個學生制定期中考試目標和計劃灭贷。學生制定的考試目標主要包括各科考試的分數(shù)温学、總分、班級名次和級部名次等甚疟，但是最重要的就是讓他寫上要超過班里名次在他前面的某某某仗岖，并且要制定超越計劃。然后览妖，在全班張榜公示轧拄，讓全班同學知道。第二步讽膏，要發(fā)動被別人計劃超越的同學在榜上寫出留言和感想檩电，你想想，孩子們都是爭強好勝的年紀府树，他能容忍別人比自己強是嗜？好了，現(xiàn)在有了競爭對手了挺尾。自己想超越別人鹅搪，還有人想超越自己呀！現(xiàn)在有的孩子既想超過別人讓自己出頭露面遭铺，還害怕別人超過自己讓自己難堪丽柿，他不學習能行嗎？
二魂挂、把家長們也拉入戰(zhàn)壕甫题，讓所有的家長一起“參戰(zhàn)”。班主任收集孩子們的考試目標涂召、超越計劃坠非，整理成表格，發(fā)在班級微信群里果正，讓所有的家長都看到炎码。同時盟迟，和家長協(xié)商好，老師把學生在校努力學習的照片潦闲，家長把孩子在家認真復(fù)習的照片都發(fā)在群里攒菠，讓孩子互相看看和他的競爭對手相比，強在哪里歉闰，差在哪里辖众。
三、利用班會的時間和敬，讓互相競爭的孩子互相說說凹炸，他們這幾天為了超越對手或者不讓對手超越，他們做了哪些努力昼弟。
四还惠、找差距。讓競爭對手互相查閱彼此的作業(yè)私杜、筆記和試卷，找出差距和自己的強項救欧。
五衰粹、發(fā)動騷擾戰(zhàn)。發(fā)動學生主動向競爭對手提問問題笆怠，逼其為自己解答铝耻。
六、經(jīng)驗互夸蹬刷∑白剑考試之前，讓成績優(yōu)異的學生夸獎應(yīng)考經(jīng)驗办成，這既能展示自己的優(yōu)勢泡态，又能讓同學互相學到經(jīng)驗。
七迂卢、表彰獎勵某弦。對那些的確完成超越計劃的同學，要在班級里而克、家長會上靶壮、微信群里進行大張旗鼓的表揚。對那些被別人超越的同學员萍，要為他們打氣腾降，爭取下次完成逆轉(zhuǎn)。
班主任治班策略之二十四 學生每周必反思內(nèi)容
初中班主任張老師
5小時前
能做到每周都要進行反思碎绎，我估計螃壤，不用幾個月的時間抗果，學生在學習、紀律映穗、心態(tài)方面都會有很大的變化窖张。但是，學生采用哪種方式進行反思蚁滋，可謂是仁者見仁智者見智宿接。下面是我寫的一種反思方式，各位班主任和老師看看還有沒有更好的反思項目呢辕录，如果有的話睦霎，請及時補充，讓我們一起為了孩子而努力走诞！
1副女、本周你認為在哪些方面存在缺憾？（至少寫三個方面）
2蚣旱、本周你認為哪幾個方面做得比較好碑幅？（至少寫三個方面）
3、本周你感到學習很輕松的學科是（至少寫三科）
4塞绿、本周你感到學得比較累的學科是（至少寫一科）
5沟涨、本周你經(jīng)常寫不完的作業(yè)是哪幾科？
寫不完的原因是什么异吻？（至少寫兩條）
6裹赴、本周你覺著哪科不會的問題比較多？
7诀浪、你喜歡問老師問題嗎棋返？ 原因是：
8、你喜歡問同學問題嗎雷猪？原因是：
9睛竣、本周你參加了哪些活動？
10求摇、本周你做了哪些好事酵颁？
11、本周你違反學校班級紀律來沒有月帝？如果有的話躏惋，請寫出哪些方面違反了。
12嚷辅、本周周末作業(yè)你打算什么時間完成簿姨？能保證獨立完成嗎？
13、完成老師布置的作業(yè)扁位，還想繼續(xù)復(fù)習鞏固舊知識准潭，預(yù)習新知識嗎？你想復(fù)習鞏固哪幾科域仇？
14刑然、請家長對你的反思寫出評價。
