今天茧痒，二年級(jí)寶寶灰心喪氣地拿出他得了92分的試卷，是昨天周末在家里計(jì)時(shí)自己做的單元小測(cè)驗(yàn)融蹂。當(dāng)時(shí)做完后我大概看了一下旺订，錯(cuò)誤的地方也沒指出來，想著老師給他閱卷時(shí)候劃叉超燃，錯(cuò)了他自己也注意一下耸峭，如果我指出來效果恐怕沒那么好。
但是淋纲，最后結(jié)果讓我傻眼劳闹。
寶寶說，氣死我了洽瞬，有17個(gè)人得100分本涕，連以前最差的***都是96分。我問:他們是自己獨(dú)立做的嗎伙窃？寶寶說反正是你沒給我檢查菩颖，錯(cuò)誤我沒改，所以分?jǐn)?shù)低为障，他們都是爸爸媽媽檢查了改了對(duì)了晦闰。我又反復(fù)給他講錯(cuò)的地方自己下次就會(huì)注意云云，但我明白鳍怨，在全班公示分?jǐn)?shù)的巨大榮辱感面前呻右，我的任何解釋都是蒼白無力的。
我質(zhì)疑:這種練習(xí)也要評(píng)個(gè)優(yōu)劣鞋喇？這種優(yōu)劣還要向班上同學(xué)公布声滥？家長(zhǎng)檢查試卷發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤后修改對(duì)了還可以得100分？侦香？落塑？還要評(píng)個(gè)名次出來？這個(gè)名次有何意義罐韩？到底是家長(zhǎng)檢查作業(yè)還是老師檢查作業(yè)憾赁？這樣一派喜慶的分?jǐn)?shù)是不是就證明了老師的水平高，很高散吵？
毋容置疑龙考，我對(duì)小學(xué)教育種種行為已陷入了極度反感的泥潭卻又不得不迎合膘壶。
每天群里發(fā)布作業(yè)，公示娃娃做題的名次等級(jí)洲愤，每天語文數(shù)學(xué)英語體育作業(yè)必須簽字颓芭，體育必須分別記錄跳繩，拉韌帶柬赐，仰臥起坐的個(gè)數(shù)亡问。如果一天不簽字老師就會(huì)在家校聯(lián)系本上重重寫上“沒簽字批評(píng)”看得你心驚膽戰(zhàn)頭皮發(fā)麻不敢造次。
本子也多:家校聯(lián)系本肛宋，常規(guī)聽寫本州藕，積累本，印章本酝陈，（很佩服給這些本子取名字的人）語文數(shù)學(xué)作業(yè)本床玻；隨時(shí)考試:單元小測(cè)驗(yàn)，幾個(gè)單元綜合測(cè)驗(yàn)沉帮，半期锈死，期末考試，每天隨堂練習(xí)穆壕。書包重得我都背不動(dòng)待牵。
看到每天寶寶背著沉重的書包疲倦不堪放學(xué)回來，看到這樣的教育方式和冥頑不化自以為是的老師喇勋，我陷入深深恐懼缨该。
曾經(jīng)那么愛看書的寶寶現(xiàn)在似乎每天就只關(guān)注自己是否得星，關(guān)注自己的分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)排名川背。
語文不培養(yǎng)閱讀贰拿，而是出類似于“看書先看_，再看_熄云，封底”這種愚昧的題膨更；強(qiáng)制娃娃在幾篇文章中去找好詞好句寫下來，為何不采用導(dǎo)讀的方式增加閱讀量讓他們自己發(fā)現(xiàn)文字的精彩皱碘？
數(shù)學(xué)天天考試考試询一，為何不走出嚴(yán)肅課堂在游戲或日常交往中認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)隐孽？
體育天天記錄癌椿，記錄的數(shù)字有用嗎？為何不挖掘讓娃娃自己每天規(guī)律運(yùn)動(dòng)的有趣思路菱阵？
