“敏感期理論創(chuàng)始人”，“中外教育史上第一次大規(guī)模地、全面深入地揭示敏感期這一生命現(xiàn)象”亡鼠，看著這樣的標(biāo)簽赏殃，我以為這又是一本理論性極強(qiáng)的育兒書籍。

所幸我讀到的是一個個精彩紛呈间涵，輕松有趣卻又發(fā)人深省的故事仁热。除了作者的點(diǎn)評，整本書完全可以當(dāng)一部兒童成長故事來讀勾哩，就連我5歲的女兒也看圖片看得津津有味抗蠢。

對于“敏感期”的定義，書上是這么說的:

“所謂敏感期思劳，是指在0~6歲的成長過程中迅矛，兒童受內(nèi)在生命力的驅(qū)使，在某個時間段內(nèi)潜叛，專心吸收環(huán)境種某一事物的特質(zhì)秽褒，并不斷重復(fù)實(shí)踐的過程。順利通過一個敏感期后威兜，兒童的心智水平便從一個層面上升到另一個層面销斟。”

“敏感期得到充分發(fā)展的孩子椒舵，頭腦清楚蚂踊、思維開闊、安全感強(qiáng)笔宿，能深入了解事物的特性和本質(zhì)犁钟。”

全書一共收錄了200多個孩子(0-10歲)敏感期的真實(shí)案例泼橘，所有案例由家長或老師記錄涝动，孫瑞雪點(diǎn)評。

這些案例其實(shí)就是一個個生動的兒童成長故事侥加，它們有的令人忍俊不禁捧存，羨慕孩子的純真；有的讓人慨嘆不已担败，佩服家長和老師的心胸；有的使人充滿感動镰官，感恩生命的創(chuàng)造提前；有的引人深思，重新認(rèn)識自我和世界泳唠；但更多的是讓人心生敬意狈网，敬慕孩子純美的心靈……孩子，真是妙不可言！

故事1.暢暢的口腔敏感期:《世界就是味道》

“他要嘗瓜子皮拓哺、栗子皮勇垛，咬筆帽，我總擔(dān)心他咽下去造成險情士鸥，但又不敢阻止闲孤，怕影響他的學(xué)習(xí)過程，只能在旁邊提心吊膽地看烤礁。但每一次他都會原封不動吐出來讼积。有一次他吃了一口帶皮的蘋果，居然把皮吐了出來脚仔，把果肉吃了勤众，真令人驚訝！”

我家葵寶馬上5周歲了鲤脏，還在吃手们颜，手指甲估計都有幾年沒剪過了。有段時間因?yàn)椴了帥]吃了猎醇，過后又復(fù)吃掌桩，折騰到現(xiàn)在還是沒能改掉吃手的毛病。

知道有口腔敏感期姑食，所以我們一直沒有反對她吃手波岛，但是像玩具啊瓜子皮啊之類的東西我們是堅決不給吃的，難道她是因此沒能好好的度過口腔敏感期嗎音半？

故事2.緹緹的語言敏感期:《放肆的語言》

緹緹說話越來越“放肆”则拷，用大人的話講就是“口無遮攔”:詛咒人，說人短處曹鸠，吹牛煌茬，學(xué)大人說粗話(大人不小心冒出來的)……“她的話沒輕沒重，有時也讓人傷心彻桃√成疲”

孫瑞雪點(diǎn)評:“當(dāng)幼兒發(fā)現(xiàn)語言可以變成一種力量時，在成人看來就成為了罵人的話邻眷∶呤海”“很多罵人的語言被兒童使用，就是因?yàn)槌扇朔磻?yīng)強(qiáng)烈肆饶，證實(shí)了語言的力量性改衩。如果成人沒有反應(yīng)，兒童就不感興趣了驯镊『剑”

我有時會隨口說葵爸“神經(jīng)病”竭鞍，葵爸有時也會冒出“媽拉個B”之類的話，立馬就被葵學(xué)了去橄镜。我很緊張偎快，叫她不要學(xué)，她反而學(xué)個不停洽胶。我不理她了晒夹，她倒失去了興趣。是這個理啊妖异。

故事3.某個小朋友的“自我意識產(chǎn)生”敏感期:《我的》

小朋友在幼兒園的走廊里拉了??惋戏，老師去給她拿褲子。等老師回來時他膳，??已經(jīng)不見了响逢。她告訴老師，??已經(jīng)被她扔掉了棕孙。但之后舔亭，她再也沒有讓任何人動過她的書包。放學(xué)回家以后蟀俊，媽媽打開書包一看钦铺，大吃一驚。原來肢预，她把她的??帶回了家矛洞，問其原因，她說:“這是我的烫映≌颖荆”

看完這個故事的人一定會被孩子的舉動惹得捧腹大笑。盡管這是個特殊的例子锭沟，但確實(shí)非常生動的說明了孩子自我意識的產(chǎn)生抽兆。

葵處于這個敏感期時，也是什么都是“我的”族淮，什么都不愿意跟人分享辫红，以至于人家都覺得這小孩很“自私”。幸好我們堅持“隨她去”祝辣，沒想到卻在不經(jīng)意間保護(hù)她順利度過了這段敏感期贴妻，使她擁有了“自我”。

