有朋友問我：我看完了一本書匀钧，一下子就忘記了翎碑，甚至不記得作者和書名了，那讀書還有什么意義呢之斯？是啊日杈，那還有什么意義呢？記得有一個(gè)故事佑刷。一個(gè)小孩問老人：“爺爺莉擒，我讀書有時(shí)候看不懂里面的意思，有時(shí)候又好像明白了一點(diǎn)點(diǎn)瘫絮≌羌剑可是當(dāng)我一合上書，腦海中又立刻忘得一干二凈麦萤。這樣讀書有什么意義呢鹿鳖？”
老人安靜地將一些煤投入爐火中，然后說：“孩子壮莹，你用裝煤炭的籃子去湖邊打一籃子水回來翅帜。”
孩子照做命满，可是水在他回家之前就已經(jīng)流光了涝滴。孩子一臉不解地望著滿臉滄桑的爺爺，老人望著提著籃子的孩子胶台，含笑說：“你應(yīng)該跑快點(diǎn)歼疮！”這一次，孩子加快了速度诈唬，但是籃子里的水還是漏完了韩脏。他對老人說：“竹籃打水是不可能的！”“你真的認(rèn)為一點(diǎn)意義都沒有嗎讯榕？”老人胸有丘壑地說道骤素，“你看看這籃子匙睹。”孩子看了看籃子济竹，籃子變得非常干凈和濕潤痕檬，已經(jīng)不是黑乎乎的了，連提手都變得更加光澤了送浊。
書籍好比是水梦谜，人好比是籃子。人一遍遍在書籍中洗滌自己的污垢袭景，然后變得通透有質(zhì)感唁桩。
三毛說：“讀書多了，容顏?zhàn)匀桓淖兯拾簟ＴS多時(shí)候荒澡，自己可能以為許多看過的書籍都成過眼煙云，不復(fù)記憶与殃。其實(shí)它們?nèi)允菨撛诘牡ド剑跉赓|(zhì)里、在談吐上幅疼、在胸襟的無涯米奸，當(dāng)然也可能顯露在生活和文字中∷瘢”
如切如磋悴晰，如琢如磨，這就是讀書的意義逐工。
電影《肖申克的救贖》里面铡溪，安迪被關(guān)禁閉，暗無天日三個(gè)月泪喊，人家問他你怎么忍受孤獨(dú)的佃却，安迪回答：“有莫扎特先生陪著我【桨常”我們不妨也想象一下。把浩瀚無邊的書海世界想象成一個(gè)王國复凳，你就是這個(gè)王國的國王瘤泪。你的大臣近有老、莊育八、孔对途、孟、韓髓棋、墨实檀、荀惶洲，遠(yuǎn)有柏拉圖、亞里士多德膳犹、培根恬吕、康德、哥白尼须床、伏爾泰铐料、莎士比亞等歷史長河中所有有影響力的人，而他們都是你的臣民豺旬。沒事的時(shí)候钠惩，就拿出一本書和你的臣民對話，想想你的王國是有多么精彩族阅！
季羨林臨走前能背誦的古文也就幾十篇罷了篓跛，但是他的國學(xué)造詣深到了海里。讀書不是要具體能記住全部的東西坦刀，讀書只是一回回的內(nèi)心獨(dú)處愧沟，一場場的心情旅行，一次次的靈魂喂養(yǎng)求泰。它每次都在提醒我們央渣，你在井底，出來看看外面的精彩世界渴频！
