何穎穎讀書(shū)打卡
堅(jiān)持讀書(shū)第90天
高校教師176—179頁(yè) 有感：在個(gè)案中飞涂，我們要看到學(xué)生的需求，然后與他一起探討澜驮，他們需要對(duì)學(xué)習(xí)問(wèn)題了解多少才能夠幫助他們菠发。然后引導(dǎo)他們討論學(xué)生能做到的地方。
熙琄敘語(yǔ)—— 第五章腿准，咨詢(xún)師的技術(shù)與哲學(xué)觀—整合與發(fā)展96—98頁(yè) 有感：有扎實(shí)理論基礎(chǔ)的督導(dǎo)的陪伴匯仁际起，咨詢(xún)師，可愛(ài)吐葱，實(shí)踐和理論整合的發(fā)展街望，有更多更好的可能性，所以在學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)的時(shí)候弟跑，要付出更多的努力灾前，在做督導(dǎo)的時(shí)候，要給予來(lái)訪者更多的陪伴孟辑。
