上學(xué)期末做的最后一個PBL項目是童話創(chuàng)作，由于要復(fù)習(xí)備考递惋，因此把成果留到考完試之后再做。我讓他們先寫創(chuàng)作提綱溢陪，包括想表達(dá)的思想萍虽、創(chuàng)造的形象及其特點、故事梗概形真，還讓他們互相提意見之后再開始創(chuàng)作杉编。創(chuàng)作后先交給指定的小組長審閱，修改后再交給我咆霜。過年前邓馒，已經(jīng)有一些同學(xué)把童話發(fā)給我了。但我一直懶于檢查《昱鳎現(xiàn)在快開學(xué)了光酣，沒有辦法了，只好批改他們的童話脉课。

在批改的過程中救军，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)作童話的最大問題是故事缺乏邏輯性财异。盡管創(chuàng)作的童話是虛構(gòu)的，但虛構(gòu)的世界也應(yīng)該有其內(nèi)在的運行邏輯唱遭。否則就會給人不合理的感覺戳寸。

舉幾個學(xué)生的例子吧。

例文1：

一場比賽

在一個遙遠(yuǎn)的國度拷泽，住著一位國王和三個仙人疫鹊。這位國王已十分年老，是時候該找人繼位了司致。于是拆吆，他找來三個仙人為他籌劃了一場比賽，勝者便可以繼承王位蚌吸。國人們知道了這個消息，都踴躍報名砌庄，前來參加比賽羹唠。

在比賽的那一天，國王把參賽者們都召集起來娄昆，給每個人分發(fā)了一個盒子佩微，盒子里裝著兩個仙珠∶妊妫“這兩個仙珠可以變成任何東西哺眯，只要你將它握在手中，念出你想變的東西扒俯，仙珠就會‘變身’了奶卓。記住，到達(dá)目的地后撼玄，你們的任務(wù)是將火龍馴服夺姑，只要它連續(xù)四秒不噴火，你就成功了掌猛！第一個將其馴服的人就是我的繼承人盏浙！”國王說。

所有的參賽者都無比激動荔茬，大部分的人都如離弓的箭一般地向前沖废膘，恨不得飛到目的地。但其中的一個參賽者蓋比卻與其他人不同慕蔚。他走啊走丐黄，由于天氣寒太過冷，他找了一個地方坐下來取暖孔飒。這時孵稽，一個流浪漢向他走來许起。這個流浪漢穿著一身破爛的衣服，整個身子都在發(fā)抖菩鲜，他對蓋比說：“你好园细，年輕人，我實在是太……太冷了接校，你能……能不能幫助幫助我猛频，剛剛跑過去的那……那群人都不愿意幫忙，你愿……意嗎蛛勉？”蓋比本來就是一個善良的人鹿寻，他十分同情這個流浪漢，于是诽凌，蓋比便拿出盒子里的仙珠毡熏，握在手心，念了聲“棉襖”侣诵，“轟”的一聲痢法，一件厚厚的棉襖就出現(xiàn)在蓋比手中。蓋比溫柔地為流浪漢披上棉襖杜顺。流浪漢高興極了财搁，他拿出一顆綠色的，跟仙珠一模一樣的小珠子躬络，遞給蓋比尖奔，說：“拿好這顆小珠子，它代表了你的善良和樂于助人穷当，會對你有幫助的提茁！”話音剛落，流浪漢便消失得無影無蹤馁菜。

蓋比十分快樂甘凭，他繼續(xù)向前走著。忽然火邓，蓋比看到一只小兔子正趴在一塊浮冰上丹弱，眼神中滿是無助和恐懼。蓋比走向那只小兔子铲咨，小兔子了看到他躲胳，滿臉期待，輕輕地對他說：“你好纤勒，謝謝你為我停下坯苹，沒有一個人像你這樣，謝謝摇天！你可以幫助我嗎粹湃？”“可是恐仑，我要怎樣幫助你？我并不會游泳拔裳仆！”蓋比說“那就需要你想想辦法了！”蓋比觀察觀察了周圍的情況孤钦，只找到了一塊大石頭歧斟，蓋比想了想，又拿出一顆仙珠偏形，念到“木板”静袖，一塊又長又寬的木板便出現(xiàn)在他面前。蓋比將大石頭搬起俊扭，壓在木板上队橙。“你可以踩著木板過來啦萨惑！”蓋比說捐康。小兔子連忙踩著木板，跳到了岸邊咒钟。它激動地說：“太感謝你了吹由！”接著若未，它捧著一顆藍(lán)色的小珠子朱嘴，給了蓋比，“這個小珠子代表了你的智慧和善心粗合，拿好了萍嬉，會對你有幫助的！”說完隙疚，小兔子也消失得無影無蹤了壤追。

