? 3月底去煙臺參加李中瑩老師的課悟衩，有一句話我印象特別深“做你應(yīng)該做的事》桑”有一個資深學(xué)員因?yàn)橛惺碌谝惶鞗]有來藻茂，然后上臺分享時覺得愧對李師晋柱，李師回復(fù)他“做你應(yīng)該做的事”缤苫。霎那間挑势，感覺李師界限是那么清楚分明，你所做的事都是你應(yīng)該做的申眼，跟我無關(guān)瞒津。感覺自己瞬間界限也清楚了那么多，別人的事尊重括尸，那都是他自己應(yīng)該做的巷蚪。
? 幾天前參加濰坊郁金香線下聚會，原本打算讓涵香帶練習(xí)濒翻，我把需要的練習(xí)整理好屁柏，發(fā)給她，涵香也太忙有送，不過她非常努力的背誦淌喻，時間有限，她說只能帶領(lǐng)三個雀摘，我說好裸删，剩下的我來帶。人生三件事阵赠，自己的事盡力涯塔，他人的事尊重，老天的事順從清蚀。我會在自己力所能及范圍內(nèi)帶好這堂課匕荸。
? 上午以練習(xí)為主，穿插舞動和音樂療愈轧铁，下午個案為重穿插舞動和練習(xí)每聪。
? 不得不贊嘆系統(tǒng)的力量，今天的這個場所有的個案都是孩子的問題齿风，都是家長說我的孩子怎樣怎樣药薯，都是在訴說孩子有這樣那樣的癥狀，因?yàn)楹⒆記]在場救斑，所以童本，用排列呈現(xiàn)，到最后所有的排列呈現(xiàn)的是：孩子的癥狀只是來讓家長看到自己或者讓爸爸看到媽媽或者讓家長學(xué)會愛自己或者讓家長關(guān)系融洽或者讓后輩看到并記住家族中被遺忘的人……真的符合那句話“孩子的問題絕大多數(shù)是家庭關(guān)系出了問題或者教養(yǎng)模式出了問題脸候∏钣椋”孩子是在用自己的生命來提醒家長看到它。
? 做個案的過程中运沦，有人私下跟我約泵额，我說不承諾，要看系統(tǒng)的安排携添，一切順其自然嫁盲，當(dāng)個人利益和系統(tǒng)沖突時尊重系統(tǒng)的安排，還有人要求我?guī)退胰俗鰝€案烈掠，他家人就在那個場當(dāng)中羞秤，自己并沒有來找我，我就告訴他自己的事自己負(fù)責(zé)左敌。因?yàn)榍宄闹礼埃挥挟?dāng)事人自己準(zhǔn)備好了才能幫到他，別人要求我?guī)椭?dāng)事人只是滿足那個要求的人的需要而不是當(dāng)事人的需要矫限。所以哺哼，笑著告訴他“她的事得她來找我，你來找我我不管叼风⌒页猓”
? ? 那天重復(fù)最多的一句話是“你收到什么那是你的事，和我無關(guān)咬扇〖自幔”一樣帶課，每個人收獲不同懈贺，是和自己的閱歷和接受能力有關(guān)经窖，每人只能對自己負(fù)責(zé)，而不是將自己的事托付給他人梭灿，我只負(fù)責(zé)引領(lǐng)画侣，走不走那是對方自己的事。
? 越來越感覺到自己界限清楚堡妒，如果說以前還有少許的救世主情節(jié)配乱，從煙臺回來之后，這個情節(jié)越來越淡，很清楚的知道每個人都有照顧好自己的能力搬泥，他們會找到適合自己的路讓自己前行桑寨，之所以不走是時機(jī)不到，當(dāng)他們準(zhǔn)備好了自然會走忿檩。
? 越來越喜歡一對多引領(lǐng)尉尾，只做自己應(yīng)該做的事，接下來發(fā)生什么順其自然燥透。
? 很清楚自己的使命是什么沙咏，很喜歡李中瑩老師的話“不是你去找到使命，而是使命來找到你”班套。當(dāng)使命找到你得時候肢藐，只需要接受，并遵循使命的指引去做應(yīng)該做的事就好吱韭。
? 道吆豹，說不出但能清楚的知道它在哪，順大道悠然前行杉女，遵循本心做自己應(yīng)該并愿意做的事瞻讽，繼續(xù)在路上……
