因為好奇侨歉，我們才會去探索屋摇；因為探索，我們更加好奇幽邓。好奇心帶我們看更美的風景炮温。
一、一臺發(fā)動機
【認知需求】 好奇的人有更強的求知欲望牵舵。
求知欲望推動我們不斷向前柒啤。
初中有一個同學喜歡書法，每天兩個小時的練字時間從來不耽誤畸颅。練了正楷后是行書担巩，然后是草書。有人問他：“天天練字你不覺得很無聊嗎没炒？”“沒有啊涛癌，我覺得很有趣，每一個字背后都有很多的故事值得探索∪埃”
因為好奇先匪，所以一直走在探索的路上。
二假颇、兩種好奇心
一種是消遣類胚鸯，另一種是認識類。
前者消耗我們的時間笨鸡，帶來的只是與我們生活無關的信息姜钳；后者是一種投資，讓我們對事物了解形耗，并激發(fā)創(chuàng)造力哥桥。
寢室里A和B就是截然不同的好奇，A天天逛微博激涤、刷朋友圈拟糕，一有娛樂事件，總喜歡說上幾句倦踢。B喜歡自拍送滞，就一直搗鼓不同的拍照app，順帶學會了自己p圖辱挥。
你好奇什么犁嗅，你的回應就在哪里。
三晤碘、三個訓練法
【狐猬策略】狐貍躲避敵人的方法很多褂微，刺猬只會把自己縮成一團。深入一門學科园爷，從不同的角度看問題并分析宠蚂。
【同理心詢問】受經(jīng)歷或環(huán)境的影響，每個人的思維方式都有所不同童社。多用不同的眼光看世界求厕，你會發(fā)現(xiàn)每個人的眼中，世界的顏色是不一樣的扰楼。用這種方法甘改，我們能看到五彩的世界。
【匠人思維】簡單的事情做到極致就是不簡單灭抑。一道題有不止一種解法，一個細節(jié)不止一種展示抵代。多問問“還能如何更好腾节？”，是好奇，更是匠心案腺。
最后庆冕，如果好奇心已經(jīng)丟在了歲月的路上，那就用小孩子的眼光看世界劈榨，多問“為什么”访递。譬如，為什么好奇心被自己弄丟了同辣？