蓋比捧著兩顆藍(lán)、綠色的珠子供屉，很快就走到了目的地行冰。蓋比走進(jìn)了山洞，里面聚集了所有的參賽者伶丐，有的人在苦苦思考到底要如何馴服火龍悼做，有的人將用仙珠變成的食物扔給火龍，還有的人握著仙珠不知所措哗魂。蓋比將自己的珠子放在了火龍面前肛走，忽然，那兩顆小珠子越變越大录别，“砰”——兩個仙人出現(xiàn)了朽色！火龍看到后邻吞，也停止了噴火，而且越變越小葫男，又是“砰”的一聲抱冷，火龍變成了剩下的一個仙人。第一個仙人對蓋比說：“我就是那個流浪漢腾誉，你幫助了我徘层，這意味著，你通過了國王對繼承人的第一個考驗利职，你具備了善良和樂于助人的品質(zhì)趣效！”第二個仙人說：“我就是被你救下的小兔子，這意味著猪贪，你通過了國王對繼承人的第二個考驗跷敬，你有善心和智慧！”蓋比激動得熱淚盈眶热押，臉上的笑容像花一樣綻開西傀，其他參賽者目瞪口呆。這時桶癣，國王緩緩地走進(jìn)了山洞拥褂，微笑著拍了拍蓋比的肩膀，并莊嚴(yán)地宣布：“從今以后牙寞，他饺鹃，就是新的國王！”

我的意見：

1.開頭第一段是最重要的间雀，但你寫得模糊不清悔详。為什么國王不把王位傳給自己的子女？他想找什么樣的人繼承王位惹挟？（他對外宣稱的與實際想找的可能不太一樣吧）他安排了一場什么樣的比賽茄螃？

2.第二段，只要火龍連續(xù)四秒不噴火就算是馴服了嗎连锯？“第一個”這個標(biāo)準(zhǔn)能否體現(xiàn)國王尋找繼承人的標(biāo)準(zhǔn)归苍？

3.第三段，別人都飛奔向目的地运怖，為何蓋比會慢悠悠地走呢拼弃？難道他不想贏得比賽？你是想讓他在路上遇到流浪漢和兔子是吧驳规？可是肴敛，他慢悠悠地走這個行為實在與比賽情節(jié)很不符合啊。難道他出發(fā)前就知道路上一定會遇到需要幫助的流浪漢和兔子嗎？我建議你這樣修改：蓋比也像別人那樣沖向比賽地點医男，大家在路上都遇上了流浪漢和兔子砸狞，但別人急于參加比賽，都不理會他們镀梭，只有蓋比停下來幫助了他們刀森。你覺得這樣是不是更能表現(xiàn)蓋比的善良呢？

4.還有报账，流浪漢和兔子為什么要給蓋比珠子呢研底？既然流浪漢和兔子都是仙人變成的，他們已經(jīng)知道了蓋比的品性透罢，為什么還要用珠子去證明他的品質(zhì)呢榜晦？后面，那兩顆珠子只是變成了仙人羽圃，并沒有再馴服火龍的過程中發(fā)揮什么作用乾胶？

5.其他人都手拿具有魔法的珠子，為什么見到火龍都束手無策呢朽寞？變食物給火龍吃是不是一個辦法呢识窿？當(dāng)火龍吃東西的時候不就停止噴火了嗎？其他人為什么一點辦法都沒有呢脑融？變出很多的水來澆滅火不行嗎喻频？變出一塊巨大的石頭把火龍壓扁不可以嗎？變出一把神劍殺死火龍不行嗎肘迎？

