如果一直努力堅(jiān)持的學(xué)習(xí)沒有成果顾患，你是否會覺得自己不是那塊料徙歼？
別輕易說喪氣話！沒有“不適合學(xué)習(xí)的人”耕魄，你只是還沒找到適合自己的學(xué)習(xí)會方法吸奴。
如果說“學(xué)會學(xué)習(xí)”是一種能力狭园，你是否又會想罚舱，我早以不是義務(wù)教育的適齡兒童管闷，難道我還不會“學(xué)習(xí)”？
而我這里所說的學(xué)習(xí)，絕不僅僅是上學(xué)時代的期末考試纤怒，還包括把學(xué)會的東西運(yùn)用到工作熄驼、社會甚至是家庭生活中，否則就不能稱之為學(xué)習(xí)阐虚。
正因?yàn)槲覀兠總€人都是成年人实束，了解自己的性格构订、習(xí)慣悼瘾，做起是來有著明確目標(biāo)砂沛，所以我們才更需要輕松碍庵、高效堰氓、容易掌握的學(xué)習(xí)方法豆赏。
而一旦掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法白胀，你就會迅速強(qiáng)大起來或杠∪暇常《學(xué)會學(xué)習(xí)》就是這樣的一本書叉信，十幾種學(xué)習(xí)的方法，總有一個會讓你覺得對自己是有用的佳遂。
《學(xué)會學(xué)習(xí)》這本書大體上可以分成三部分來拆解：
第一部分：掌握自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)法，人生就會充滿無限可能
學(xué)習(xí)本來就是對未知事物的求知欲跪另、好奇心宅楞，是一種有內(nèi)而外自發(fā)形成的欲求厌衙。
不知從何時開始榕暇，學(xué)習(xí)從一種欲求變成了一種義務(wù)彤枢，從“我要學(xué)習(xí)”變成了“要我學(xué)習(xí)”。
我們從小就被養(yǎng)成了“學(xué)習(xí)就是完成作業(yè)”的習(xí)慣业栅，這樣我們無法主動學(xué)習(xí)，也無法積極地思考自己想做什么攒钳、該怎么做夕玩。
兒時惊豺，父母禽作、學(xué)校或輔導(dǎo)班的老師充當(dāng)了我們的領(lǐng)航者旷偿、引導(dǎo)者萍程，但到了大學(xué)或者工作后，就不會再有人告訴我們該去做什么茫负。這就要求我們用自己的大腦思考哪些學(xué)習(xí)是必要的忍法。這種能力在進(jìn)入大學(xué)后尤為重要。
我們需要讓學(xué)習(xí)變成內(nèi)心強(qiáng)大的工具饿序。不能僅僅因?yàn)樽龀闪艘患∈戮驼凑醋韵苍剑峭ㄟ^這件事不斷強(qiáng)大自己的精神咽弦，走出一條屬于自己的人生之路。
第二部分：十六位偉人的“原創(chuàng)學(xué)習(xí)法”
這一部分可以說是整本書的精華所在型型，同時也讓我唏噓不已输莺，每一個人裸诽、每一種性格和狀況都有不同的學(xué)習(xí)法，為何我當(dāng)初總是認(rèn)準(zhǔn)了埋頭苦學(xué)呢丈冬？這十六種學(xué)習(xí)法和對應(yīng)的狀況分別是：
No.1 獻(xiàn)給有干勁埂蕊，卻總是看不到成果的你——德魯克的“目標(biāo)管理&命名思考法”疏唾；
No.2 獻(xiàn)給想要擺脫學(xué)歷自卑的你—— 本田宗一郎的“不請自來學(xué)習(xí)法”函似；
No.3 獻(xiàn)給愛找借口的你——斯蒂芬.金的“外界屏蔽法”；
No.4 獻(xiàn)給過于認(rèn)真顿天、容易郁郁寡歡的你——夏目漱石的“個人主義學(xué)問;?
No.5 獻(xiàn)給無法明確目標(biāo)的你——歌德的“限定法”;?
No.6 獻(xiàn)給一個人提不起干勁的你——吉田松陰的"互相學(xué)習(xí)法";?
No.7 獻(xiàn)給缺少精神支柱的你——澀澤榮一的"古典學(xué)習(xí)法";?
No.8 獻(xiàn)給從未感受過調(diào)查之樂的你——南方熊楠的"圖書館抄閱法";?
No.9獻(xiàn)給無法突破自我的你——佐伯佑三的"激情點(diǎn)燃法";?
No.10 獻(xiàn)給正為努力了卻看不到成效而發(fā)愁的你——村上春樹的"體能強(qiáng)化法";?
No.1 1獻(xiàn)給容易陷入專業(yè)領(lǐng)域,困于狹小世界的你——愛因斯坦的"張弛有度學(xué)習(xí)法";?
