很久沒有寫過讀書筆記悬荣，其實之前很多文章也是總結(jié)很多書本中的知識點题翰，但是我不承認(rèn)那是讀書筆記拙泽，因為我確實加入了自己的思考和觀點。
但是今天這篇文章真的就是讀書筆記拯勉，或許是限于自身的水平竟趾，我目前沒有辦法改動文中的任何一個觀點或者進行邏輯上的增刪憔购，所以為讀書筆記。
寫這篇筆記的主要目的是及時記錄總結(jié)今晚的學(xué)習(xí)收獲岔帽，梳理書中的關(guān)鍵知識點和邏輯玫鸟，最重要的是，向各位推薦這本書：
《好好學(xué)習(xí)—個人知識管理精進指南》
從副標(biāo)題你就可以看出這是一本關(guān)于知識管理的書籍犀勒，但是它和目前市面上大部分講知識管理的書籍不太一樣屎飘。目前關(guān)于知識管理的書籍主要分為三類：
1、數(shù)據(jù)管理類贾费。告訴你如何搜索钦购、下載、分類褂萧、保存數(shù)據(jù)押桃。
2、信息管理類导犹。告訴你如何做思維導(dǎo)圖怨规，如何做讀書筆記，如何進行刻意練習(xí)等锡足。
3、底層規(guī)律類壳坪。告訴你如何學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)”的知識舶得。例如今天推薦的《好好學(xué)習(xí)》。
《好好學(xué)習(xí)》這本書分為4個章節(jié)
1.知識管理和認(rèn)知優(yōu)勢
2.掌握臨界知識的底層思維和方法
3.發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用自己的臨界知識
4.案例:核心臨界知識及其應(yīng)用
01
今天用了一個小時閱讀了脫不花和徐金琪的推薦語爽蝴，作者成甲的序以及第一章《知識管理和認(rèn)知優(yōu)勢》沐批。
為什么要說這么清楚，因為我是一字一字看完這些內(nèi)容的蝎亚，我覺得每一字都值得認(rèn)真閱讀九孩。
脫不花在推薦語里提到人和人的差別比人和豬的差別還更大，為什么发框？因為人和豬的差別因為物種的區(qū)別是恒定的躺彬，不可改變的。但是人和人的差別是時刻變化的梅惯，而且是不斷擴大的宪拥，造成這種差別的原因是：認(rèn)知差異。
徐金琪在推薦語里說：他三次參加成甲的知識管理課程铣减，每一次的內(nèi)容幾乎都完全不一樣她君，不是原來的內(nèi)容不好，是隔一段時間成甲就完成了一次認(rèn)知升級葫哗。
作者成甲自序不再多說缔刹，都是那些套路球涛，直接進入第一章的筆記內(nèi)容。
02
成甲的第一章一共講了4個問題：
1校镐、人們是靠什么來構(gòu)建認(rèn)知優(yōu)勢的亿扁？
2、什么是認(rèn)知深度灭翔？
3魏烫、為什么有些人的學(xué)習(xí)層次上不去？
4肝箱、如何提高認(rèn)知深度?
1哄褒、人們是靠什么來構(gòu)建認(rèn)知優(yōu)勢的？
人們構(gòu)建認(rèn)知優(yōu)勢一共經(jīng)歷了三個階段：
1煌张、靠知識數(shù)量構(gòu)建認(rèn)知優(yōu)勢呐赡。
最早的時候，當(dāng)讀書還是有錢人的權(quán)利的時候骏融，普通人是沒有機會獲取到一定量的知識的链嘀，所以孔子為什么可以有三千門徒。
即使是到了近代档玻，信息的數(shù)量和傳遞方式還很匱乏怀泊，所以老師具有權(quán)威性，因為學(xué)生只能通過老師的課程來獲取知識误趴。
2霹琼、靠知識獲取速度構(gòu)建認(rèn)知優(yōu)勢。
當(dāng)信息傳遞的方式多元化凉当，尤其是互聯(lián)網(wǎng)普及之后枣申。知識數(shù)量已經(jīng)不再是門檻，這時候拼的就是誰更加努力看杭，花更多的時間更快的獲取最新的知識忠藤。
3、靠知識深度構(gòu)建認(rèn)知優(yōu)勢楼雹。
在這里成甲做了個基本假設(shè)模孩，就是當(dāng)我們進入了移動互聯(lián)網(wǎng)的時候后，知識數(shù)量和知識獲取速度都已經(jīng)不能拉開差距了贮缅，那么就到了知識深度構(gòu)建認(rèn)知優(yōu)勢的時代了瓜贾。
2、什么是認(rèn)知深度携悯？
成甲在書中舉了個栗子：
問：為什么北京的房價這么高祭芦？
