哥兒，作者大年，夏目漱石
第三章
哥兒的教學(xué)生活終于開始了换薄。想以前是每天喊別人老師、老師地不拖枋裕∏嵋現(xiàn)如今，在座的學(xué)生們每天大聲叫著他老師垦缅。喊別人老師冲泥，同別人喊自己老師簡直是天壤之別……第一堂課好歹應(yīng)付過去了，并沒遇到什么特別苦難的問題壁涎。在辦公室凡恍，豪豬問，（教學(xué)）怎樣怔球？他嗯了一聲表示沒問題嚼酝。
第二堂課開始了，哥兒進(jìn)教室一看竟坛，這一班比前一班學(xué)生要來得（個(gè)子）高大闽巩。然而哥兒卻生來文弱、個(gè)矮担汤，雖站講臺涎跨，站于高處，但還是缺乏威嚴(yán)的風(fēng)度崭歧。若是打架的話隅很，即使是相撲力士他也不懼，但面對這四十幾個(gè)大個(gè)子學(xué)生驾荣，他想他單憑一張嘴能制服他們嗎外构？不過他作為老師，怎么能在學(xué)生面前示弱呢播掷？所以他上課總是提高嗓門审编，且教課的語速很快，這讓底下的學(xué)生有些措手不及歧匈。
突然垒酬，坐在最前邊的，身型最高大的一個(gè)家伙件炉，猛地站了起來喊道勘究，老師！哥兒一愣斟冕，心想問題來了口糕，他問那學(xué)生有什么事。學(xué)生說磕蛇，（老師）講得太快景描，聽不懂，請慢一點(diǎn)行嗎秀撇？如果可以的話（這話說得酸溜溜的）超棺。相比學(xué)生，哥兒卻很直接呵燕，要是嫌快棠绘，就放慢一些。他隨后又補(bǔ)充了一句再扭，因他從江戶（東京）來氧苍，所以不會方言，抱歉……
下課后泛范，有位同學(xué)在課堂上向哥兒請教一道難題（非常難的幾何題）候引，弄得他頭疼，最終沒辦法敦跌，他只得說澄干，不懂，下回再說吧柠傍。同學(xué)們紛紛起哄麸俘，他們喊著，（他）不會＞宓选（他）不會从媚！哥兒心里罵著混蛋，老師不懂也是很正常的嘛患整，不會就是不會拜效，有什么好笑的喷众，要是他水平高，會被派到這種地方來教學(xué)紧憾？回到辦公室到千，豪豬又來問，（課）怎樣赴穗？他又嗯了一聲憔四，不過這次他多說了一句，這個(gè)學(xué)校的學(xué)生真是太不懂事了般眉。豪豬一臉驚訝的表情了赵。
一天的課上完了，還不能走甸赃，學(xué)校里有個(gè)規(guī)定柿汛，老師必須要到下午三點(diǎn)才能走。聽說到了三點(diǎn)埠对，末班學(xué)生們打掃完教室后還得向老師匯報(bào)苛茂，然后老師再去檢查后才能下班。哥兒向豪豬抱怨鸠窗，不管有事無事妓羊，一律在校關(guān)到三點(diǎn)，這太愚蠢了稍计。豪豬聽后哈哈大笑躁绸，然后一本正經(jīng)地告訴哥兒，不要老是抱怨學(xué)校臣嚣，即使抱怨也只能對他一人講净刮，因?yàn)閷W(xué)校里有好多不三不四的人。兩人在十字路口分開硅则，哥兒有些事沒有來得及詳細(xì)詢問豪豬淹父。回到寓所怎虫，準(zhǔn)備好明日的課程暑认，便很快睡了。
哥兒每天到校按部就班上課大审，每天回來就準(zhǔn)備第二天的課蘸际。過了一周，他大致對學(xué)校的情況有所了解了徒扶。有時(shí)他上課會出點(diǎn)差錯(cuò)粮彤，當(dāng)場會有些小情緒，不過事后也就煙消云散了。他這個(gè)人导坟，不管干什么屿良，都不會長久掛心上。所以學(xué)生們惫周、教員們尘惧、校長對他的授課，有什么看法闯两，有什么評價(jià)他全然不放在心上褥伴。雖然他比較直谅将，但心胸卻頗為寬廣漾狼。最關(guān)鍵的是，如果這個(gè)學(xué)校不行饥臂，他可以馬上到別的地方去逊躁，完全沒有顧慮。
