? ? 在學(xué)習(xí)了四節(jié)課的閱讀成長計劃，內(nèi)心比天氣火熱减余。
? ? 在學(xué)習(xí)之前我是有很大的困惑的综苔，作為一直帶低段以字詞為主的教學(xué)，現(xiàn)在即將帶高年級位岔，這讓我措手不及如筛。不知如何教高段，更不會教學(xué)生文章的解析抒抬，閱讀杨刨。
? ? 正當(dāng)我為之苦惱之時，很榮幸的加入了暑期閱讀成長計劃擦剑，當(dāng)然在這之前我加入過N師學(xué)院的學(xué)習(xí)妖胀，對此我是很興奮的芥颈，我了解網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)狀態(tài)和教師的超高水平。
? ? 第一節(jié)課赚抡，我發(fā)現(xiàn)是時老師作為主講爬坑，我很興奮，因為我們是“老朋友”了涂臣。去年在彩虹花晨讀和N師學(xué)院都聽過時老師的課盾计，真的是有能力，有方法赁遗，有經(jīng)驗的語文老師署辉，有她在的課程學(xué)習(xí)，我覺得自己一定會有收獲吼和。果不其然涨薪，對于閱讀，時老師的方法可不是一般的多炫乓。如何讓孩子愛上閱讀刚夺，是我們每個老師都需要做的事情。時老師告訴了我們把孩子帶入到閱讀的情景末捣，氛圍中侠姑，會讓孩子，更加有興趣箩做。
? ? 第二節(jié)課是針對不同年齡段的孩子進行閱讀的莽红，方法，策略以及要求邦邦。這似乎給了我力量和信心安吁，讓我覺得自己有信心有勇氣教孩子閱讀，提高她們的閱讀能力燃辖，我相信時老師鬼店，也相信自己可以做到
? ? 第三講就是一個更具體的方法了，開展班級讀書會黔龟，把大家都調(diào)動起來妇智，讓孩子自主的完成閱讀，在老師的組織下分享自己的閱讀經(jīng)歷氏身，心得等巍棱，以一帶全，帶動更多的孩子愛上閱讀蛋欣，會閱讀航徙，當(dāng)各科老師配合，可以用不同的方式來開展班級讀書會陷虎。這讓我很受啟發(fā)捉偏，開學(xué)后倒得，我也可以在班級了組織這樣一次活動，讓同學(xué)們感受到閱讀的魅力夭禽。
? ? 第四講是一堂示范課霞掺，讓我們看到了，即使是一篇很小的詩歌讹躯，也讓時老師帶著老師同學(xué)們玩出了新花樣菩彬，詩配樂，詩配動作潮梯，配節(jié)奏骗灶，詩配畫。多么豐富多彩呀秉馏！學(xué)生興趣高漲極了耙旦，小腦袋理的想法都有機會呈現(xiàn)出來，美極了萝究。相信他們此生都不會忘記這首詩免都，更不會忘記這次課程。
? ? 作為菜鳥老師的我帆竹，似浴火重生绕娘，我們只要愿意學(xué)，有方法栽连，一定會有所收獲的险领。每次的作業(yè)都讓我頭疼萬分，但是有一股不服輸?shù)膭琶虢簦星斑M的動力绢陌，讓我敢于嘗試，敢于努力熔恢，聲音不好脐湾，沒關(guān)系，我愿意多讀幾次绩聘，不會畫畫沥割，沒關(guān)系耗啦，我愿意為自己喜歡的小詩附上一幅并不成熟的畫作凿菩。
? ? 無關(guān)成敗，只論感受帜讲，這或許就是閱讀和這次課程給我?guī)淼挠職馀c蛻變衅谷，感謝老師的精彩講授，也期待未來的精彩似将。這個七月获黔，不負熱情蚀苛，不負希望。