6.最后的解決竟然是火龍現(xiàn)出真身——其中一位仙人甥温。那么蓋比算是取得了比賽的勝利的嗎？我感覺參賽者并沒有在馴服火龍方面有任何的比賽行為呀膜宋？既然國王說要馴服火龍窿侈，最后蓋比算是馴服了火龍了嗎炼幔？不算吧秋茫！

7.還有最后，國王宣布蓋比贏得了比賽乃秀，成為新的國王肛著，不知為什么這位國王需要一位善良、樂于助人和具有智慧的人作為他的繼承人跺讯。成為國王的重要素質(zhì)就是這三點嗎枢贿？不是愛護(hù)人民并富有管理才能更重要嗎？

8.即使是童話世界刀脏，也有其內(nèi)在的邏輯局荚，情節(jié)的設(shè)計要合情合理。請在思考并修改！

例文2：

黃金樹

夕陽西下耀态，一個士兵背著一個水壺轮傍，腰挎一把寶劍，正在都城大街上走著首装。他遠(yuǎn)道而來创夜，滿身塵土，可累壞了仙逻，便在一家旅店住了下來驰吓。

突然，他聽到有人說：“嘿系奉，聽說了嗎檬贰，鎮(zhèn)國之寶黃金樹被惡犬霸占了，據(jù)說只有勇敢的人才能拿回它缺亮。有許多人去了偎蘸，卻都沒有成功，國王正因此而無比苦惱呢瞬内∶匝”士兵無比興奮，想著：“黃金樹是鎮(zhèn)國之寶虫蝶，我拿回它章咧，豈不是立了大功？那時便聲名遠(yuǎn)揚(yáng)啦!”

第二天清晨能真，士兵就上路了赁严。在一處小山坡下，人頭涌涌粉铐，都是為立大功而想拿回黃金樹的人疼约，卻都無功而返，甚至還有人為此斷手?jǐn)嗤取?/p>

士兵仔細(xì)觀察著蝙泼，思考著制敵之法程剥。終于，人潮退去汤踏，只剩下他一個人织鲸。太陽快下山時，士兵走上山坡溪胶，看到了那只巨大的惡犬搂擦。真是條惡犬!它高壯如一座小山，眼大如圓桌哗脖，半張著血盆大口瀑踢，牙齒參差不齊扳还、鋒利如寶劍，皮毛淡黃橱夭，腳掌如巨石普办。此時，他正兇狠地盯著士兵徘钥∠味祝“我是巨靈犬!你是勇敢的人嗎？敢來挑戰(zhàn)我呈础？”惡犬咆哮著問舆驶。“我想我是而钞∩沉”士兵答道，盡管心里有些不放心臼节。

“好撬陵，勇氣可嘉!你能閃開我三掌，便是勇敢的人网缝，可以拿回那樹巨税。”巨靈犬說著粉臊，一掌打向士兵草添。

“哇!”士兵喊道。他相信自己不會害怕扼仲，但看著那從天而降的巨掌远寸，他也只能迅速跑開，極端狼狽的躲過屠凶。

第二掌打來驰后，士兵暗想：這樣不行，得要反擊!想著矗愧，他急忙取下寶劍灶芝，狠狠地向巨靈犬射去。

寶劍刺穿了大掌贱枣，鮮血泉涌监署。巨靈犬發(fā)出“嘿咻”一聲颤专，頓時蔫了：“你是個勇敢的人纽哥，居然敢于反擊!遵照上天的指示，從今往后栖秕，您就是我的主人了春塌。只要您折下黃金樹的一片葉子，我就會出現(xiàn)≈豢牵”說著俏拱，巨靈犬消失了。

士兵高興地站起來吼句，一下沖到山頂锅必，抱起如嬰兒般大小的黃金樹進(jìn)了皇宮。一路上惕艳，人們不停地向他招手搞隐、慶賀，大聲地說著：“他真是個英雄!是人民的救星!”

