(1)我學(xué)到了哪個知識點?
通過本節(jié)課的學(xué)習我了解了完整的學(xué)習歷程以及每個階段都應(yīng)該關(guān)注什么。完整的學(xué)習歷程分為四個階段準備學(xué)習、行動起來跌造、監(jiān)控學(xué)習跟磨、事后反思间聊。在學(xué)習的四個階段中我們都應(yīng)該關(guān)注自己的認知領(lǐng)域、情感動機領(lǐng)域抵拘、行為領(lǐng)域哎榴、情境域。其中,在本次學(xué)習中,我發(fā)現(xiàn)到了自己學(xué)習過程中的漏洞沒有做到事后反思僵蛛。
(2)我是怎樣用它的?
當我意識到自己在學(xué)習的過程中沒有進行事后反思后,我便將事后反思運用到接下來的計算機二級復(fù)習中尚蝌。當我做完一套計算機二級試卷后,我開始分析成績不理想的原因,是選擇題做的不好還是操作題的哪個題型的完成度不夠,是我心不在焉不認真還是學(xué)習環(huán)境影響到了我。反思之后找到問題的關(guān)鍵,然后對癥下藥,完善自己的學(xué)習方法充尉。
(3)我還想怎樣用上它?
我是會計專業(yè),而會計是一門終身學(xué)習的課程,所以在今后的會計學(xué)習中,每一門課程每一次考試我都需要進行完整的學(xué)習,都需要做好學(xué)習準備,要設(shè)定好目標,判斷目標的難易,計劃時間,利用好資源等等;在學(xué)習的過程中要對所學(xué)的知識有所了解鞏固并且加以運用,學(xué)習是一件持之以恒的事情,我需要堅持努力保持學(xué)習的熱情,積極適應(yīng)不同的學(xué)習環(huán)境;另外,也需要適時停下腳步來監(jiān)控自己的學(xué)習,偏航時要調(diào)整策略,改變情景;最后要做好事后反思,對自己的學(xué)習成果進行歸因,反思和評價飘言。