一天晚上隅熙，閑來無事稽煤，哥兒到學(xué)校公寓周邊散步，看到郵局隔壁有一家面館囚戚，下面還注明著東京二字酵熙。哥兒在東京時(shí)，很愛吃面條驰坊。走進(jìn)面館匾二，看見菜單上第一號是炸蝦面，他大聲招呼伙計(jì)拳芙，喂察藐，來一碗炸蝦面！這時(shí)坐在角落里哧溜哧溜正在吃面的三人一齊朝他看去舟扎，他們正是本校的學(xué)生分飞。很久沒有吃面了，那晚睹限，他連吃四碗炸蝦面譬猫。
第二天，他走進(jìn)教室羡疗，黑板上寫著炸蝦面老師幾個(gè)大字删窒，學(xué)生們一看見他進(jìn)來，哄然大笑起來顺囊。豈有此理肌索，吃炸蝦面有什么可取笑的？他質(zhì)問學(xué)生們。連吃四碗總是有點(diǎn)太多了吧诚亚。一個(gè)學(xué)生回答晕换。不論幾碗，我花錢來吃站宗，與你們何干闸准？他反駁道……
第二節(jié)課，走進(jìn)另一個(gè)教室梢灭，這回黑板上寫著夷家，炸蝦面四碗，但并不可笑敏释。這回哥兒怒了库快，他擦去黑板上的幾個(gè)字后說，這種惡作劇是卑劣的胡鬧钥顽！卑劣這個(gè)詞懂嘛义屏？然后一個(gè)家伙回答，己所為受他人笑而怒乃是卑劣蜂大。別再胡說八道了闽铐，好好學(xué)習(xí)吧！哥兒說完便開始上課了奶浦。不過進(jìn)入下一班課堂時(shí)兄墅，黑板上又寫著，吃炸蝦面澳叉，胡說八道隙咸。唉，真是孺子不堪教也耳高，老師很生氣扎瓶，后果很嚴(yán)重……回公寓睡了一夜，不再為炸蝦面之事生氣了泌枪。
有一天晚上概荷，哥兒到一個(gè)有溫泉的小鎮(zhèn)上吃了團(tuán)子飯。小鎮(zhèn)從城里坐火車要10分鐘碌燕，若是步行則需30分鐘误证。小鎮(zhèn)公共設(shè)施齊全，有公園修壕、有飯店愈捅、有溫泉旅館、還有夜市慈鸠。哥兒去的這家團(tuán)子店坐落于溫泉旅館的隔壁蓝谨，聽說很是不錯(cuò)。泡完溫泉，順便去品嘗了一下譬巫。誰知第二天到校咖楣，上第一堂課時(shí)，黑板上寫著芦昔，兩盤團(tuán)子七分錢诱贿。哎呀！真實(shí)瞎管閑事的家伙咕缎！然而好戲沒有結(jié)束珠十，上第二堂課時(shí)，黑板上寫著凭豪，溫泉團(tuán)子焙蹭，好吃好吃。（學(xué)生）都不是好東西墅诡！哥兒暗自咒罵道壳嚎。
團(tuán)子事情之后桐智，紅毛巾事件又鬧騰了末早。是怎么回事呢？自從哥兒上次去了小鎮(zhèn)泡了溫泉后说庭，便隔三差五地要去洗溫泉澡然磷。他每次去時(shí)，總是拎著一條西式大毛巾刊驴。這毛巾經(jīng)過溫泉水一泡姿搜，上面的紅條紋將白條紋漸漸染紅了。由于他總是拎著那條毛巾捆憎，因此學(xué)生們便叫他紅毛巾舅柜，紅毛巾。唉躲惰，住在這種小地方致份，受氣是難免的。
話說那個(gè)溫泉很大础拨，可以容納十五人同時(shí)入浴氮块，不過有時(shí)卻連一個(gè)人都沒有，于是沒人的時(shí)候诡宗，哥兒便在其中游泳起來滔蝉，自得其樂。好景不長塔沃，有一天他去泡溫泉蝠引，門口掛了一塊木牌，上面赫然寫著，浴池內(nèi)不得游泳螃概。這估計(jì)是沖他而來的边坤。自此他打消了游泳的念頭。然而游泳的事也被寫在了黑板上谅年，同樣是那幾個(gè)字茧痒，浴池內(nèi)不得游泳。這讓哥兒大吃一驚融蹂，看來學(xué)生們都在監(jiān)視他的一舉一動(dòng)旺订。他有點(diǎn)悶悶不樂，每當(dāng)想起這些事就不免有些氣憤超燃。
①故事主要講述了一個(gè)在東京學(xué)校（現(xiàn)東京理科大學(xué)）畢業(yè)后到四國松山鄉(xiāng)下任教的男青年的個(gè)人經(jīng)歷区拳。②男青年名叫哥兒，腦子單純意乓，易受蒙騙樱调，卻富有正義感，拒絕向世俗的種種虛假低頭届良。③《哥兒》是夏目漱石作于1906年的長篇小說笆凌，被認(rèn)為是日本當(dāng)代最受歡迎的小說之一，是夏目漱石早期詼諧風(fēng)格的代表作士葫。
