教材分析
第四單元是一個極為特殊的單元叫倍，本單元為閱讀策略單元——學習預測的方法妒御，旨在引導學生一邊讀一邊預測久锥，順著故事的情節(jié)去想。本單元安排了三篇課文匙睹，《總也倒不了的老屋》是一篇精讀課文愚屁，《胡蘿卜先生的長胡子》、《小狗學叫》這兩篇是略讀課文痕檬。在這三篇課文的處理上霎槐，第一篇作為教預測策略的文本，引導學生學習可以通過課文題目梦谜、課文插圖丘跌、課文的批注、生活的經(jīng)驗等進行預測唁桩，第二篇《胡蘿卜先生的長胡子》則繼續(xù)引導學生在總結(jié)已有預測經(jīng)驗的基礎(chǔ)上碍岔，運用已有的預測方法，一邊讀一邊預測朵夏；并根據(jù)文本特點蔼啦，由省略號想開去，預測故事幾種不同的發(fā)展可能仰猖；并根據(jù)一些文章和書的題目捏肢，拓展實踐。第三篇課文《小狗學叫》不僅關(guān)注故事內(nèi)容里的一些線索展開預測饥侵，還引導學生關(guān)注故事情節(jié)發(fā)展的走向鸵赫，從而達到鞏固預測策略水平的目的。
《胡蘿卜先生的長胡子》講述了胡蘿卜先生漏刮了一根胡子后的一段有趣的經(jīng)歷躏升。一根漏刮的胡子因為沾上了營養(yǎng)豐富的果醬辩棒，發(fā)生的神奇的變化；胡蘿卜先生一步一步走的時候膨疏，胡子也一點兒一點兒地變長一睁。小男孩看到了，“剪了一段用來放風箏”佃却；鳥太太“正在找繩子晾小鳥的尿布”者吁，剛好看到了胡蘿卜先生的長胡子.......故事到這里戛然而止，給學生留下了最為可預測的空間饲帅。
學習目標
1.認識“蘿复凳、卜瘤泪、愁、沾育八、晾”等5個生字对途。
2.能抓住關(guān)鍵線索，一邊讀一邊預測故事的情節(jié)發(fā)展髓棋，并及時修正实檀。
3.能運用多種方法對故事的結(jié)尾進行預測，并對比原文結(jié)尾仲锄，作出評價劲妙。
課前準備
打印圖片胡蘿卜先生湃鹊，打印“課文題目”儒喊、“課文內(nèi)容”、“課文插圖”币呵、“生活經(jīng)驗和常識”
課時安排：一課時
一怀愧、趣猜謎語，導入新課（循循善誘之美）
1.同學們喜歡猜謎語嗎余赢，來芯义，孩子們一起讀謎面。
娃娃埋在地底下妻柒，頭頂綠冠穿紅袍扛拨。
夏天播種秋天拔，小兔子們最愛它举塔。（胡蘿卜）
2.猜出來了嗎绑警？一起說。胡蘿卜是美味又有營養(yǎng)的蔬菜央渣。
胡蘿卜讀音 正音计盒、領(lǐng)讀
3.看看胡蘿卜后面還隱藏著哪些詞語。晾尿布 沾果醬 發(fā)愁
二芽丹、初識課題北启，進行預測（自我發(fā)現(xiàn)之美）
1.今天我們就學一個與胡蘿卜有關(guān)的課文，來拔第，齊讀課題咕村。我們從《總也倒不了的老屋》一課中已經(jīng)明白，我們可以從課題中發(fā)現(xiàn)并有所預測（粘貼課題）蚊俺。說說你從課題中能夠有何預測培廓？（預測最關(guān)鍵的線索——長胡子）
2.今天的主人公老師也把它請到了我們的課堂上，有趣的故事開始了春叫。
請同學們打開課本肩钠，老師讀：“胡蘿卜先生........就沒有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子泣港。”
