我向總理進(jìn)一言：
請(qǐng)國(guó)家制定沧烈、頒布中小學(xué)生基本學(xué)習(xí)能力項(xiàng)目與訓(xùn)練數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)
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一、明確正確的握筆姿勢(shì)，并給出低中高寫(xiě)字速度標(biāo)準(zhǔn)扰魂。
二、小一~高三的日記習(xí)慣養(yǎng)成與訓(xùn)練蕴茴。日記劝评，是學(xué)以致用，是寫(xiě)（作）的起點(diǎn)倦淀。養(yǎng)成了日記的習(xí)慣蒋畜，相當(dāng)于人生獲得了成長(zhǎng)的“永動(dòng)機(jī)”。常年寫(xiě)日記撞叽，何愁考作文姻成。但是教育部、人民教育出版社語(yǔ)文編輯室愿棋，并沒(méi)有把日記佣渴，列入從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始訓(xùn)練的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力目錄（建議:此目錄，不超千字）初斑。
三辛润、廣泛閱讀，是人才成長(zhǎng)的必要保證见秤。給出每學(xué)期閱讀速度訓(xùn)練最低標(biāo)準(zhǔn)砂竖。中小學(xué)教師普遍不讀書(shū)，這是最大的問(wèn)題鹃答。這不是教師個(gè)人的問(wèn)題乎澄，是國(guó)家問(wèn)題，是大環(huán)境問(wèn)題测摔。
四置济、誦及快速記憶能力訓(xùn)練。給出數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)锋八。
五浙于、唱力訓(xùn)練。移風(fēng)易俗莫過(guò)于樂(lè)挟纱。漢民族的音樂(lè)教育是個(gè)短腿羞酗。漢民族的普通民眾，除了勞作紊服，幾乎沒(méi)有高雅的音樂(lè)*精神生活檀轨。
六胸竞、建立、制定中華民族后生1~18歲参萄，體能訓(xùn)練數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)卫枝。
七、建議由文旅部讹挎、教育部等聯(lián)合制定《中華民族后生1~18歲校赤，生存基本能力訓(xùn)練目錄與數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)》。從而在一定程度上擺脫當(dāng)下中小學(xué)以考試分?jǐn)?shù)為后代教育幾近唯一抓手的被動(dòng)局面淤袜。
八痒谴、近14億人口的中國(guó)，普遍使用人教版中小學(xué)教材铡羡，竟然70年沒(méi)有建立一個(gè)旨在幫助落后生學(xué)習(xí)积蔚、成長(zhǎng)的廣播、電視烦周、網(wǎng)絡(luò)——中央臺(tái)尽爆。
九、國(guó)家應(yīng)該設(shè)立:鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)教師读慎，網(wǎng)絡(luò)讀書(shū)漱贱、成長(zhǎng)，交流平臺(tái)（終生痕跡積累）夭委。無(wú)論師與生幅狮，成人與孩子，一切成長(zhǎng)株灸，只不過(guò)崇摄，就是拼的實(shí)力，或稱(chēng)“積累”慌烧。