國王大喜過望远搪，親吻著他劣纲，連聲感激：“我的勇士!真是感謝!你太棒了!不過，我還有一事要拜托你谁鳍，我的女兒被惡龍捉走了癞季，你能把她救回來嗎？如果你成功了倘潜，我會把她許配給你绷柒。”士兵高興地答應(yīng)了涮因。

夜晚辉巡，士兵折下黃金樹上的一片葉子，巨犬神奇地突然出現(xiàn)蕊退。士兵問：“我想救出公主郊楣，應(yīng)該怎么做呢？”巨靈犬回答：“很簡單瓤荔。您只要騎在我背上净蚤，折下一縷黃金樹的枝條，放在公主身上输硝，便可以不發(fā)出聲音地救走公主了今瀑。”

[if !supportLists]第二天点把，[endif]士兵把隨身的寶劍磨得光可鑒人橘荠，帶上糧食、水郎逃、隨從哥童，尋找惡龍去了。

晚上褒翰，便是行動的時間贮懈。隨從們嚇得腿發(fā)軟匀泊，躲在草叢中，不敢進(jìn)去朵你。士兵按巨靈犬所說的各聘，折下樹葉、騎在犬背上抡医，悄悄走進(jìn)洞穴躲因，惡龍正在睡覺呢!士兵悄悄尋找著，終于找到了可憐而熟睡著的公主忌傻，將枝條放在她身上毛仪，安全地離開了洞穴，返回了皇宮芯勘。

多年以后箱靴，國王去世了。士兵被推選為新的國王荷愕，與公主結(jié)了婚衡怀，過上了幸福的生活。

我的意見：

故事總體是沒有問題的安疗，但有些細(xì)節(jié)要再斟酌一下抛杨。

1.士兵不是應(yīng)把黃金樹還給國王了嗎？他又怎么可以去摘黃金樹的葉子荐类？后來又怎么可能去摘黃金樹的枝條怖现？

2.士兵去救公主前為什么要磨劍？還要帶上隨從玉罐？他救公主時并沒有使用劍呀屈嗤，隨從也沒幫什么忙呀。獨自一人去就公主不是更顯出他的勇敢嗎吊输？

3.士兵是在國王死后成為了新國王才娶的公主嗎胧华？國王為什么不是在他救回公主后兌現(xiàn)承諾馬上把公主嫁給他裁奇？如果國王只有一個女兒也祠，那么他死后讓自己的女婿成為了繼承人乒躺，這樣是不是比較合理呢？

例文3：

???????女孩與她的鋼筆

黃捷

在女孩的12歲生日那一年扭屁，她的爸爸送了她一支漂亮的鋼筆算谈。女孩對它愛不釋手，卻又害怕把鋼筆弄壞料滥，便小心翼翼地把鋼筆用手絹包好放在書桌上然眼。

上中學(xué)的時候，女孩因為學(xué)習(xí)壓力大幔欧，時常要寫作業(yè)寫到深夜罪治。但即使如此丽声，女孩的成績卻一般礁蔗，在班里大概徘徊在中下游觉义。

夏天的夜晚，窗外的蟬在悶熱的空氣中低聲哼著歌浴井。女孩坐在書桌前撐著下巴晒骇，為一道數(shù)學(xué)題傷透了腦筋。正當(dāng)女孩苦惱得不知如何是好時磺浙，書桌上突然傳來了異響——桌面上包著鋼筆的粉色手娟抖了抖洪囤，翻出一角。女孩嚇了一跳撕氧，捂住嘴差點從凳子上摔下去瘤缩。那手絹在女孩驚異的目光中咕嚕咕嚕在書桌上滾了幾寸，絹布里的鋼筆自己立了起來伦泥，筆蓋“啪”地掉落在一旁剥啤。

鋼筆在女孩的草稿紙上寫了兩個字——“你好”。女孩定睛一看不脯，不太敢說話府怯。鋼筆又上迅速添了幾條輔助線，在草圖旁寫下歪歪扭扭的幾行題解與一行字“你的思路錯了防楷，應(yīng)該這樣牺丙。”女孩看見幾行字复局，好像瞬間有那么一點熟悉的感覺冲簿，她猶豫了幾秒，寫下了一句——“哦亿昏，謝謝民假。你是？”

