南方科技大學(xué)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師們袭灯，將創(chuàng)新的統(tǒng)整教學(xué)模式運(yùn)用到各科教學(xué)中刺下，很好的鍛煉了學(xué)生的綜合素養(yǎng)！這不僅體現(xiàn)了南科大老師們的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)稽荧，也體現(xiàn)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與綜合運(yùn)用能力橘茉。給優(yōu)秀的他們雙擊666！
一姨丈、簡(jiǎn)析統(tǒng)整課程
統(tǒng)整課程是由南方科技大學(xué)教育集團(tuán)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)秀的老師們?cè)谔茣杂滦ｉL(zhǎng)的引領(lǐng)下開(kāi)設(shè)的一門綜合性課程畅卓。它是一門跨學(xué)科的綜合整合課程，根據(jù)學(xué)生們的興趣愛(ài)好分年級(jí)進(jìn)行教學(xué)蟋恬。
南方科技大學(xué)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)共直播了21節(jié)網(wǎng)絡(luò)課程翁潘，分為以下統(tǒng)整課程：
A1一年級(jí)《職業(yè)日》主要由聶余香老師負(fù)責(zé)及一年級(jí)優(yōu)秀學(xué)科老師團(tuán)隊(duì)共同設(shè)計(jì)和實(shí)施——職業(yè)日活動(dòng)以組為單位，學(xué)生通過(guò)荷蘭碼測(cè)試按照自己的興趣分別參與到A(Art)藝術(shù)組歼争、B(Business)商務(wù)組唐础、P(People)人際交往組箱歧、S(Science)科學(xué)組、O(Office)事務(wù)組和T(Technique)技術(shù)組的活動(dòng)中一膨。課程圍繞學(xué)生自己提出的問(wèn)題進(jìn)行設(shè)計(jì)，在學(xué)生探索答案的過(guò)程中展開(kāi)洒沦，以形成開(kāi)放性的結(jié)論和評(píng)估作為結(jié)束豹绪。A2二年級(jí)《多元智能》主要由張雙老師負(fù)責(zé)及二年級(jí)優(yōu)秀學(xué)科老師團(tuán)隊(duì)共同設(shè)計(jì)和實(shí)施：結(jié)合美國(guó)著名學(xué)者霍華德.加德納教授的“多元智能”理論，圍繞語(yǔ)言申眼、數(shù)理邏輯瞒津、視覺(jué)、空間括尸、音樂(lè)巷蚪、人際、內(nèi)省濒翻、自然觀察和存在九種智能分五個(gè)小組屁柏，分別是“數(shù)理邏輯組”、“自然探索-語(yǔ)言組”有送、“空間-動(dòng)覺(jué)組”淌喻、“音樂(lè)-存在組”、“人際交往-內(nèi)省組”雀摘。A3三年級(jí)《STEM:一棵樹(shù)的價(jià)值》主要由陳佳麗老師負(fù)責(zé)及三年級(jí)優(yōu)秀學(xué)科老師團(tuán)隊(duì)共同設(shè)計(jì)和實(shí)施的課程：以綠色STEM視角出發(fā)裸删，以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，老師為指導(dǎo)者阵赠，帶領(lǐng)學(xué)生從S科學(xué)涯塔、T技術(shù)、E工程清蚀、A藝術(shù)和M數(shù)學(xué)五個(gè)方面對(duì)于 “一棵樹(shù)的價(jià)值”進(jìn)行探究學(xué)習(xí)匕荸，研究樹(shù)在不同領(lǐng)域中的價(jià)值。
其中A1《職業(yè)日》課程具體包括：
2018年4月9日轧铁，資深的聶余香老師的《職業(yè)體驗(yàn)每聪，多彩夢(mèng)想》對(duì)A1課程的構(gòu)思、目標(biāo)齿风、規(guī)劃與執(zhí)行進(jìn)行了總體的介紹药薯；2018年4月16日，美麗的吳薇老師在《職業(yè)與時(shí)間》課中將數(shù)學(xué)學(xué)科救斑、語(yǔ)文學(xué)科和信息技術(shù)童本、游戲閱讀融合在一起！讓孩子們發(fā)現(xiàn)脸候、感受穷娱，交流绑蔫、理解和表達(dá)。使中國(guó)傳統(tǒng)文化得到傳承泵额，孩子們也學(xué)會(huì)了合作與交流配深。
2018年4月23日，睿智的歐子鈺老師在《商業(yè)生活中人民幣》中將數(shù)學(xué)與信息技術(shù)有效的整合在一起并加入了實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中嫁盲，讓學(xué)生的經(jīng)歷與課堂有效鏈接在一起篓叶。使學(xué)生們進(jìn)一步感受人民幣在生活中的作用并學(xué)會(huì)使用人民幣。
2018年5月7日羞秤，專業(yè)性強(qiáng)大的劉桂琦老師在《我是小醫(yī)生》中孩子們穿著白大褂醫(yī)生和護(hù)士的服裝缸托，增加了醫(yī)生職業(yè)的儀式感。
2018年5月14日瘾蛋，充滿藝術(shù)氣息的陳美君老師在《制作邀請(qǐng)函》中將語(yǔ)文和美術(shù)統(tǒng)整在一起俐镐！緊緊圍繞邀請(qǐng)函的內(nèi)容、制作方法和注意事項(xiàng)展開(kāi)教學(xué)哺哼！整堂課與老師的掌控能力密不可分佩抹，同時(shí)學(xué)生的思維方式有效的激發(fā)出來(lái)，課堂效率很高幸斥！
