學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)相信孩子引矩！這是我今天想要告訴自己的梁丘。反思自己對(duì)孩子的教育方式，其實(shí)一直都是想要操控他的人生旺韭，小時(shí)候氛谜，孩子用他的想象給我講故事，由于沒(méi)有按照我的想法講区端，我一次次的糾正混蔼，打斷，致使孩子沒(méi)有了講故事的興趣珊燎。畫畫也是這樣惭嚣。甚至于他看到的，我覺得有危險(xiǎn)或者是不適合他的悔政，我都剝奪了他想要體驗(yàn)的權(quán)利晚吞，用愛的名義。孩子從小到大谋国，我做的最多的就是說(shuō)教槽地，講大道理，以為這樣是為他好。孩子給我講什么捌蚊，剛開個(gè)頭集畅，我就迫不及待的接過(guò)來(lái)開始了我的說(shuō)教，從來(lái)沒(méi)有真正的站在孩子的角度去考慮一下缅糟，從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真傾聽過(guò)孩子的真實(shí)想法挺智。孩子和我的話越來(lái)越少，從他盼著見到我窗宦，興致勃勃的給我說(shuō)這說(shuō)那赦颇，到現(xiàn)在我們坐在一起，我要挖空心思找話題赴涵。今天媒怯，在一篇文章中看到:說(shuō)話是人最基本的權(quán)利，當(dāng)孩子主動(dòng)或被動(dòng)放棄這項(xiàng)權(quán)利髓窜，他也放棄了最基本的生活態(tài)度扇苞。傾聽讓孩子散發(fā)人性光輝
父母是孩子的一面鏡子。
初來(lái)這個(gè)世界寄纵，孩子通過(guò)父母來(lái)模畫出自己的樣子：自己是有價(jià)值的嗎杨拐？自己是可愛的嗎？
于是擂啥，孩子用語(yǔ)言與父母建立聯(lián)系，因?yàn)檎Z(yǔ)言最能表達(dá)自己的想法和感受帆阳。
當(dāng)孩子說(shuō)的話一次又一次被父母否定和忽視哺壶，孩子的潛意識(shí)里產(chǎn)生這樣的信念：我是沒(méi)有存在價(jià)值的，別人不喜歡我蜒谤。
孩子的卑微在這樣的念頭中誕生山宾。
歌德有一句名言：偉大的需要使人崇高，卑微的需要使人沉淪鳍徽。
沉淪的方式有很多種：墮落资锰、退縮、自卑…
沉淪是因?yàn)楸拔⒍狈Υ嬖诟薪准馈Ｄ愕糜写嬖诘囊饬x绷杜，才會(huì)好好生存。
哲學(xué)家貝克萊說(shuō)過(guò)：“存在即是被感知濒募”廾耍”
如果你不想孩子沉淪，就請(qǐng)你感知你的孩子瑰剃。
聽孩子的語(yǔ)言齿诉，看孩子的表情，理解孩子的感受。
不要輕易批評(píng)孩子的話粤剧，也不要忽視他的話歇竟。
因?yàn)楹⒆拥脑捑褪撬挠^念，他的感受抵恋，他的自我焕议。
認(rèn)真傾聽孩子的話，讓孩子獲得存在的意義馋记。
你給孩子話語(yǔ)權(quán)号坡，孩子還你一個(gè)精彩的人生。
從現(xiàn)在開始梯醒，我要學(xué)會(huì)傾聽宽堆，學(xué)會(huì)把話語(yǔ)權(quán)還給孩子。雖然有些晚，但我已經(jīng)開始了，一切都會(huì)好起來(lái)的述寡。
