-----------《班主任工作中的心理效應(yīng)》讀書筆記（五）
文/李現(xiàn)風(fēng)
2023年讀書筆記
讀書筆記以以下三個出發(fā)點(diǎn)為目的：
一缔杉、書中的思想，提升自己的教育理念拟杉；
二翅娶、書中的值得借鑒的做法，提升自己的教育技巧追城；
三刹碾、書中的美句，有鑒于哲理性的句子座柱，提升自己文章的語言魅力和教育文化水準(zhǔn)迷帜。
讀《班主任工作中的心理效應(yīng)》作者劉儒德讀書筆記五：??
第一部分面向全體學(xué)生親近全班
5.名人效應(yīng)-----巧借名氣，名至實(shí)歸
9.名人效應(yīng)：是指名人的出現(xiàn)可以起到引人注意色洞、增強(qiáng)印象戏锹、導(dǎo)致模仿與擴(kuò)大影響的作用。
（1）名人之所以具有影響力火诸，是因?yàn)槊司哂邪凳咀饔谩?/p>
（2）如此锦针，王老師創(chuàng)造了師生之間良性互動與良性循環(huán)。他迎合了學(xué)生良好的預(yù)期---“我的老師是名師”----也為教育創(chuàng)造了一個良好的開端。通過教學(xué)相互促進(jìn)奈搜、相互影響的過程悉盆，學(xué)生的良好期望導(dǎo)致的積極行為反過來有對任課教師們產(chǎn)生了積極的影響，從而真的造就了名師馋吗。
?????6.框架效應(yīng)-----換種說法會更好
10.框架效應(yīng)：心理學(xué)上就把這種由于表達(dá)和描述方式的改變所導(dǎo)致的不同決策和判斷的現(xiàn)象叫作框架效應(yīng)焕盟。
（1）老師以鼓勵而不是批評的方式，不僅看到了學(xué)生在教學(xué)上的優(yōu)異表現(xiàn)宏粤，維護(hù)了他們的自尊脚翘、自我效能和自我價(jià)值，還傳遞了老師對他們發(fā)展語文能力的充分信任與期望绍哎，最終收到了良好的效果来农。在教育工作中，我們不妨嘗試換種方式崇堰，化批評為激勵沃于、促進(jìn)學(xué)生自我效能的發(fā)展。
（2）蘇聯(lián)著名詩人米哈伊爾·維斯特洛夫曾說過：教育家最主要的赶袄，也是第一位的助手就是幽默揽涮。在與有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀班主任交流的過程中也會產(chǎn)生同樣的感受：適當(dāng)?shù)挠哪軌蛟诎嘀魅喂ぷ髦邪l(fā)揮奇效。
（3）上課睡覺幽默的打油詩：“山外青山樓外樓饿肺，上課睡覺幾時休蒋困？暖風(fēng)吹的學(xué)生醉，直把課本當(dāng)枕頭敬辣⊙┍辏”
（4）研究發(fā)現(xiàn)，幽默除了能夠“博人一樂”之外溉跃，還能培養(yǎng)更加開闊的思維村刨。
（5）教師無論在處理課堂問題還是在進(jìn)行知識教學(xué)時，適當(dāng)?shù)卦溨C撰茎、幽默一下嵌牺，就可以調(diào)節(jié)氣氛，讓學(xué)生感到心里安全龄糊、輕松逆粹、愉快，其思維自然也會活躍起來炫惩，再枯燥的知識學(xué)起來也就不累了僻弹，再棘手的問題在師生的會心一笑中也會煙消云散。