2018年5月21日匹摇，智慧的沈博宇老師在《未來(lái)的自己》中讓孩子們觀看視頻楊麗萍《孔雀舞》感受舞蹈家的特點(diǎn)及服裝。再展示各種職業(yè)：表演家甲葬、畫家米羅的事跡廊勃、齊白石老爺爺?shù)漠嫷葋?lái)開(kāi)發(fā)孩子們對(duì)自己未來(lái)的暢想。最后伴隨著音樂(lè)孩子們畫出了一個(gè)自己未來(lái)職業(yè)作品经窖。
最后一講是2018年6月5日的《職業(yè)體驗(yàn)/多彩夢(mèng)想-成果展示與開(kāi)放性評(píng)價(jià)》坡垫，孩子們穿著各自心中未來(lái)職業(yè)的服裝盡情的展現(xiàn)著與感受著每個(gè)行業(yè)帶來(lái)的現(xiàn)實(shí)感，每個(gè)孩子都得到了自我價(jià)值的體現(xiàn)與對(duì)未來(lái)的憧憬画侣！
如此豐富的內(nèi)容是南科大實(shí)驗(yàn)小學(xué)各科優(yōu)秀的老師們?cè)谔菩ｉL(zhǎng)的英明領(lǐng)導(dǎo)下有效創(chuàng)新的將信息技術(shù)與各學(xué)科完美的整合在一起冰悠，并結(jié)合生活實(shí)踐，使學(xué)科不在單一配乱，學(xué)生綜合能力與表達(dá)能力得到培養(yǎng)與提升溉卓。他們用最新的方法、最前沿的理念武裝自己搬泥，不斷前行桑寨！這告訴我們要打開(kāi)自己看世界的眼睛去了解最新動(dòng)態(tài)。因?yàn)橹挥羞@樣才不會(huì)落后忿檩！他們不斷嘗試尉尾，不斷創(chuàng)新，不斷開(kāi)啟自己的小宇宙燥透，這是我們每位新時(shí)代的老師都值得學(xué)習(xí)的沙咏！
那么辨图，這么好的統(tǒng)整課程如何運(yùn)用到英語(yǔ)教學(xué)中呢？在不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中肢藐，我發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)的統(tǒng)整效果也是杠杠的故河！
二、當(dāng)英語(yǔ)碰上音樂(lè)
你是否覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)習(xí)只是死記硬背吆豹？你是否覺(jué)得英語(yǔ)課文很難朗讀與背誦忧勿？
在教四年級(jí)的時(shí)候，我就想著用孩子們熟悉的歌謠來(lái)創(chuàng)編每個(gè)單元的五篇課文瞻讽！比如主情景用《春天在哪里？》熏挎，Let's talk用《小紅帽》速勇，Let's learn用《兩只老虎》或《瑪麗有只小羔羊》。孩子們?cè)跁?huì)讀的情況下坎拐，結(jié)合這些歌曲的旋律進(jìn)行背唱烦磁！在這種模式下，孩子們很快就學(xué)會(huì)了背唱也非常熱愛(ài)這種模式哼勇。
這個(gè)學(xué)期我們學(xué)習(xí)了第三個(gè)單元的十二個(gè)月份的單詞都伪。在一次偶然的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)孩子們非常喜歡TFboys的《青春修煉手冊(cè)》积担。于是陨晶，我將這首歌的旋律結(jié)合我創(chuàng)編的十二兄弟順口溜。當(dāng)我在班上把這個(gè)特別的十二兄弟的歌曲唱給他們聽(tīng)時(shí)帝璧，他們都自發(fā)跟著吟唱先誉，很快就把十二月份輕松而有效的記住了！
三的烁、當(dāng)英語(yǔ)配上舞蹈
舞蹈給人一種美的享受褐耳！在舞蹈的世界里每個(gè)人都能化身漂亮的精靈，而英語(yǔ)和舞蹈更配哦渴庆！
我們都知道英語(yǔ)有26個(gè)字母組成铃芦。我是一個(gè)會(huì)跳舞的英語(yǔ)老師，于是我把每個(gè)字母設(shè)置了一個(gè)生動(dòng)的形象并配上了簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作襟雷！在教孩子們學(xué)習(xí)單詞的時(shí)候刃滓，我們一邊擺動(dòng)著舞姿一邊記憶單詞。每天的早自習(xí)嗤军，孩子們就跟著璐璐老師一起舞動(dòng)起來(lái)注盈！
四、當(dāng)英語(yǔ)融入美術(shù)
進(jìn)入了期末復(fù)習(xí)叙赚，孩子們說(shuō)要給我一個(gè)答謝禮老客！
在一年級(jí)統(tǒng)整課程里僚饭，我發(fā)現(xiàn)藝術(shù)組的孩子們，將"未來(lái)的自己"用繪畫的模式畫出來(lái)胧砰！一幅幅充滿童真童趣鳍鸵，同時(shí)又是那么的美麗！
于是尉间，我將每個(gè)單元的主題用一個(gè)形象的物體代表并畫在黑板上偿乖。再結(jié)合思維導(dǎo)圖的模式分發(fā)出重點(diǎn)單詞、重點(diǎn)句子哲嘲、語(yǔ)法知識(shí)和難點(diǎn)贪薪。
孩子們有的按照我的圖畫進(jìn)行補(bǔ)充，有的則結(jié)合自己的想法創(chuàng)造出屬于他們自己的畫作眠副。
在近一個(gè)學(xué)期的統(tǒng)整英語(yǔ)教學(xué)模式下画切，孩子們感受到了統(tǒng)整的魅力，也愛(ài)上了英語(yǔ)課堂囱怕！期待孩子們愛(ài)的答謝禮霍弹！祝愿他們茁壯成長(zhǎng)，取得好成績(jī)娃弓！加油典格，我親愛(ài)的孩子們！
