能量所注，收獲所在抡锈。
大腦是通過神經(jīng)元之間突觸連接的方式工作的疾忍，學(xué)習(xí)的本質(zhì)是建立并強(qiáng)化某種有用的神經(jīng)元連接。
信念系統(tǒng)是神經(jīng)語言程序?qū)W的重要概念床三。信念是人們對某種事物或思想堅(jiān)信不疑并身體力行的心理態(tài)度和精神狀態(tài)一罩。從神經(jīng)元連接的角度看，信念可以看作人們大腦的神經(jīng)元連接起來的某種強(qiáng)烈而持久的連接撇簿。
我有一個(gè)朋友聂渊，與我年齡相仿，來我家聚餐的時(shí)候补疑，跟我說過他的老婆是天臺人歧沪，嫁過來的時(shí)候一點(diǎn)電器都不買。我當(dāng)時(shí)認(rèn)為是風(fēng)俗的原因莲组，后來才發(fā)現(xiàn)是這個(gè)朋友自己是啃老的性格，而他妻子又在婚后會把自己辛苦攢的錢拿去孝順父母暖夭。他一直以來的觀念中锹杈，父母有資產(chǎn)就靠父母，所以他看到的世界迈着，關(guān)注到的點(diǎn)都是他曾經(jīng)鍛煉過的神經(jīng)元留下的痕跡竭望。
思維模式的形成就是不斷建立和發(fā)展神經(jīng)元連接的過程。
有認(rèn)識一個(gè)易效能PPT營銷力她為了鍛煉自己的教練技術(shù)裕菠，給自己定了一個(gè)目標(biāo)——每次聽到有人演講咬清、分享，都要求自己給對方文字反饋，用Good和Better兩個(gè)維度發(fā)現(xiàn)別人的好和提升點(diǎn)旧烧。在堅(jiān)持了一段時(shí)間之后影钉，我發(fā)現(xiàn)她的反饋越來越精辟，用詞越來越妥帖掘剪，柔和平委、真摯，所謂溫柔一刀不過如此夺谁。我想廉赔，她通過刻意練習(xí)，大腦思維的反應(yīng)通路在這個(gè)領(lǐng)域匾鸥，快形成了固定的模式吧蜡塌。
田俊國先生說學(xué)習(xí)的目的是尋求改變，折騰了才能學(xué)得會勿负。
舉雙手雙腳認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)馏艾。2017年的9月，因?yàn)楣镜男枰驶罚掖蛄孙w的去深圳學(xué)PPT攒至，前5名積分小組的人能拿到老師的大禮包，我一個(gè)人刷了整組全班第一的分?jǐn)?shù)躁劣。在課堂上老師示范迫吐、我練習(xí)、教會我的死黨账忘，有個(gè)死黨可以讓我通過社會化學(xué)習(xí)的方式輸出志膀。結(jié)束課堂后，我有認(rèn)真的去做30個(gè)技能鳖擒，并且把學(xué)習(xí)到的內(nèi)容運(yùn)用到工作的PPT中溉浙，成為PPT教練后，找到了自己熱愛的電影海報(bào)蒋荚，作為PPT只是輸出的領(lǐng)域戳稽，在向全球的學(xué)員分享構(gòu)圖、配色的主題時(shí)期升，我自己一直在折騰這兩個(gè)領(lǐng)域惊奇。不斷有人給我正向反饋，并邀請我去講相關(guān)話題播赁，讓我在情感端得到了滿足颂郎。
這幾天學(xué)習(xí)小能熊的課程時(shí)，創(chuàng)始人提到對學(xué)習(xí)目標(biāo)的思考容为。核心驅(qū)動層文史經(jīng)典乓序、修煉元知識寺酪，回答Why的問題，中間層體系化知識替劈，回答how的問題寄雀，外圍層技術(shù)性知識，回答what的問題抬纸。
一通百通咙俩，依靠行動，達(dá)到良好的情感體驗(yàn)湿故，都要從核心端出發(fā)阿趁。
