一個(gè)周三下班后帜消，我回到家棠枉，團(tuán)子因?yàn)橹形缭趯W(xué)校里沒睡覺，所以表現(xiàn)出來(lái)鬧覺的情緒：稍微有點(diǎn)不如意的事情他就哼唧泡挺，甚至大哭辈讶。
在這個(gè)前提下，我對(duì)他的容忍度多少提高一點(diǎn)娄猫。吃飯的時(shí)候他要求媽媽把他抱到餐桌旁贱除，奶奶要抱生闲，他不樂意，就哭了月幌。然后我過(guò)去碍讯，蹲在爬行墊旁邊，向他伸開雙手扯躺，說(shuō)：“過(guò)來(lái)捉兴，媽媽抱÷加铮”然而倍啥，他又提出了新的要求，他要求我把鞋子脫了澎埠，到爬行墊上去虽缕。其實(shí)，一般情況下蒲稳，諸如此類的要求彼宠，因?yàn)闆]有涉及到原則性，我都會(huì)滿足弟塞，但是那天凭峡，因?yàn)樗蘖藭r(shí)間較長(zhǎng)，我沒有那么好的耐性了决记，只是壓著自己的火安慰自己“溫柔而堅(jiān)定”摧冀，所以我執(zhí)拗的說(shuō)：“媽媽已經(jīng)張開手臂了，你跑到媽媽的懷里就可以了系宫∷靼海”而且這種堅(jiān)持，往往堅(jiān)持記下扩借，就要持續(xù)下去椒惨，仿佛一種魔咒緊箍著我，讓我越發(fā)跟孩子爭(zhēng)個(gè)輸贏潮罪。
最后康谆，他崩潰大哭，我也在他惱人的哭聲中發(fā)火嫉到，一把抱起沃暗，飯也不吃了，一邊說(shuō)著“你鬧覺就是事兒多”何恶，一邊抱他到床上睡覺孽锥。
到了房間，他更加的聲嘶力竭，只會(huì)反復(fù)說(shuō)“不要”惜辑，我開始還能好言好語(yǔ)說(shuō)幾句唬涧，后來(lái)開始說(shuō)狠話，最后任他苦惱盛撑，我漠視碎节。然后這幾種方法都無(wú)效，他依舊哭得不能自已撵彻。后來(lái)钓株，我突然想到实牡，這可能是他傍晚的害怕情緒一直沒有辦法紓解陌僵，所以借一個(gè)口子來(lái)宣泄。
周三放學(xué)后创坞，他還有幼兒園的美術(shù)興趣課碗短，偏偏這周老師生病了，不上課题涨。中午在群里通知的時(shí)候偎谁，我因?yàn)槊τ诠ぷ鳎瑳]有注意到纲堵。一直到快五點(diǎn)鐘的時(shí)候巡雨，他們班的保育員老師發(fā)信息給我，問(wèn)我什么時(shí)候去接團(tuán)子席函，我才知道這個(gè)事情铐望。而等我打電話，到奶奶到了學(xué)校接到他的時(shí)候茂附，距離放學(xué)已經(jīng)快一個(gè)小時(shí)候了正蛙。等奶奶到的時(shí)候，他都哭了营曼。是呀乒验，想一想，別的小朋友都被接走了蒂阱，只有他一個(gè)人坐在小板凳上锻全，什么都不能做，只能干坐在那里等录煤。但是怎么等都沒有人來(lái)接虱痕，這個(gè)時(shí)候老師也并不能走，得在這里耗著辐赞，想必對(duì)孩子也說(shuō)不出什么好話部翘。而我當(dāng)天在他沒睡醒的時(shí)候就上班了，所以從早上他就沒看到我响委。他的內(nèi)心應(yīng)該是很害怕吧：從睜開眼就沒看到媽媽新思，今天放學(xué)這么久都沒有人來(lái)接窖梁，是不是家里人不要我了？我相信他的內(nèi)心夹囚，一個(gè)三歲半的小朋友纵刘，除了害怕除了哭，自我安慰的本領(lǐng)荸哟，應(yīng)該還沒有進(jìn)步的這么快假哎。況且，以前有什么事情我都會(huì)提前跟他打招呼鞍历，讓他有個(gè)心理準(zhǔn)備舵抹，但是這次什么都沒說(shuō)，他的內(nèi)心應(yīng)該更多的恐懼劣砍。
想到這里惧蛹，我的內(nèi)心也很疼，于是我抱著他刑枝，在他耳邊輕輕的說(shuō)：“是媽媽不對(duì)香嗓，是媽媽的錯(cuò)，媽媽不知道你們今天美術(shù)課不上了装畅，所以讓你一個(gè)人在學(xué)校等了那么久靠娱。你一定很害怕是嗎？你怕媽媽不要你了對(duì)嗎掠兄？是媽媽的錯(cuò)像云。不管怎樣，媽媽都會(huì)永遠(yuǎn)愛你徽千∩环眩”
我就這樣一直跟他說(shuō) ，一遍遍說(shuō)著我的歉意愧疚和愛意双抽，他也是聽到了耳朵里百框，慢慢的就開始不哭了，本來(lái)之前還困倦鬧覺的樣子也沒有牍汹，而是一下子有了精神铐维，抱著我跟我說(shuō)：“媽媽我餓了，我要吃晚飯慎菲〖奚撸”