“你猜猜龙优，但這不重要羊异。重要的是你不會寫作業(yè)可以問我⊥希”又是歪歪扭扭的一行字野舶，與一旁女孩工整秀氣的字形成了強(qiáng)烈的反差。

——“那謝謝宰衙∑降溃”

“你還有不會的嗎？沒有我就先走了供炼∫晃荩”

——“沒有了窘疮。”

“拜拜冀墨，睡吧闸衫。我走了哦》碳危”

女孩呆呆地坐了一會兒蔚出，提筆又放下，最終還是緩緩在紙上寫下了：“晚安虫腋〗拘铮”

“晚安。明天見悦冀∏鞣”

此后的每天晚上，女孩碰到不會寫的題時盒蟆，那支鋼筆就會自己從手絹中鉆出來幫助女孩解決難題踏烙。女孩看不懂，它就一步步地在解題步驟旁寫上原因茁影，女孩有不會的單詞宙帝，它就告訴女孩單詞是什么意思。

女孩遇到令她苦惱或難過的事情時募闲，鋼筆總會小心翼翼地在紙上寫：“你是不是不太開心步脓？”女孩不想提筆寫字。鋼筆便笨拙地在紙上畫一個個滑稽的小人浩螺，然后寫道：“我不會安慰人靴患，但是希望你能開心一點∫觯”女孩破涕為笑鸳君。

久而久之，女孩的成績竟然沖到了班級中上游患蹂，整個人人也開朗了不少或颊。

時間飛逝，一轉(zhuǎn)眼便是女孩的十三歲生日传于。生日派對結(jié)束后女孩回到臥室囱挑，笑著在草稿紙上寫下：“今天是我的生日≌恿铮”

“嗯平挑，生日快樂，你13歲了吧⊥ㄏǎ”就好像它本來就知道這天是女孩生日一樣唆涝。

女孩笑著寫：“嗯，謝謝你唇辨±群ǎ”

話說，我們認(rèn)識1年了助泽，我都不知道你叫什么啰扛，你有名字嗎嚎京？”女孩又寫嗡贺。

“名字？沒有啊鞍帝。你隨......”

“那我叫你阿澤吧诫睬。”鋼筆還沒能把“隨便起”寫完帕涌，女孩便寫道摄凡。一瞬間，女孩好像看到鋼筆停頓了一下蚓曼，這一下停頓不過半秒的時間亲澡，女孩卻清晰而敏銳地捕捉到那一瞬間的猶豫，或者說是驚訝纫版。幾秒后床绪，阿澤又寫下兩個字：“好啊∑浔祝”

阿澤是一名被女孩家收養(yǎng)的癞己，也是女孩小時候的玩伴。與機(jī)靈頑皮的女孩不同梭伐，阿澤是一個單純又乖巧的男孩痹雅，他從小與女孩一起長大，兩人非常要好糊识。但是非常不幸绩社，在兩人小學(xué)畢業(yè)那一年，阿澤出了車禍搶救無效身亡赂苗。女孩在葬禮上抓著男孩冰冷蒼白且了無生氣的手愉耙，趴在棺木邊上哭得上氣不接下氣。

自從阿澤離開哑梳，女孩難過了相當(dāng)長一段時間劲阎，整個人都變得沉默寡言起來......

這支鋼筆從此就有了名字，叫阿澤鸠真。

于是悯仙，阿澤逐漸成為了女孩青春畫卷上濃墨重彩的一筆龄毡。青春的畫卷因而更加絢爛。春夏秋冬锡垄，花開花落沦零。轉(zhuǎn)眼女孩已經(jīng)是亭亭玉立的少女，明年女孩就18歲了货岭。

年底的某一天晚上路操，阿澤告訴女孩，今年一過完他就要離開了千贯。它還說屯仗，是真正的離開，再也不會回來的那種搔谴。

奇怪的是魁袜，女孩好像并不很意外，只是輕輕地說敦第，是這樣啊峰弹。

然后兩人，不芜果，應(yīng)該說是一人一筆鞠呈，都不知道該說什么了。就這么沉默著右钾，沉默著蚁吝，女孩開始偷偷抹眼淚。

“別哭霹粥∶鸾”阿澤又開始畫滑稽的小人。女孩笑笑后控，嘴里嘀咕道：”又畫小人庙曙，缺鼻子瘸腿的，丑死了...”但是女孩還是在哭浩淘，邊笑邊哭捌朴，那模樣倒也有些令人啼笑皆非。

