——讀《窮查理寶典》每周小結(jié)week7

本周閱讀了《窮查理寶典》的第四章第五講《專業(yè)人士需要更多的跨學(xué)科技能》匠楚。查理在第四講中大肆抨擊了學(xué)術(shù)界的各種弊端刁赖，這一講中卑吭，他提出了解決方法渠概。這篇演講關(guān)注一個(gè)非常復(fù)雜的問(wèn)題：精英教育的狹隘性锦亦。查理利用自己廣泛的跨學(xué)研究舶替，指出律師等專業(yè)人士缺少跨學(xué)科技能，“潛意識(shí)的心理傾向”妨礙了人們充分?jǐn)U大自身的視野孽亲。這篇演講展現(xiàn)了查理的“非常識(shí)之常識(shí)”坎穿。查理認(rèn)為飛行員和外科醫(yī)生等教育系統(tǒng)采用的結(jié)構(gòu)是非常有效的，這些優(yōu)越的結(jié)果應(yīng)該廣泛地應(yīng)用返劲。

近來(lái)流行一個(gè)詞“斜杠青年”玲昧，我認(rèn)為斜杠青年就是具有跨學(xué)科技能的專業(yè)人士。我們應(yīng)該在做好本職工作的基礎(chǔ)上盡可能多地掌握更多的跨學(xué)科知識(shí)篮绿，不斷擴(kuò)大眼界和格局孵延。

一、進(jìn)化成一個(gè)斜杠青年

1亲配、什么是斜杠青年

斜杠青年：是擁有多重職業(yè)和身份的多元生活的人群尘应，他們可能有份朝九晚五的工作惶凝，而在工作之余會(huì)利用才藝優(yōu)勢(shì)做一些喜歡的事情，并獲得額外的收入犬钢。

2苍鲜、一個(gè)人活成一支隊(duì)伍

斜杠并不等于兼職！

有人覺(jué)得嘗試各種職業(yè)玷犹，既能學(xué)到各種知識(shí)開(kāi)闊眼界混滔，又能鍛煉自己的能力，還能增加收入歹颓，有什么不好呢坯屿？但是，在有多個(gè)兼職的情況下巍扛，所謂的學(xué)習(xí)知識(shí)领跛，鍛煉能力，增加的往往知識(shí)一個(gè)“能力假象”罷了撤奸，你更多的只是經(jīng)歷了一下而已吠昭，認(rèn)知深度并沒(méi)有明顯增加。追求多元的職業(yè)體驗(yàn)和兼職收入不應(yīng)該是斜杠青年努力的方向寂呛。

斜杠是結(jié)果怎诫，不是原因。

盲目地要做斜杠青年贷痪，東學(xué)一點(diǎn)西學(xué)一點(diǎn)，追求所謂的多元生活蹦误，很可能在追求成功的路上繞了一個(gè)大彎劫拢。在今天這個(gè)人才高度流動(dòng)、社會(huì)分工不斷細(xì)化的時(shí)代强胰，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈舱沧，你必須在一個(gè)領(lǐng)域做到極致，對(duì)它的認(rèn)識(shí)足夠深刻偶洋，才有可能獲得真正的話語(yǔ)權(quán)熟吏。一開(kāi)始就能帶來(lái)直接利益和誘惑的事情，很可能要拿走未來(lái)的機(jī)會(huì)做代價(jià)玄窝。斜杠是提升認(rèn)知深度的結(jié)果牵寺，而不是追求多元的結(jié)果。

一個(gè)人活成一支隊(duì)伍恩脂。

我們大多數(shù)人的現(xiàn)狀：我們被標(biāo)簽框定了自己的可能性帽氓，學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí)標(biāo)簽內(nèi)的東西。提升認(rèn)知深度俩块，不是僅僅學(xué)習(xí)專業(yè)領(lǐng)域知識(shí)就可以黎休，相反浓领，你要多元跨界，要學(xué)習(xí)與解決某一類問(wèn)題先關(guān)的所有核心能力势腮，這一點(diǎn)联贩，一定是突破專業(yè)限制的。

斜杠就是具有跨學(xué)科技能的專業(yè)人士捎拯。

3泪幌、如何進(jìn)化成一個(gè)斜杠青年

在學(xué)精自己專業(yè)的同時(shí)，學(xué)習(xí)盡可能多的跨學(xué)科知識(shí)玄渗。

“當(dāng)一個(gè)人在一個(gè)領(lǐng)域有所建樹(shù)座菠，再去做其他領(lǐng)域的嘗試時(shí)，叫作“跨界”藤树，而一個(gè)人同時(shí)在幾個(gè)領(lǐng)域忙活 浴滴，那就叫瞎忙∷甑觯”