故事4.樂樂的交換敏感期:《交換》

“只要是他喜歡的或想交換的较幌，都會樂此不疲地交換揍瑟。”

每天上學(xué)前乍炉，樂樂的書包都會塞滿汽車模型玩具和食物绢片，回來時書包里不是空空的，就是一些不值錢的東西,比如紙岛琼、破玩具等底循，而他換出去的可都是昂貴的玩具小汽車。

在成人的眼里鳖宾，這絕對是不等價交換颜骤，然而孩子是不會分物品貴賤的屑宠，他只知道東西是屬于他的，而他有權(quán)利決定他們的歸屬祠挫。而交換的另外一個小孩也是如此。

交換過程也是他們與人交往的過程悼沿，而其中他們所體會到的各種喜樂與憂傷就是一種成長等舔。

故事5.玩尿的故事

餐館老板3歲的兒子在玩自己的尿，他媽媽兇了他一頓糟趾，不讓他玩慌植。但是他還是不肯放棄，最后以挨打抱走收場义郑。

目睹此事的大人問旁邊兩個7歲的小孩:“如果是你的孩子蝶柿，你會怎樣對待他？”

洋洋很自然地回答:“讓他玩非驮，玩完了給他洗個澡就行了交汤。”

琪琪沉思了一會兒劫笙，回答道:“我去找一個他沒有玩過的玩具芙扎，把他的注意力吸引到這個玩具上，這樣他就會高興了邀摆∽莨耍”

這就是兩個受過愛和自由教育的7歲孩子對問題的看法，是不是比大人睿智栋盹？

故事6.孩子們被感動得哭了:《生命的誕生》

作者給孩子們讀《兒童世界百科全書》中“生命的誕生”施逾，讀完后，有三個孩子撲倒在她的懷里哭泣起來例获，其他孩子安靜得一言不發(fā)汉额。

下午，她給另一個班讀了同樣的內(nèi)容榨汤。讀完后蠕搜，又有孩子哭了。

晚上收壕，她給兒子講他出生的過程妓灌，兒子抱著她又哭了轨蛤。

作者想了各種解釋，但都覺得牽強(qiáng)附會虫埂，直到有一天祥山，她突然領(lǐng)悟到,生命的誕生是一個了不起的奇跡〉舴“我們每一個人都來自某個地方缝呕，如果我們知道自己來自那個地方,那就等于在我們眼前打開了另一扇生命之門，孩子們是被感動得哭了斧散」┏＃”

老實(shí)說，我也差點(diǎn)被孩子們感動得哭了鸡捐。只能再次感嘆:孩子栈暇，妙不可言！

故事7.琪琪的婚姻敏感期:《自己想明白了》

4歲多的男孩琪琪“愛”上了1歲半的小女孩嘉寶闯参。他費(fèi)盡心思接近和討好嘉寶瞻鹏，可是嘉寶不領(lǐng)情，還伸手抓他的臉鹿寨，可是琪琪既不還手也不惱火新博，還是一如既往地對嘉寶好。

半年后的一天脚草，老師發(fā)芒果干給孩子們吃赫悄。嘉寶吃完自己的那份，直接伸手跟琪琪要馏慨。琪琪不理埂淮。

琪琪媽趕緊把兒子拉到一旁:“機(jī)會來了，快把芒果干給寶寶写隶，媽媽再給你買倔撞。”但是琪琪表示他已經(jīng)不愛嘉寶了慕趴，因?yàn)椤八粣畚摇薄?/b>

晚上琪琪和媽媽對話:

“媽媽痪蝇，如果她愛我，我不愛她冕房，我們能結(jié)婚嗎躏啰？”

“你說呢？”

“不能耙册「”

沉默了一會兒，他說:“應(yīng)該這樣:必須我愛她详拙，她也愛我帝际，這樣我們才能結(jié)婚蔓同。”

一直困擾大人的“愛和不愛”的問題這位小朋友6歲前就解決了胡本。

……

篇幅有限牌柄，要不然我真想把所有感動于心的故事都寫下來畸悬。但是懂得珍視孩子的敏感期侧甫，才是讀這本書的意義所在。

葵馬上5歲了蹋宦，書中的大多數(shù)敏感期都已經(jīng)經(jīng)歷過了披粟，有的則正在經(jīng)歷。所幸除了口腔敏感期以外大多數(shù)敏感期過得還算順利冷冗。

看完本書最大的收獲就是自己對孩子的情感越來越細(xì)膩守屉，對孩子越來越耐心，生怕一不小心就踐踏了孩子的敏感期蒿辙，影響了孩子的成長拇泛。

孩子，才是這世界上最妙不可言的“東西”思灌。上一秒還在哭俺叭，下一秒就笑了，孩子的世界是如此的純凈而美好泰偿。孩子熄守，我愿意也希望你的世界精彩紛呈！