簡單的回答：炒房團炒出來的唄。
深度的回答：北京土地資源稀缺憔鬼，而高購買力人群又過度集中推高了房價龟劲。
簡單的回答是根據(jù)問題本身的現(xiàn)象解答問題胃夏，而深度的回答是思考問題背后的原因，找出規(guī)律昌跌。
同時仰禀，書中還指出簡答的回答和深度回答的另外2個區(qū)別：
簡答的回答通常是根據(jù)自己的經(jīng)驗、情緒蚕愤、感受來回答問題答恶，而深度的回答通常是以經(jīng)過證實的科學(xué)實驗或者數(shù)據(jù)分析為依據(jù)。
簡答的回答只能解決一個特定的問題萍诱，而深度的回答能夠解決類似的問題悬嗓，啟發(fā)我們由此及彼、由表及里地思考問題裕坊。
認(rèn)知深度指的是：在分析問題的時候包竹，能夠跳出問題本身思考更普遍的情況；在尋找答案的時候籍凝，能夠根據(jù)理由可信度判斷是否接受這個結(jié)論周瞎。
到了這里，成甲引出了本書最重要的一個概念：臨界知識饵蒂。
臨界知識就是能夠普遍適用又具有指導(dǎo)作用的底層規(guī)律和定律声诸，比如牛頓第二定律。
對了退盯，成甲還說双絮，能夠改變你的行為的信息才是知識。
如果你看了一篇文章得问、一本書后依然沒有任何行動上的改變，那這些數(shù)據(jù)只能稱之為信息软免。
3宫纬、為什么有的人學(xué)習(xí)層次上不去？
為什么有的人每天也很認(rèn)真的在學(xué)習(xí)膏萧，下班后的4個小時也都沒有浪費漓骚，但是依然沒有太大的變化。仔細想想我就是這樣的人榛泛。
因為我經(jīng)常在學(xué)習(xí)不同的東西蝌蹂，一會學(xué)時間管理、一會學(xué)銷售曹锨、一會學(xué)溝通孤个，每天都疲于提升技能效率，每次都是為了解決問題而學(xué)習(xí)沛简，沒有將學(xué)習(xí)的內(nèi)容變成框架和模型齐鲤。查理·芒格在《窮查理寶典》里提出普世智慧斥废，認(rèn)為人的學(xué)習(xí)必須將知識構(gòu)建成自己的框架和模型。
成甲認(rèn)為给郊，正確的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該是學(xué)習(xí)如何提升認(rèn)知效率牡肉，就是要學(xué)習(xí)如何養(yǎng)成深度認(rèn)知的學(xué)習(xí)方法。
這部分內(nèi)容在書的后面內(nèi)容會提到淆九。如果你不想看書统锤，可以關(guān)注我的讀書筆記，接下去的讀書筆記會提到這個內(nèi)容炭庙。但是我真的建議你自己去看饲窿，我怕我認(rèn)知和理解能力有限，無法完整的呈現(xiàn)成甲的所有內(nèi)容煤搜。
4免绿、如何提高認(rèn)知深度？
這部分內(nèi)容準(zhǔn)確來說應(yīng)該是擦盾，學(xué)習(xí)什么能夠提高認(rèn)知深度嘲驾。
成甲認(rèn)為，一個人應(yīng)該要學(xué)三個級別的知識：
1迹卢、公共基礎(chǔ)課：執(zhí)行能力辽故。比如學(xué)會搜索信息、保存資料腐碱。
2誊垢、專業(yè)必修課：專業(yè)能力。比如學(xué)習(xí)物理學(xué)症见、生物的專業(yè)知識喂走。
3、通用必修課：結(jié)構(gòu)能力谋作。比如學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)芋肠。
我們都知道二八定律，我們都用了80%的時間去學(xué)習(xí)公共基礎(chǔ)課的知識遵蚜，用了20%的時間學(xué)習(xí)必修專業(yè)課的知識帖池，幾乎沒有學(xué)習(xí)過通用必修課。
04
讀書筆記就寫到這里吭净，如果沒有提起你閱讀書本的興趣是我的錯睡汹，但是我真心的推薦你能夠親自去讀這本書，即使你已經(jīng)是很牛的知識管理人士寂殉，相信這本書也能夠給你帶來一點啟發(fā)囚巴，反正我看到過蕭秋水、秋葉、彭小六都在不同的媒體中提到他們對這本書的贊賞文兢。
最后看一下這本書的豆瓣評分晤斩。
我是余興，一名老銷售司機兼呵，大部分的時間靠說話混口飯兔辅，如今嘗試用文字讓你們認(rèn)識我和我認(rèn)識的世界，希望你們喜歡我的文字击喂。
