結(jié)構(gòu)布局上幾乎都是六要素:
1.時(shí)間扁位，地點(diǎn)，人物
2.起因
3.事件經(jīng)過
4.結(jié)果
從評(píng)論作文體系來分析
1.應(yīng)試體系（以文字為根）
狀物作文（形狀止潮，色彩把敢，味道）寫蘋果
2.比賽體系（以文學(xué)為根據(jù)）
寫出文章的歷史，時(shí)代感蜈亩，道德
3.創(chuàng)作體系（以文化為根據(jù)）
創(chuàng)作手法上吸引眼球懦窘，如寫會(huì)說話的蘋果。仿哈利波特稚配，或連續(xù)劇結(jié)構(gòu)……
例:蘋果
寫作的基本功
敘述畅涂，描寫，議論道川，抒情午衰，說明
基本的表達(dá)方式
角度，主題冒萄，材料苇经，構(gòu)篇，題材
誤區(qū)
1拼湊法（養(yǎng)成依賴性宦言，得不到提升）
2代勞法（幫寫，剝奪孩子思考的機(jī)會(huì)商模。不可取奠旺。讓孩子自己寫）
3積累法（多讀不一定能多寫。學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化為自己的寫作訓(xùn)練）
4走出思想誤區(qū)
? ? ?科學(xué)思想（唯一）
? ?人文思想（有法可依施流，千變?nèi)f化）激發(fā)生 ? ? ? 活响疚，創(chuàng)造想象空間
例:《手》
不同人的手，是什么樣的手瞪醋？代表什么忿晕？
5.走出方法的誤區(qū)
作文=造就孩子的一生
1.作文是什么？
伴隨孩子的成長银受，能讓她感受到更多人生道理践盼，感受到世間冷暖鸦采，感受人間真情的階梯。
寫作文就是在寫人生咕幻。
2.思考為什么寫渔伯？
子寫作文，第一個(gè)問題就會(huì)思考寫些什么肄程？打開孩子思想的寬度和思想深度锣吼。看得更高更遠(yuǎn)蓝厌！
3如何寫玄叠？怎樣寫？
通過思考拓提，鍛煉了孩子個(gè)性的表達(dá)方式读恃。造就了不同的人格魅力。
這些何嘗又不是我們?nèi)松谐晒Φ囊獢?shù)呢崎苗？今天讓孩子寫好一篇作文狐粱，明天收獲一個(gè)燦爛的人生！
