抄一遍失受，打一遍，然后挑幾條仿寫咏瑟。
人能盡其才拂到，則百事興。---孫中山
我勸天公重抖擻码泞，不拘一格降人才兄旬。---龔自珍
一年之計，莫如樹谷余寥；十年之計领铐，莫如樹木；百年之計宋舷，莫如樹人绪撵。--管仲（原話是終身之計，莫如樹人祝蝠；可是我小學一年級學的就是百年之計音诈，莫如樹人，這句話在我小學的一面墻上”霸屏“了好幾年绎狭。）
謀臣良將细溅，何無代之？貴在見知儡嘶，要在見用耳喇聊。
何金何足惜，一士固難求蹦狂。
若錄長補短誓篱，則天下無不用之人朋贬；責短舍長，則天下無不棄之才窜骄。
雖有千里之能锦募，食不飽，力不足啊研，才美不外見御滩，且欲與常馬等不可得鸥拧，安求其能千里也党远。
國有賢良之士眾，則國家之治厚富弦；賢良之士寡沟娱，則國家之治薄。
宰相必起于州部腕柜，猛將必發(fā)于卒伍济似。
蓋有非常之功，必待非常之人盏缤。
為人擇官者亂砰蠢，為官擇人者治。
邦之興唉铜，由得人也台舱；幫之亡，由失人也潭流。
才者竞惋，德之資；德者灰嫉，才之帥也拆宛。
為政之要，莫先于用人讼撒。
駿馬能歷險浑厚，力田不如牛；堅車能載重根盒，渡河不如舟瞻颂。
致天下之治者在人才，成天下之才者在教化郑象。
以急需緊缺為導向引進人才贡这，以提升才干為目標培養(yǎng)人才；以海納百川為胸懷挽留人才厂榛，以激發(fā)活力為根本用好人才盖矫。
識才用才的工作環(huán)境丽惭，引才聚才的政策環(huán)境，放權放活的改革環(huán)境辈双，留才厚才的生活環(huán)境责掏，愛才敬才的文化環(huán)境。
滿懷一寸赤心惟報國的情懷湃望，堅定寶劍鋒從磨礪出的意志换衬，永葆散作甘霖潤九州的境界，堅守言不信者信不果的底線证芭。
以濃厚的家國情懷激勵各類人才不懈奮斗瞳浦，以崇高的科學精神鼓舞廣大人才勇攀高峰。
吸引人才的梧桐樹废士，高端人才的蓄水池叫潦；發(fā)揮才知的好萊塢。
不唯地域引進人才官硝，不求所有開發(fā)人才矗蕊，不拘一格用好人才。
以一流的政策氢架，引一流的人才傻咖，帶一流的團隊，出一流的成果岖研。
為揭榜的技術人才提供舞臺卿操，讓掛帥的領軍人物全力攻堅。
產(chǎn)業(yè)是人才引進的蓄水池缎玫，人才是產(chǎn)業(yè)發(fā)展的加速器硬纤。
用愛國之志點燃創(chuàng)新激情，把報國之情轉化為創(chuàng)造之力赃磨。
不使人才有懷才不遇之恨筝家，不使企業(yè)有遺珠棄璧之憾。
海納百川之懷邻辉，求賢若渴之心溪王，重金招才之力。
推廣揭榜掛帥值骇，用好賽馬機制莹菱。
種好梧桐樹，引來金鳳凰吱瘩。
庭院里跑不出千里馬道伟，花盆里栽不出萬年松。基層是人才成長的沃土蜜徽，是施展才干的舞臺祝懂，脫穎而出的平臺。
懂人才是大學問拘鞋，聚人才是大本事砚蓬，用人才是大智慧。
以實績論英雄盆色，按貢獻排座次灰蛙，為發(fā)展配干部。
對那些在實際工作中靜得下心隔躲，沉得住氣摩梧，彎得下腰，撲得下身受得了苦的實干人才蹭越，要及時發(fā)現(xiàn)障本，精心培養(yǎng)教届，適時使用响鹃。
功以才成，業(yè)由才廣案训，千秋基業(yè)买置，人才為先。
天下之賢强霎，以天下用之忿项，何必出于己。
役其所長城舞，則事無廢功轩触； 避其所短，則世無棄才家夺。
試玉要燒三日滿脱柱，辨才需待七年期。