吃完飯，洗漱好露该，我們又開心的上床開始做入睡準(zhǔn)備了睬棚。躺了一會(huì)兒，他突然打開了話匣子，說(shuō)了好多班級(jí)里有趣的事情抑党，比如他們的餅干超市包警，他在超市里的職務(wù)，這個(gè)職務(wù)上他具體做什么事情（有人買了現(xiàn)場(chǎng)做的餅干不想直接吃底靠，要打包帶回去害晦，可以找他要餅干盒子）；還說(shuō)了做餅干的之后果果一個(gè)人很辛苦暑中；說(shuō)了他們的口腔醫(yī)院在教室的什么位置壹瘟，口腔醫(yī)院的職責(zé)是只能看牙齒的問(wèn)題，生了其他病要去其他醫(yī)院鳄逾；說(shuō)了自己午睡的小床的位置稻轨，還說(shuō)老師跟他們說(shuō)這是一個(gè)“L”型，“L”這個(gè)發(fā)音严衬，許是記憶的原因澄者，他咬字咬了好幾遍笆呆。
興致盎然的请琳，一直說(shuō)著班里的事情，這在以前赠幕，每次放學(xué)我問(wèn)他學(xué)校里有啥有意思的事情發(fā)生俄精，他都語(yǔ)焉不詳，不太愛說(shuō)榕堰，以至于久了我也就不問(wèn)了竖慧。沒想到這次像倒金豆子一樣，如數(shù)家珍的都跟我說(shuō)了逆屡。我沒打斷他圾旨，讓他說(shuō)了一段時(shí)間，然后提醒了幾次該睡覺了魏蔗，他才意猶未盡的慢慢睡去砍的。
聽著他熟睡后有韻律的呼吸聲，我再次意識(shí)到媽媽真的不好當(dāng)莺治。幸虧我今天意識(shí)到了自己的錯(cuò)廓鞠，也意識(shí)到這個(gè)錯(cuò)給他帶來(lái)的不安。如果強(qiáng)行壓制下去谣旁，在我的呵斥床佳、甚至動(dòng)手下，他肯定會(huì)強(qiáng)忍住榄审，或大哭后砌们，用老人以前常說(shuō)的話“哭累了就睡了”。但在我能意識(shí)到自己教養(yǎng)問(wèn)題的時(shí)候，我總不愿意這樣做浪感。沒有作惡角溃，沒有觸及做人的底線，沒有涉及到危害自己和他人篮撑，我愿意去包容是他的情緒和鬧騰减细，雖然小孩子的哭鬧真的很容易讓大人心煩意亂。
我一直覺得赢笨，養(yǎng)孩子就是重新再養(yǎng)自己未蝌。如果站在我面前的是當(dāng)年幼小的我自己，難道我不希望大人把我抱在懷里茧妒，溫柔的聽我哭萧吠，一遍遍的告訴我，他們愛我嗎桐筏？每當(dāng)看到團(tuán)子哭纸型，我總是想到自己小時(shí)候，嚎啕大哭的時(shí)候梅忌，大人總是會(huì)呵斥我“憋回去”狰腌，可越想憋回去內(nèi)心卻越委屈，往往事與愿違牧氮，內(nèi)心情感無(wú)處宣泄琼腔，反而哭得更加厲害，換來(lái)的卻是大人更加的責(zé)罵踱葛。所以丹莲，當(dāng)我情緒失控的時(shí)候，在我發(fā)泄團(tuán)子因不在我控制之下的惱怒時(shí)尸诽，我經(jīng)常會(huì)覺得我變成了我媽的翻版甥材，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我會(huì)慢慢的平復(fù)自己性含，看著團(tuán)子洲赵，就好像看到那個(gè)小小的自己；再看胶滋，他還是團(tuán)子板鬓，這個(gè)時(shí)候，我更加愿意讓他去宣泄他小小的情緒究恤。
小小的人俭令，面對(duì)這個(gè)大大的世界，有那么的無(wú)奈部宿、無(wú)可奈何和無(wú)能為力抄腔，我為什么不能讓他再哭一下呢瓢湃。而且，在我看來(lái)赫蛇，團(tuán)子算是同齡人里比較能控制情緒的人绵患，所以，他能放聲大哭的悟耘，背后必然有不被理解落蝙，或者自己說(shuō)不出來(lái)的痛苦，作為他的媽媽暂幼，我就要用我的語(yǔ)言替他去表述筏勒，理解他，并且告訴他旺嬉，無(wú)論何種情況下管行，媽媽永遠(yuǎn)愛他。
做個(gè)好的家長(zhǎng)太難了邪媳，我經(jīng)常誠(chéng)惶誠(chéng)恐捐顷，內(nèi)心一萬(wàn)遍的說(shuō)自己要努力，要不打不罵雨效，可現(xiàn)實(shí)總有啪啪打臉的時(shí)候迅涮。我能怎么辦呢，只能一邊打臉设易，一邊修煉逗柴，適度的焦慮蛹头，優(yōu)質(zhì)的陪伴顿肺，就這樣走一路，走著走著渣蜗，當(dāng)孩子大了的時(shí)候屠尊，我可以擦著眼淚，看著他的背影耕拷，堅(jiān)定的相信著他讼昆。
