2016.3.6 ? C&B15課程備忘錄 克萊因第五次課（2）
3.從破碎自我到整合自我的道路投储。修復(fù)就是在內(nèi)投上做文章根暑。
親子關(guān)系方面：
每個(gè)個(gè)體都有一套內(nèi)在轉(zhuǎn)化機(jī)制舵抹，從而產(chǎn)生不同的內(nèi)投結(jié)果榜贴，形成不同的客體關(guān)系經(jīng)驗(yàn)矢赁。怎樣讓孩子形成良好的客體關(guān)系經(jīng)驗(yàn)?zāi)嘏大希窟@需要父母常常傳遞“你是愛(ài)他的”這種信息。耐心撩银、溫和的話語(yǔ)和接納的肢體語(yǔ)言都是很好的媒介给涕。
e.g. 小石頭是一個(gè)性格剛猛的小寶寶。為什么說(shuō)他性格剛猛呢额获？他做錯(cuò)事被爸爸打手心的時(shí)候不哭够庙，而是用眼睛瞪著爸爸，把爸爸反而被弄得焦慮了抄邀。這樣的孩子如何養(yǎng)育：多與他溝通耘眨，溝通中涉及道理，但不只是講道理境肾，更重要的是一種情感鏈接剔难，讓他知道你是愛(ài)他的胆屿。溝通中注意加上適當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言，比如拍拍肩钥飞、抱抱他莺掠。打一兩次孩子，沒(méi)關(guān)系读宙，不要內(nèi)疚彻秆，重要的是在孩子的經(jīng)驗(yàn)層面讓他知道你是愛(ài)他的。
親密關(guān)系方面：
親密關(guān)系中常常出現(xiàn)的問(wèn)題是因?yàn)楸舜酥g多了很多對(duì)朋友不會(huì)有的需要结闸，因此很容易越界唇兑。但其實(shí)和朋友一樣，無(wú)論再深的親密關(guān)系桦锄，彼此仍然是不同的個(gè)體扎附，你的需要源于你的歷史，這與對(duì)面的那個(gè)人是沒(méi)有關(guān)系的结耀，所以他沒(méi)有義務(wù)滿足你的任何需要留夜，如果我們?cè)谟H密關(guān)系中能有更多的善意（想一想如果你們只是朋友你會(huì)這樣要求他嗎？這幫助我們減少執(zhí)念图甜，產(chǎn)生善意）和接納次员，那將是極好的着帽。
e.g.智慧的女人：遇到婚姻中的磨難是去想辦法找接口，改善彼此之間的關(guān)系畏铆，嘗試促進(jìn)關(guān)系進(jìn)入新的結(jié)構(gòu)音羞。
絕對(duì)依賴的人：瓊瑤劇中的女主角就是典型锋八，她們只沉浸在自己的世界中鳄逾，她們要的愛(ài)人是又要當(dāng)?shù)忠?dāng)男人的蝎抽。
4.超我
超我首先是一個(gè)帶有吞沒(méi)性質(zhì)的內(nèi)部客體。
超我是一種幻想的代謝產(chǎn)物缚去，而這個(gè)代謝產(chǎn)物將影響終身潮秘，因?yàn)檫@個(gè)幻想的代謝產(chǎn)物就是內(nèi)部客體。
為什么超我都帶有一種令人恐懼的氣質(zhì)呢易结？它的根源在于早期幻想的動(dòng)力機(jī)制就是兩種力量的沖突：快樂(lè)與規(guī)訓(xùn)唇跨。
5.克萊因的兩個(gè)超我假設(shè)
超我來(lái)自于生命成長(zhǎng)過(guò)程中不斷內(nèi)化的客體。嬰兒早期與內(nèi)部客體和外部客體的互動(dòng)衬衬，將嚴(yán)重影響其超我的發(fā)展和客體關(guān)系。
超我如何修復(fù)：矯正其內(nèi)化的客體對(duì)他的影響改橘，這關(guān)鍵在于他如何內(nèi)化咨詢師滋尉；多遇見(jiàn)人，接近人的當(dāng)中去體會(huì)安全感和信任感（心智發(fā)育成熟飞主，對(duì)抗柔緩了狮惜，接納的半徑擴(kuò)大了高诺；信任感是情感中最美妙的事）。
你的防御有多原始碾篡、多深就在多大程度上阻隔了你與世界的鏈接的程度虱而。
6. 人格是內(nèi)部客體經(jīng)驗(yàn)和幻想的最高集合。
超我兩個(gè)方面的特征——迫害开泽、施虐的特征（嬰兒的施虐欲沖動(dòng)與超我的嚴(yán)厲性緊密相連）和自我理想的特征分別來(lái)源于對(duì)于壞乳房和好乳房的內(nèi)投牡拇。
在口唇-施虐欲階段，如果乳房不能滿足嬰兒的需要穆律，嬰兒會(huì)以抓惠呼、咬等方式攻擊母親的乳房，并內(nèi)投形成“一個(gè)壞的迫害性的內(nèi)部乳房”的內(nèi)部客體經(jīng)驗(yàn)（即超我的一部分）峦耘，這是超我的迫害性和施虐性的最早根源剔蹋。越原始的超我得不到滿足，內(nèi)化的惡的形象就越深辅髓。
壞乳房的形象逐漸轉(zhuǎn)化為壞母親的形象泣崩。壞母親成為一個(gè)內(nèi)在的迫害者，但這一意象并不代表現(xiàn)實(shí)的父母洛口，而是嬰兒的攻擊性幻想混合了他自身的感受在心靈內(nèi)部建構(gòu)起來(lái)的矫付，是兒童潛意識(shí)幻想的產(chǎn)物。
兒童對(duì)于父母的幻想越具有施虐性绍弟，父母的意象就越是可怕技即，他越發(fā)感到要迫使這些情感遠(yuǎn)離內(nèi)部的意象。于是就越發(fā)進(jìn)行幻想性的補(bǔ)償性建構(gòu)樟遣。