No.1 2獻(xiàn)給不曾為學(xué)習(xí)著迷的你——謝里曼的"追求冒險學(xué)習(xí)法";?
No.1 3獻(xiàn)給叛逆心強(qiáng)的你——香奈兒的"對鏡觀察法";?
No.1 4獻(xiàn)給做事容易找借口的你——福澤諭吉的適塾式"切磋學(xué)習(xí)法";?
No.1 5獻(xiàn)給希望每天能有規(guī)律牌废、按計劃學(xué)習(xí)的你——本田木的"外語背誦學(xué)習(xí)法";?
No.1 6獻(xiàn)給焦慮不安啤握、內(nèi)心苦悶的你——坂口安吾的"翻字典斷絕妄想法"。
以上十六種懂从，你皆可以對號入座畜埋，然后選擇一種，甚至把兩種或幾種方法融合起來悠鞍，選取適合自己的部分，應(yīng)用在你的學(xué)習(xí)上掩宜。
你需要了解自己在哪一個時間段么翰，在什么樣的環(huán)境下，用何種方法更容易進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)檐迟。
有的人早上念書頭腦最清醒码耐，有的人晚上背單詞效果最好；有人喜歡閉關(guān)敦间，有人喜歡在咖啡廳；有人躺著讀書厢绝，有人喜歡和大家一起讀書带猴。
“配合自己的節(jié)奏”，“用自己喜歡的方式”挤庇，“學(xué)習(xí)自己感興趣的領(lǐng)域”——如果能做到這幾點(diǎn)贷掖，那你便能體會到成年人學(xué)習(xí)的有趣之處。
不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)不順利昆咽，就消極斷言“不適合自己”或者“自己沒有這方面的才能”牙甫。告訴自己“只不過是方法不對”，就能避免陷入消極情緒泻轰。漸漸地且轨，你會發(fā)現(xiàn)只要找到適合自己的方法，一切就會迎刃而解了泳挥。
第三部分：立竿見影“齋藤式”速效學(xué)習(xí)法
如果說第二部分是十六位偉人的長跑耐力賽至朗，那么這第三份部分則可以看成是學(xué)習(xí)上的百米沖刺——“速效”，也會讓你在學(xué)習(xí)上快速樹立自信心矗钟。這九種方法分別是：
No.1把短板變成興趣——“一氣呵成學(xué)習(xí)法”嫌变；
No.2短時間樹立自信心——“連休集訓(xùn)學(xué)習(xí)法”；
No.3注意力集中進(jìn)入巔峰領(lǐng)域——“集中學(xué)習(xí)法”；
No.4輕輕松松手不停筆——“白紙活用法”；
No.5在電視中迅速找到學(xué)習(xí)啟示——“身臨其境學(xué)習(xí)法”软啼；
No.6用自己的方式整理實(shí)時新聞——“剪報學(xué)習(xí)法”延柠；
No.7建立一個自己偏愛的世界——“用剪報構(gòu)建自己的世界”；
No.8輕松地把隱晦難懂的理論輸入大腦——“耳學(xué)法&聊天術(shù)”贿条；
No.9讓“聽懂”升華為“會做”——“王牌參考書反復(fù)練習(xí)學(xué)習(xí)法”增热；
就我個人而言，第七種方法“用剪報構(gòu)建一個自己偏愛的世界”是我學(xué)生時代就一直在使用的公黑，當(dāng)時的名字叫“錯題本”摄咆。
把做過的練習(xí)冊和卷子做錯的部分和喜歡的部分，都粘貼在一個本子上朝蜘，短短一個月就會相當(dāng)有成就感涩金。同時也可以算是重難點(diǎn)突破，成效也頗好枣抱。
坦白講辆床，《學(xué)會學(xué)習(xí)》是一本工具書，一本叫你怎么學(xué)習(xí)的工具書轿秧。
而我之所以把這本書推薦給大家咨堤，并不是想讓大家注重對知識的掌握，也不是為了讓大家都愛上學(xué)習(xí)驱还，而是希望每個人都可以通過學(xué)習(xí)變得更堅(jiān)強(qiáng)、更成熟闷沥。
有朝一日咐容，或許你在教育子女學(xué)習(xí)問題上，更加通達(dá)路狮；更或者你首先把自己變得優(yōu)秀蔚约。
要知道愛一個人最好的方式炊琉，就是優(yōu)秀自己，給對方一個優(yōu)質(zhì)的愛人苔咪，不是拼命對一個人好，那人就會拼命愛你箕般。
俗世的感情難免有現(xiàn)實(shí)的一面：你有價值舔清，你的付出才有人重視体谒。
——E N D——
作者：顧君
一個不認(rèn)命，也不和生活較勁的女子幌绍。
歡迎關(guān)注故响，見證彼此的變化。
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