我相信孩子嗎永高？我經(jīng)常這樣問(wèn)自己。答案是否定的舶衬，就拿兒子早上起床這件事來(lái)說(shuō)吧，經(jīng)過(guò)錦明老師的指導(dǎo)，我開始舒緩自己焦慮的想法箱亿，和孩子交流過(guò)以后，決定讓他自己定鬧鐘弃秆，自己起床届惋。可是每次早上只要過(guò)了六點(diǎn)半菠赚，他還沒(méi)有起床脑豹，我就不由自主的開始著急，開始擔(dān)心衡查。昨天我考慮了一天瘩欺，早上為什么我們總是要叫兒子起床，已經(jīng)說(shuō)好了拌牲，讓他自己定鬧鐘俱饿，自己起床，可是為什么總是不放心塌忽，不相信孩子呢稍途？難道是我覺得他不行，做不到嗎砚婆？我是在用匱乏的眼光在看待孩子械拍，對(duì)孩子充滿了不信任突勇，我在看小他，看扁他坷虑，看不起他嗎甲馋？看來(lái)問(wèn)題還是在我這里，我不相信他迄损。今天我忍住不叫他定躏，到了六點(diǎn)四十左右，孩子自己起床了芹敌，刷牙洗臉痊远，拿著爸爸買的早餐，急急忙忙走了氏捞。雖然緊張碧聪，但確實(shí)是他自己起來(lái)的，這是值得感賞的液茎。
不是從孩子身上看到了希望逞姿，你才相信孩子，而是相信孩子了捆等，你才能看到希望滞造；
不是孩子有責(zé)任了你才放手，而是你放手了栋烤，孩子才有責(zé)任谒养；
不是孩子“聽話”了，你才尊重孩子明郭，而是你尊重孩子了买窟，孩子才聽話；
不是孩子成長(zhǎng)了你才任用他达址，而是你任用他了，他才能長(zhǎng)大趁耗；
不是孩子優(yōu)秀了沉唠，你才接納孩子，而是你接納孩子了苛败，孩子才優(yōu)秀满葛；
不是孩子幸福了，你才幸福罢屈，而是你幸福了嘀韧，孩子才能獲得幸福；
不是孩子可愛了缠捌，你才愛孩子锄贷，而是你愛他了译蒂，他才顯得可愛 。
相信自己谊却，相信孩子柔昼，相信相信的力量。
感賞自己敢于在群里晨享炎辨，敢于剖析自己捕透，坦露內(nèi)心。
感賞自己接受孩子現(xiàn)在的缺點(diǎn)碴萧，不急不躁乙嘀，靜待花開。
感賞自己為家人洗衣服破喻，做可口的飯菜虎谢，做一個(gè)好媽媽，好妻子低缩。
感賞自己不斷發(fā)現(xiàn)家人的優(yōu)點(diǎn)嘉冒，及時(shí)表?yè)P(yáng)，給家人帶來(lái)信心咆繁，快樂(lè)讳推。
感賞孩子主動(dòng)起床，不用我們擔(dān)心玩般。
感賞孩子給同學(xué)朋友買禮物银觅，過(guò)圣誕節(jié)，是受人歡迎坏为，有人緣的帥小伙究驴。
感賞兒子一天天高興起來(lái)，找到自信匀伏，找回快樂(lè)洒忧。
感賞老師表?yè)P(yáng)孩子，肯定了他現(xiàn)在的進(jìn)步够颠，并給予鼓勵(lì)熙侍。
感賞老董早早的起來(lái)買早飯，學(xué)會(huì)管住自己的的嘴履磨，不嘮叨蛉抓，每天送孩子上學(xué)，是個(gè)會(huì)心疼人的好爸爸剃诅。
感賞群里姐妹們的幫助鼓勵(lì)巷送。
投射自己能夠把錦明老師，紫雨老師教的課程靈活的運(yùn)用到生活矛辕，工作中笑跛。
投射老董工作順利付魔，放下焦慮，愿意和我一起學(xué)習(xí)堡牡。
投射孩子喜歡學(xué)習(xí)抒抬，能夠早日邁出愿意學(xué)習(xí)這一步。
投射孩子上課認(rèn)真聽講晤柄，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣擦剑。
投射老師能夠關(guān)注到孩子，給他幫助芥颈，鼓勵(lì)惠勒。
投射孩子能夠吸引來(lái)更多的貴人來(lái)幫助他。
投射班里的同學(xué)都喜歡兒子爬坑，大家和睦相處纠屋。