3.當我讀到“發(fā)愁”的一詞時价匠，你會想到什么当纱？可以根據(jù)課文內(nèi)容進行預測，這也是我們在《總也倒不了的老屋》里學會的策略踩窖。（粘貼 課文內(nèi)容卡片）
三坡氯、學法遷移，全作學習（通力合作之美）
1.預測是多么有趣呀洋腮，這根長長的胡子究竟會帶來一個怎樣的故事呢箫柳，請一個同學來讀一讀我們小組合作學習的要求。
（1）讀一讀啥供，找一找：認真讀課文悯恍，找出能讓你產(chǎn)生預測的段落時停下來。
（2）說一說：能讓你產(chǎn)生預測的內(nèi)容是什么伙狐？預測的結(jié)果是什么涮毫？
2.接下來，請小組合作贷屎，完成我們的自主學習卡罢防。我們鼓勵多種結(jié)果。
3.我們來看看你們的預測是什么樣的唉侄？不僅要分享預測的結(jié)果咒吐，還得
說出這樣預測的原因？哪個小組來展示属划？
預設(shè)：
這個同學根據(jù)課文內(nèi)容恬叹，預測到這個小男孩子會拿來做風箏線。
“我在第8自然段里“飄動”字”預測到胡蘿卜先生摔倒了榴嗅。
我在第2自然里找到了匆匆忙忙這個詞妄呕，預測到胡蘿卜先生的這根胡子會一直不停地長，長得很長很長嗽测。（板書畫出胡蘿卜的長胡子）
4.總結(jié)學到的預測的方法：課文題目绪励、課文內(nèi)容片择、課文插圖灌诅、生活經(jīng)驗和常識。
四钳踊、關(guān)注文本晤愧，拓展預測（智慧生成之美）
1.讓我們?nèi)の独^續(xù)大莫，胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當他經(jīng)過鳥太太這里時官份，會發(fā)生什么呢只厘？這里出現(xiàn)了一個省略號烙丛？你認為呢？學生預測說一說羔味。
2.每當遇到問題時河咽，胡蘿卜先生的胡子就發(fā)揮了巨大的作用。在這個神奇的故事里赋元，胡蘿卜的胡子就發(fā)生了神奇的作用忘蟹，想一想，還會變成什么了搁凸？說一說媚值。
3.把你想到的物品寫下來，貼在黑板上胡蘿卜的長胡子上护糖。同學們的想象特別豐富褥芒，用處各不相同。
4.每一種結(jié)果都有一個精彩的故事椅文，把自己的故事說給自己的同桌聽喂很，看看誰的故事更合理惜颇，更有創(chuàng)意皆刺。
故事完整 三星
預測合理 四星
預測有創(chuàng)意 五星
5.我們學習了預測，能創(chuàng)編出如此豐富合理有創(chuàng)意的故事凌摄，想看看原文嗎羡蛾，看看我們的預測和原文有什么不同。你們預測的故事和原文有相同的地方嗎锨亏？只要是合理痴怨、有依據(jù)的預測就是好的預測，還要學會不斷修改自己的預測器予。
五浪藻、靈活運用，完成練習（學以致用之美）
1.讀讀下面這些文章或書的題目乾翔，猜猜里面可能寫了些什么爱葵？
《躲貓貓大王》 《帽子的秘密》
2.孩子們，老師給大家?guī)砹艘槐緯姆饷娣磁ǎA測一下這本書的內(nèi)容萌丈。
《夏洛的網(wǎng)》
我們觀察的越認真，預測的結(jié)果就會越準確雷则。另外辆雾，如果預測錯了，也不要緊月劈，我們可以通過實際的閱讀去了解度迂，去檢測藤乙，這就是閱讀的樂趣，閱讀的魅力惭墓。
作業(yè)布置：
1.閱讀一本自己感興趣的書籍湾盒。
2.胡蘿卜先生還會遇到誰？他的胡子還可以幫助誰诅妹？請你畫一畫罚勾，并寫上相應(yīng)的對話。
