家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子接受教育的第一任老師掉冶。在他們的成長過程中真竖，父母施加的教育起著至關(guān)重要的作用。
從孩子呱呱墜地開始厌小，彼此之間的糾纏便已經(jīng)開始了疼邀。他們用自己的一言一行給孩子樹立起了正確的行為規(guī)范；用自己的言行舉止引導(dǎo)者孩子的正確成長召锈。
幼小孩童的心靈是一張潔白的紙張，而父母就是那個在紙上揮毫潑墨的畫家获询。至于孩子的未來是繪畫出錦繡山河涨岁，還是隨意的涂鴉亂畫都是由父母決定的。
《三字經(jīng)》昔孟母吉嚣，擇鄰處梢薪。子不學(xué)，斷機(jī)杼尝哆。孟子的母親為了能夠使孟子成才秉撇，三次進(jìn)行遷居。孟子并非天生就有學(xué)問，而是經(jīng)過后天的不斷努力與積累而有所成就的琐馆。在孟子三歲之時父親去世规阀，全靠母親做工艱難為生。他小的時候只知道嬉戲玩耍瘦麸，不喜歡讀書谁撼，后來經(jīng)過母親的教育，才養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣滋饲。
開始的時候孟子家住在一塊墓地附近厉碟，孟子便經(jīng)常學(xué)習(xí)做喪事，母親覺得這不是孩子可以居住的地方于是進(jìn)行遷居屠缭。第二次遷居到市鎮(zhèn)之中箍鼓，可鄰居是一個屠夫，于是孟子便學(xué)著做買賣呵曹，母親覺得這不是孩子該學(xué)的款咖，于是又決定遷居。第三次搬到學(xué)校周邊逢并，于是孟子所接觸的都是讀書人之剧，于是也讀死書來，形成良好的教養(yǎng)與習(xí)慣砍聊。于是母親非常高興便選擇在此定居背稼。于是才有了孟子后來的博學(xué)多才，與偉大成就玻蝌。
從孟子的狀況可以看出蟹肘，小孩子對外在事物的接受能力是具有很強(qiáng)的模仿力。外人尚且如此俯树，更何況是與他們朝夕相處的父母帘腹。
父母對孩子有養(yǎng)育之恩。養(yǎng)為生養(yǎng)之恩许饿；育為教育之德阳欲。只有養(yǎng)和育完整的結(jié)合我們才能做到做父母的職責(zé)。要想實現(xiàn)自己“望子成龍陋率，望女成鳳”的愿望只有不斷加強(qiáng)自身的道德與修養(yǎng)球化。
“身正不令而行，身不正雖令不行”只有不斷糾正自己的身上的缺點瓦糟，才能為孩子樹立起良好的榜樣筒愚。用自己的言行舉止去在不知不覺中教導(dǎo)孩子，使他們成才菩浙。自古養(yǎng)不教父之過巢掺。由此可知家庭教育對孩子的重要性句伶。
生養(yǎng)一個孩子簡單，但是使其成長為一個人才太難陆淀。孩子是父母血脈的延續(xù)考余，又是家庭風(fēng)貌的展現(xiàn)。一個孩子的品行的好壞倔约，暴露了一個家庭的優(yōu)劣秃殉。
教育良好父母的父母，可以教導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的個人素養(yǎng)浸剩，開闊孩子的眼界钾军，樹立孩子遠(yuǎn)大的志向，鍛煉孩子堅強(qiáng)的性格绢要，使孩子能夠在經(jīng)歷挫折磨難之中茁壯成才吏恭。教育不敢的父母，會使孩子得過且過重罪，性格之中的缺陷會越來越明顯樱哼，不利于個人成才。更有甚者誤入歧途剿配，最后造成悲劇的發(fā)生搅幅。
展望一個孩子的未來，我們從他父母的情況就可以略知一二呼胚。所以為人父母加強(qiáng)茄唐，自身教育，即是為了自己的能力得以提升蝇更，也是為了對孩子形成更好的教育沪编，使其能夠擁有樹立良好的品德，實現(xiàn)自己對他的期盼年扩，做出一番事業(yè)蚁廓。
