昨天，一位朋友問我:“哎呀痒芝，我兒子快上大班了俐筋，很快就要上小學(xué)了，你說我要不要讓他上幼小銜接補習(xí)班呢严衬？”
我抿了一口礦泉水澄者，娓娓道來……
你那個孩子上幼小銜接的補習(xí)班的目的是什么呢？你在焦慮什么呢请琳？是擔(dān)心孩子跟不上嗎粱挡？
我們都知道“授之以魚不如授之以漁《砭”小孩子要上小學(xué)好比要去打魚询筏，你擔(dān)心他撈不到魚吃會餓死，于是給他很多很多的魚竖慧，而不教他打魚的技巧嫌套。上小學(xué)之前就給他灌輸太多的知識逆屡，知識永遠也學(xué)不完，然而學(xué)習(xí)的能力才是重點踱讨。
從另外一個角度說魏蔗，也就是學(xué)習(xí)品質(zhì)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。你要讓他感受到打到魚的成就感勇蝙，也就是學(xué)到新本領(lǐng)的那種喜悅感沫勿。讓他有一個心理準(zhǔn)備，知道打魚的過程中會遇到一些困難味混，就像學(xué)習(xí)的過程中，可能會遇到一些難題诫惭，要有怎樣的意志力去克服翁锡，想辦法解決問題。所以解決問題的能力非常重要夕土。
我們從小就聽過小貓釣魚的故事馆衔，小貓釣魚的習(xí)慣很不好，一會兒抓蝴蝶一會兒抓蜻蜓怨绣，到最后什么都沒抓到角溃。所以專心的學(xué)習(xí)品質(zhì)很重要。
有沒有上幼小銜接的補習(xí)班不是重點篮撑？重要的是這兩點减细，一是學(xué)習(xí)能力，二是學(xué)習(xí)品質(zhì)
你先去觀察自己的孩子在這兩方面上的能力怎么樣赢笨？在平時生活中可以有意識地去鍛煉他們未蝌。比如說讓他做一些比較有挑戰(zhàn)性的事情，看他能不能克服困難茧妒，多鼓勵她多做嘗試萧吠。
以榜樣示范的方法陪孩子真心地進行閱讀，這孩子拼積木或者做一件事情的時候桐筏，和家里人說好都不要去打擾他纸型，讓他認真完整地去完成一件事情。
