開(kāi)學(xué)第一周灌侣，小筆頭給粑粑麻麻們送點(diǎn)福利~~?木有孩子的童鞋們也可以看看推捐，用對(duì)方法鍛煉自己還沒(méi)生銹的腦瓜。

聰明or笨

小筆頭的老師朋友閑談時(shí)會(huì)說(shuō)一部分學(xué)生很聰明侧啼，有幾個(gè)卻很笨牛柒。我們也經(jīng)常遇到家長(zhǎng)談?wù)撍业暮⒆佑卸嗦斆鳎嗦斆魅Ｐ」P頭在想老師和家長(zhǎng)的眼中這些聰明的孩子真的就聰明嗎皮壁？在他們眼里認(rèn)為笨的學(xué)生，就真的是很笨嗎哪审？那些曾經(jīng)被老師還有家長(zhǎng)認(rèn)為很笨的孩子蛾魄，不也誕生了很多的天才嗎？他們真的理解聰明是什么意思嗎湿滓？

小筆頭以前的boss是一位大腦科學(xué)的專(zhuān)家滴须，曾受邀到100多所中小學(xué)進(jìn)行公開(kāi)演講。小筆頭跟著去的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有一個(gè)問(wèn)題經(jīng)常被問(wèn)到——如何讓孩子變得更聰明叽奥？看來(lái)圍繞孩子扔水，大人們關(guān)心最多的就是讓小孩更聰明的問(wèn)題。其實(shí)不只家長(zhǎng)對(duì)孩子朝氓，我們這些大學(xué)生和年輕人們誰(shuí)不希望自己是個(gè)反應(yīng)靈敏的聰明人呢魔市？今天就圍繞聰明展開(kāi)一系列我的思考。

聰明的解釋

先從腦科學(xué)開(kāi)始赵哲。一個(gè)腦細(xì)胞受到刺激可以長(zhǎng)出幾條到數(shù)萬(wàn)條神經(jīng)樹(shù)突待德，但神經(jīng)樹(shù)突，又可以連接另外的腦細(xì)胞枫夺，最終形成神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)磅网。如果，腦細(xì)胞受到足夠充分的刺激筷屡，每個(gè)腦細(xì)胞都長(zhǎng)出足夠多的神經(jīng)樹(shù)突，就必將在人腦里編織出一張極度密集的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)簸喂。當(dāng)一個(gè)人的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)足夠密集毙死，那么他大腦的運(yùn)行速度以及尋找和提取知識(shí)的速度，就會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)普通人喻鳄，就會(huì)顯得更加聰明扼倘。

大家應(yīng)該都有過(guò)這樣的經(jīng)歷，在班級(jí)里老師問(wèn)一個(gè)相對(duì)比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，有孩子一秒立刻舉手再菊，脫口而出答案爪喘，而有一些學(xué)生卻要晚十幾秒的時(shí)間。有些人會(huì)認(rèn)為纠拔，晚回答的學(xué)生是簡(jiǎn)單的重復(fù)前面學(xué)生的答案秉剑，是一種抄襲行為。但是我想說(shuō)稠诲，其實(shí)反應(yīng)相對(duì)遲鈍的同學(xué)并不見(jiàn)得去抄襲前面的同學(xué)侦鹏，而是因?yàn)樗竽X尋找和提取答案的速度比較慢。舉個(gè)栗子臀叙，比如在深圳略水，如果只有兩條地鐵，你會(huì)發(fā)現(xiàn)要想到達(dá)目的地往往需要繞很多路劝萤，耗時(shí)會(huì)比較長(zhǎng)渊涝。地鐵網(wǎng)絡(luò)四通八達(dá)，我們?nèi)ツ睦锒加泻芏鄠溥x路線床嫌。而一個(gè)聰明的孩子跨释，大腦里的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)就好像一個(gè)大都市極其發(fā)達(dá)的交通網(wǎng)絡(luò)，所以他總能用最短的時(shí)間找到最便捷的路徑既鞠。那么有什么方法可以幫助孩子訓(xùn)練大腦讓它變得更聰明呢煤傍？

