鼎典理念：讓孩子擁有發(fā)現(xiàn)美和獨(dú)立思考的品質(zhì)！
一【班級】
? ? 《啟蒙認(rèn)知班》
二【代課老師】
? ? ? 田田
三【年齡階段】
? ? 3.5~5
四【國家綱要】
? ? ①能用筆涂涂畫畫。
? ? ②能用剪刀沿直線剪抵拘，邊線基本吻合饮睬。
五【孩子身心發(fā)展特征】
? ? 心理特征：出現(xiàn)閉合圖形揩尸。在動(dòng)手畫畫之前，已經(jīng)提前計(jì)劃好要表現(xiàn)的主題慷彤，想好了涂鴉行為要傳達(dá)的信息伦仍。在這個(gè)階段结窘，兒童只要能把畫的東西和想的東西逐漸聯(lián)系起來，畫得稍微有些形狀充蓝，就感到很大滿足隧枫。把表示腦袋的圓圈和表示手腳的長線拼湊起來，就感到這是一個(gè)活人谓苟，大圈套小圈就是一個(gè)貓悠垛，這只能說是一個(gè)一個(gè)物的羅列，相互沒有聯(lián)系娜谊。這里畫個(gè)太陽，旁邊畫個(gè)貓斤讥，又可能畫個(gè)車纱皆，或畫個(gè)小蟲子。因?yàn)檫@時(shí)的思維能力還處在不能把事物組織起來的狀態(tài)芭商，應(yīng)該根據(jù)孩子興趣派草，引導(dǎo)他注意把畫的事物聯(lián)系起來。這有助于孩子想象力的發(fā)揮铛楣。孩子一個(gè)時(shí)期反復(fù)畫一樣?xùn)|西近迁，從不像到有點(diǎn)像，這是認(rèn)識的深化過程簸州。
六【課程主題】
| 我的好朋友 |
七【課程環(huán)境】
室內(nèi) | 手工撕貼
八【完成課時(shí)】
1課時(shí)
九【課程目標(biāo)】（3維目標(biāo)）
知識與技能：
①認(rèn)識五官及其關(guān)系
②鍛煉孩子動(dòng)手撕貼和思考能力
十鉴竭、【課程準(zhǔn)備】
各色卡紙歧譬、膠水，紙巾等搏存。
十一【課程難點(diǎn) | 重點(diǎn)】
教學(xué)重難點(diǎn)：五官的認(rèn)知
十二【課程板書】
規(guī)則板書：無
不規(guī)則板書：無
十三【課程步驟】
1.點(diǎn)名報(bào)道加分瑰步。
2.互相觀察對方，發(fā)現(xiàn)臉的特征
3老師引導(dǎo)總結(jié)
3.孩子們進(jìn)行撕貼創(chuàng)作
7.寶貝們開始創(chuàng)作了璧眠。老師來回巡視進(jìn)行一對一指導(dǎo)缩焦。
8.互相欣賞作品。
9.收拾自己的工具畫材责静，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣袁滥。下課嘍。
作品來了
