? ? 國將興而師必成長济瓢！ 2019年暑假伊始帚戳，我以48歲高齡有幸成為互加計劃興成長學習的教師學員削锰。我報學4班：教育信息化2.0信息素養(yǎng)提升班通铲。雖說我報學信息素養(yǎng)提升班，可是對于信息化在教學中的應用正是我的短板器贩。多年的教學工作颅夺，已經(jīng)使我習慣于三尺講臺，一只粉筆蛹稍，揮灑于半畝方田之中吧黄，也覺得得心應手，可是隨著社會信息化的來臨唆姐，特別是通過這次學習拗慨，使我認識到同學們的學習節(jié)奏加快，獲取信息的途徑變得多樣化奉芦，傳統(tǒng)的教學模式和方法明顯滿足不了現(xiàn)代教學的需要赵抢，我的現(xiàn)有的主要的教學方式方法已經(jīng)和社會信息化這個大背景格格不入。而教師是學生聯(lián)系社會的一個紐帶声功，所以教學信息化烦却，教師現(xiàn)代化才是目前未來教育的主打，只有教師與世界同步先巴，學生才能與世界同步其爵，而只有掌握未來的學生們與時俱進，與世界同步伸蚯，我們的國家才能屹立于世界之林摩渺。
? ? 我像一名小學生一樣，從學習怎樣打卡開始剂邮，到第三節(jié)課教學PPT的制作與應用摇幻，領略了信息技術的神奇和實用】菇铮“王子微課2.0極簡教育技術課程”中囚企，王子老師向我們介紹了一些在教學和學習中可以應用的微信小程序，簡單而實用瑞眼，解決了像我們這些信息技術小白的困境龙宏。如小程序中的手繪微課Pro的應用，對于我們這些制作教學PPT和微課的困難者伤疙，就是一個福音银酗，簡便易操作辆影，只要認真學習就能學會。而聽寫小程序則是學生家長聽寫和學生自己學習的得力助手黍特，高效且準確蛙讥。微信小程序可以與教育融合，與學科融合灭衷，與管理融合次慢，與教研融合，與教學融合翔曲，讓我們通過微信小程序迫像，發(fā)揮它們的大作用，從小窗口認識大世界瞳遍！
? ? 南方科技大學第二實驗學校粱勇校長給我們講第三節(jié)課“教學PPT的設計和制作”闻妓，這節(jié)課使我受益匪淺。 教學PPT是我平時授課經(jīng)常要用的掠械，由于我不擅長做PPT由缆，所以經(jīng)常用別人制作好的PPT，但思路不是自己的猾蒂，使用起來不順暢均唉，教學效果反倒打折扣，因此很想自己學會制作APP課件婚夫。聽了粱勇校長的課浸卦，我才知道PPT課件的藝術性是顏值擔當，教學PPT的背景是底層支撐案糙，要求圖片比例16：9限嫌，插入藝術字和配圖一定要和講解內(nèi)容相關，字體时捌，行間距怒医，顏色填充等細節(jié)安排也是要仔細比較斟酌的，以使教學PPT從顏值到內(nèi)容達到高度統(tǒng)一奢讨，讓教者和學者都帶著愉悅的心情去完成教和學的任務稚叹，達到預期的教學效果∧弥睿“觸發(fā)器”的隨機出現(xiàn)和隨機消失設計使我大開眼界扒袖，我非常感興趣，這個技術在教學中很常用亩码，在今后的PPT制作中我一定要嘗試一下季率。通過這節(jié)課的學習，我對教學PPT的作用乃至制作上有了新的認識和掌握描沟，提高了我自己制作PPT的興趣和信心飒泻！
? 除了學習選擇的課程之外鞭光，同時我還學習了“健康生活伴我行”心理健康課程，通過陳瑤老師和胡老師的講解泞遗，了解到新一代學生的心理狀況惰许，由于信息多元化，學業(yè)的難度史辙，家庭的變故汹买，留守兒童等多種原因?qū)е聦W生的心理健康出現(xiàn)許多問題，這些問題直接影響著孩子們的成長軌跡和學業(yè)成就髓霞，而對于留守兒童和問題兒童的關愛和與他們的溝通方式很重要卦睹，對于出現(xiàn)問題的學生，老師通過具體案例來傳授解決問題的方式：應看到他的資源而不是他的問題方库；看到系統(tǒng)而非單一方面；看到學生的獨特性而非泛化處理障斋。若教師把這些技術應用于日常與學生溝通和交流中纵潦，一定會拉近師生之間的距離，取得學生的信任垃环，再利用信息化教學使我們的教育教學效果事半功倍邀层！
? ? 總之，通過這一個月的學習遂庄，我的視界得到了拓寬寥院，信心得到了增強，信息教學技術得到了提高涛目，感謝互加計劃這個平臺秸谢，讓全國各地的數(shù)以萬計教師和學生在這個假期同時得到長足的長進，充分體驗到了信息技術的力量和神奇霹肝！而作為教師更應該努力學習估蹄，擔負起培養(yǎng)適合現(xiàn)代科技發(fā)展的學生，為祖國的振興做出貢獻沫换！
