? ? ? 隨著整整一周緊鑼密鼓地講課賽課示辈，全縣B組教師的賽課也圓滿結(jié)束胜蛉。雖然還沒有最后公布等次，但是從公布的成績(jī)來看沮明，我校的老師們?nèi)〉昧朔浅：玫某煽?jī)辕坝。
? 為了展示一節(jié)高質(zhì)量的課，如何給學(xué)生更好的獲取知識(shí)的體驗(yàn)珊擂，我校組建了磨課團(tuán)隊(duì)圣勒，每個(gè)團(tuán)隊(duì)絞盡腦汁去思考，初稿摧扇，一稿圣贸，二稿，三稿......大家不厭其煩地試課扛稽，反思吁峻，修改，再試課....沒有人說辛苦在张，這已經(jīng)成為了一支堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍用含。在賽課前，我聆聽了我校幾個(gè)老師的課堂磨課帮匾。 縱觀我校老師們的課堂教學(xué)啄骇，每一堂課都可圈可點(diǎn)。每一個(gè)課例無論是從教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)瘟斜，還是課件的創(chuàng)新缸夹，學(xué)科思想的滲透，都充分展示了我校老師的教育智慧和風(fēng)采螺句，詮釋了他們對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著與追求虽惭。
? ? ? 好風(fēng)憑借力，揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí)蛇尚。在今后工作中芽唇，我們將以此為契機(jī)，進(jìn)一步優(yōu)化加強(qiáng)教學(xué)管理取劫，不斷優(yōu)化集體備課流程管理匆笤，積極開展校本教研和課堂教學(xué)研究研侣，使深度教研、深度學(xué)習(xí)深入人心疚膊，使之成為教師專業(yè)成長的立足點(diǎn)义辕、生長點(diǎn)和共同的價(jià)值追求，不斷提高學(xué)校的教科研水平和教育教學(xué)質(zhì)量寓盗。
