? ? ? ? 上星期二我因外出開會宫莱，所以沒能和學生們一起參與到《快樂書法》的學習，很遺憾哩罪！
? ? ? ? 我第一次帶我們班的孩子參與互加的快樂書法課授霸，今天上午第四節(jié)，未打上課鈴际插，我就到教室做準備了碘耳！一打開cctalk，進入群內(nèi)框弛，馬上聽到有聲音了辛辨，“咦？這么早就開始了？”我馬上讓學生們坐好，按要求把田字格的本子和鋼筆放在桌面力喷，認真一聽，原來還不是上課僻焚，是介紹快樂書法的團隊成員！
? ? ? ? 這是本學期的第二講膝擂，上課的內(nèi)容是：規(guī)范“雙姿”意義重大虑啤。剛看到課件上出示這個題目隙弛，我在心里打了個疑問：什么是“雙姿”呢？慘啦咐旧，看來我這個驶鹉，非專業(yè)的書法老師當“快樂書法”的助教工作真是不容易當呀绩蜻。我又看看坐得端端正正的學生們铣墨，故作鎮(zhèn)定：“同學們，我們要办绝，好好的聽老師的話伊约，好好跟楊老師學寫字，寫好字呀孕蝉！”
? ? ? ? 幸好屡律，我們網(wǎng)師楊老師，接下來就讓學生了解“雙姿”就是指大家寫字時的坐姿和降淮，執(zhí)筆姿勢超埋。然后通過讓學生觀察圖片，看看平時同學們坐姿和執(zhí)筆姿勢佳鳖，了解哪些坐姿是正合執(zhí)筆姿勢是正確的霍殴，哪些是錯誤的。許多學生對于握筆寫字的姿勢存在許多問題系吩，如握筆太低来庭、手指的位置不對、背駝等問題比較嚴重穿挨。教學時月弛，楊老師著重對這些方面作了加強，教學效果比較明顯科盛。
? ? ? 接著楊老師邊示范就進行詳細的講解正確的坐姿和執(zhí)筆的姿勢帽衙。如：寫好字的三個一，“一寸贞绵、一拳厉萝、一尺”，還有正確的執(zhí)筆姿勢但壮，筆桿應該會觸碰到手的每個點冀泻，都講得很詳細！
? ? ? ? 今天很幸運蜡饵，我們還搶到了一次互動的機會弹渔，關(guān)址晴同學落落大方地把這節(jié)課的收獲告訴了楊老師，真是棒棒噠溯祸！
? ? ? 看到學生們有模有樣地學著肢专，我的心里情不自禁地感嘆：對于學生們來說舞肆，這就是美好的遇見吧！我因在書法教學理論方面知識缺乏博杖，所以無法對學生進行有效的書寫輔導椿胯，今天和學生們一起參與到“快樂書法”中的課程，不僅學生有很大的收獲剃根，我也從中受益匪淺哩盲！
? ? ? ? 真心謝謝瀘江，謝謝瀘江開設了對我們農(nóng)村孩子這么實用有效的課程狈醉！
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