? ? ? ? 才入初三,相較初二而言宇植,難度驟然攀上一個層次得封。好在同學們的適應(yīng)能力都很強,不過幾天也便習慣了這樣的步調(diào)指郁。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 晨讀時光
? ? ? ? 早晨是莊莊老師的課忙上,因他有事,發(fā)了試卷便離開了坡氯。原以為講臺上沒有老師或課代表“坐鎮(zhèn)”晨横,多少會有些嘈雜,但不多時我就知道我的擔心太多余箫柳。大家拿到試卷即埋頭做起來手形,半句冗言沒有,唯見手中筆耕不輟悯恍,勾畫出青春的弧線库糠。再凝神諦聽,除卻風扇的嗡聲涮毫,便是遠處不知名的鳥啼瞬欧,這樣安生的學習時光實在是好不愜意!
? ? ? ? 是蔣媽的腳步聲打破了寂靜罢防,她一頓“咔嚓”艘虎,將我們做題的情形記錄了下來。后來她說她覺得走進來看見我們這樣很舒服咒吐,殊不知野建,在這樣的環(huán)境中學習属划,我們也甚為歡欣。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 課后時光
? ? ? ? 晨讀下課便是收交作業(yè)候生,五六門作業(yè)加起來實在不算少同眯,鈴聲一響大家便行動了起來。
? ? ? ? “嘿唯鸭!你數(shù)學交了沒须蜗?”?
? ? ? ? “哎先別拿走別拿走,我名字還沒寫呢目溉!”
? ? ? ? “還有哪組政治沒收懊靼埂?”?
? ? ? ? “物理筆記也要噢停做!”
? ? ? ? 要收的作業(yè)很雜晤愧,但半點沒有手忙腳亂,可謂“忙中有序”蛉腌。先前初二時收作業(yè)見多了亂作一團的情形官份,如今這樣,倒是讓身在這個班里的我覺得榮幸之至烙丛。后來送作業(yè)時與同學寒暄:“太棒了咱舅巷,以后再也不用擔心作業(yè)收得慢了!”? ?
? ? ? 接著幾個下課依舊“氛圍感”濃濃河咽,莊莊老師的試卷钠右,小丸子老師的訂正背書……不若從前,余下不了多少閑暇時光忘蟹,所有人有條不紊地著手完成自己的任務(wù)飒房,班級里偶有兩聲爽朗的笑,那興許是同學在討論題目媚值,又忽然發(fā)現(xiàn)自己的答案是對的狠毯。
? ? ? ? 蔣媽讓我們將寫好的周計劃或自我勉勵夾在了后墻的網(wǎng)上。便簽雖小褥芒,但它容得下我們的志向嚼松。于是一回頭,便可瞥見滿滿半墻锰扶,四十幾個同學的字跡献酗,承載著夢想的種子,靜待著有朝一日的花開坷牛。
? ? ? ? 未來的一年會很累吧罕偎?許多未知等著我們?nèi)ビ樱蛟S當我們正面迎戰(zhàn)的時候京闰,會被虐得“體無完膚”颜及,也或許會因挫折與落差而痛哭流涕痴怨,但沒關(guān)系,就做那只打不跑的灰太狼器予,疼了就對領(lǐng)先于我們的同路人說聲“我還會回來的!”捐迫,然后拍拍灰塵接著趕路乾翔,殺那沿路荊棘一個片甲不留。
? ? ? 無論前路如何施戴,且記得一句“苦中作樂方為人生真諦”反浓,也謹以此言,與所有初三12班的同學們共勉赞哗。