如何變聰明

在講方法之前，先分享一個(gè)現(xiàn)象嘱蛋。在文學(xué)上那些頂級(jí)的大文豪蚯姆、大作家們，他們的作品你仔細(xì)閱讀洒敏，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)基本上都是用大部分人都能聽(tīng)懂的大白話寫(xiě)出來(lái)的龄恋，讀者讀起來(lái)很輕松，不會(huì)晦澀難懂凶伙。讀完以后郭毕，可以很清晰地明白作者所要抒發(fā)的那種情懷或者是要揭露的某種社會(huì)現(xiàn)象。而那些用了很多華麗詞藻堆砌出來(lái)的作品函荣，一看作者显押，基本都是文藝青年。這背后的邏輯到底是什么呢傻挂？所謂的聰明乘碑，應(yīng)該就是大腦極度的發(fā)達(dá)，神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)極度的密集金拒，可以做更多更細(xì)更深入的思考兽肤，看到一個(gè)現(xiàn)象或是大腦產(chǎn)生一個(gè)想法，就立刻能夠精準(zhǔn)的描述和表達(dá)出來(lái)，讓普通大眾所理解资铡。正是因?yàn)槠胀ㄈ硕悸?tīng)得懂电禀，他們的作品才能口口相傳。

那么這種能力笤休，到底怎么培養(yǎng)呢尖飞？其實(shí)方法并不復(fù)雜。家長(zhǎng)要做的就是不斷地引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)思考和深度思考宛官。生活中有很多的機(jī)會(huì)去訓(xùn)練孩子的大腦葫松。比方說(shuō)，孩子從學(xué)械紫矗回到家往往會(huì)跟爸媽說(shuō)腋么，「我今天很高興/傷心/很崇拜數(shù)學(xué)老師」等等之類(lèi)的話。中國(guó)的家長(zhǎng)一般對(duì)這些表達(dá)和傾訴亥揖，除了哦和簡(jiǎn)單的答應(yīng)兩句之外也不會(huì)有太多的理睬珊擂。其實(shí)這時(shí)就是訓(xùn)練孩子思維的最佳機(jī)會(huì)。當(dāng)孩子講「很崇拜自己的數(shù)學(xué)老師」時(shí)费变，家長(zhǎng)應(yīng)該順著這個(gè)問(wèn)題去反問(wèn)孩子摧扇，「為什么會(huì)崇拜數(shù)學(xué)老師？你因?yàn)槭裁闯绨菟刂科纾俊惯@時(shí)孩子的大腦就會(huì)進(jìn)行思考扛稽，家長(zhǎng)的這個(gè)提問(wèn)就會(huì)刺激孩子腦細(xì)胞，進(jìn)行神經(jīng)樹(shù)突的生長(zhǎng)滑负。如果孩子回答在张，「因?yàn)閿?shù)學(xué)老師長(zhǎng)得很帥」，或是「老師講課非常幽默」矮慕。那么作為家長(zhǎng)的你帮匾，此刻一定要再次把握好這次絕佳的機(jī)會(huì)〕睁「長(zhǎng)得帥和幽默就等于要被崇拜嗎瘟斜？」「是不是任何一個(gè)長(zhǎng)得帥而且富有幽默感的人你都崇拜他呢？」如果家長(zhǎng)能夠如此引導(dǎo)孩子進(jìn)行深度思維痪寻，那么他的大腦就會(huì)發(fā)育得特別好螺句，將來(lái)就一定會(huì)是一個(gè)聰明的人。這還不夠橡类，你還可以繼續(xù)反問(wèn)孩子「到底什么是崇拜壹蔓？」……

現(xiàn)在看到了吧，方法真的非常簡(jiǎn)單猫态。就是任何一個(gè)問(wèn)題，你都引導(dǎo)孩子進(jìn)行3到5次的深入思考，層層遞進(jìn)亲雪，讓孩子的腦細(xì)胞勇凭，隨著問(wèn)題的刺激，不斷地長(zhǎng)出誘人的神經(jīng)樹(shù)突义辕，形成一張密集的腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)虾标。這才是我們送給孩子一輩子最好的禮物——一個(gè)聰明的腦瓜！

（歡迎轉(zhuǎn)載灌砖，請(qǐng)聯(lián)系作者公眾號(hào)：風(fēng)口上的小筆頭）