原來前一段時間张抄，女孩上網(wǎng)查找了一些關(guān)于死去的人“還魂”之類看似非常驚悚的資料砂蔽，資料上說，一個無辜死去的人署惯，如果對這個世界還有非常強(qiáng)的留戀左驾，那么負(fù)責(zé)掌管人生死的人，鬼使大人，便會酌情給予這個人以魂魄依附在某物體上的形式存活在這個世界上的機(jī)會诡右，只不過有一定的期限安岂，如果死去之人有意愿留存在世界上，且他的魂魄所依附的物體不被損壞帆吻，則魂魄最多可以存活5年域那。5年期限一到，死去之人便會魂飛魄散猜煮，從此次员，天上、地下王带、陰間淑蔚、陽間、人道辫秧、鬼道束倍，無論在哪個角落被丧，都再也找不到這個魂魄了盟戏。

死去的男孩想再陪陪他曾經(jīng)最好的朋友，他想甥桂，如果讓女孩發(fā)現(xiàn)了是他柿究，女孩會傷心吧？于是他的魂魄依附在一支鋼筆上黄选，盡他所能地為女孩帶來快樂蝇摸。他只是希望能夠再看見女孩的笑臉，如此簡單办陷，僅此而已貌夕。

跨年夜，新年的鐘聲即將敲響民镜。女孩坐在書桌前啡专，望著窗外紛飛的白雪。

“我要走了制圈。很高興認(rèn)識你们童。”

女孩開心的笑著鲸鹦，“很高興認(rèn)識你慧库。再見〔鍪龋”

“再見齐板。”

新年的鐘聲敲響，窗外絢麗多彩的煙火在天邊甘磨、在雪中綻放听皿，街道上霓虹燈流光溢彩，一片火樹銀花宽档。女孩在紙上寫寫畫畫尉姨，而一旁的鋼筆靜靜地躺在書桌上的粉色手絹里，吗冤。

女孩重新將用了5年都不舍得丟棄的厚厚的草稿紙翻開又厉，每一頁都遍布著許多歪歪扭扭的字跡與一個個滑稽的小人，這是她的青春啊椎瘟。

女孩輕輕摩挲著在煙火下顯得熠熠生輝的鋼筆覆致，晶瑩的淚水落下。

“傻瓜肺蔚，我早就發(fā)現(xiàn)了啊煌妈。”女孩抹去淚水宣羊，繼續(xù)小聲道璧诵，“字寫得這么丑，只會畫小人仇冯，解數(shù)學(xué)題又不喜歡寫‘解’和‘答’之宿，除了你，還能有誰翱良帷比被？”

我的意見：

筆談跟口談的表達(dá)方式是不一樣的。筆談一般比較費力泼舱，因此等缀，表達(dá)會非常精簡，不會出現(xiàn)一些口頭語娇昙。而口談則靈活很多尺迂，會有比較多的贅余，例如“哦”“嗯”“哦”這些語氣詞涯贞。

舉例：

她猶豫了幾秒枪狂，寫下了一句——“哦，謝謝宋渔。你是州疾？”——這里的“哦”是不是應(yīng)該刪掉呢？

“你猜猜皇拣，但這不重要严蓖。重要的是你不會寫作業(yè)可以問我薄嫡。”——這里是否可以改為“這不重要颗胡。作業(yè)不會可問我毫深。”毒姨？

“那謝謝哑蔫。”——這里的“那”去掉

“你還有不會的嗎弧呐？沒有我就先走了闸迷。”——這里是否可改為“我走了”或“再見”俘枫？

總之腥沽，我建議你在草稿上模擬一下兩個人的筆談，你一人分飾兩個角色鸠蚪，體驗一下那種筆談的感覺今阳。你現(xiàn)在是一個作家，作家的直覺是很重要的茅信，要善于通過這種模擬體驗來培養(yǎng)自己的直覺盾舌。