有多少人是生活這樣的狀態(tài)中：我做不好我現(xiàn)在的專業(yè)升略，因?yàn)槲也幌矚g我的專業(yè)，要是我做自己喜歡的專業(yè)屡限，我肯定能做好奴烙。這是真的嗎？這是大多人沒(méi)有做好自己的專業(yè)最好用的借口：不喜歡侠草∏舷迹可不喜歡并不能成為你做不好的理由。很多時(shí)候啊央，喜歡是因?yàn)槟阕龅暮每粽悴畔矚g。

這個(gè)時(shí)候應(yīng)該用“祖母的規(guī)矩”瓜饥，祖母的規(guī)矩就是要求孩子們?cè)诔蕴瘘c(diǎn)之前先把他們的胡蘿卜吃掉逝撬。應(yīng)用到我們的生活中，就是強(qiáng)迫自己先去完成我們雖不喜歡但是必須要完成的任務(wù)乓土，然后再去處理那些喜歡的任務(wù)宪潮。在將自己的專業(yè)做好到一定程度，建立起一定的知識(shí)框架趣苏，就可以去學(xué)習(xí)更多跨學(xué)科的知識(shí)了狡相，然后不斷豐富修正你原有的知識(shí)框架，記住是好到一定程度拦键，可不是頂尖哦谣光，不能追求絕對(duì)完美。學(xué)習(xí)也是一個(gè)循環(huán)往復(fù)不斷相互促進(jìn)前進(jìn)的過(guò)程芬为。

要勇于脫離舒適區(qū)萄金。

我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中要要最小化“鐵錘人”傾向蟀悦。如果我們安于現(xiàn)狀，害怕改變氧敢，固守以后的知識(shí)量日戈，不努力爭(zhēng)取獲取新知識(shí)，就很容易走入死胡同孙乖。有突破浙炼，才有進(jìn)步，要勇于脫離舒適區(qū)唯袄。但是要有節(jié)奏有計(jì)劃地脫離弯屈，不斷將學(xué)習(xí)區(qū)轉(zhuǎn)化為舒適區(qū)。要突破認(rèn)知和思維的舒適區(qū)恋拷，學(xué)習(xí)方法的舒適區(qū)资厉、人際交往的舒適區(qū)、生活方式的舒適區(qū)蔬顾。只要走出第一步宴偿，就是個(gè)好的開(kāi)端。

有效利用非正式教育诀豁。

看看目前學(xué)校的教育狀況窄刘，制定培養(yǎng)計(jì)劃的人知識(shí)也是有限的，學(xué)習(xí)的培養(yǎng)計(jì)劃也不是特別科學(xué)的舷胜。為什么我們時(shí)常會(huì)有這種感覺(jué)娩践，參加工作了，我在學(xué)校學(xué)的知識(shí)一點(diǎn)都沒(méi)有用上烹骨，有很多人連自己喜歡什么樣的工作欺矫，想要什么樣的生活都不清楚。我們需要的思考能力學(xué)習(xí)能力展氓，又有多少是在學(xué)校期間就培養(yǎng)起來(lái)了呢？這不是說(shuō)明我們需要重要正式教育脸爱，但又不能完全依靠正式教育嗎遇汞？

因此，我們要有效利用非正式教育簿废。就像查理.芒格空入，他說(shuō)他的生活無(wú)意間成了一種教育實(shí)驗(yàn)，一個(gè)很好地掌握了自己專業(yè)的人在非常廣闊的學(xué)術(shù)領(lǐng)域試驗(yàn)硬科學(xué)基本治學(xué)精神與方法的可行性和有效性族檬。在利用非正式的教育來(lái)彌補(bǔ)自己的知識(shí)缺陷的過(guò)程中歪赢，他的能力得到了極大的提高，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎他原本的意料单料。

我們應(yīng)該怎樣利用非正式教育呢埋凯？閱讀点楼，終身閱讀。這是一種獲取知識(shí)的快捷方便的基本途徑白对。寫作掠廓，堅(jiān)持寫作。寫作真的可以鍛煉的思考能力甩恼，我原本一個(gè)不愛(ài)不愛(ài)不愛(ài)寫的人也感覺(jué)到寫作帶來(lái)的思考能力提升的好處蟀瞧。交友，廣泛交友条摸≡梦郏看的見(jiàn)別人的好，向朋友學(xué)習(xí)钉蒲，并同時(shí)提升自己切端，讓自己配得上朋友。實(shí)踐子巾，勇于實(shí)踐帆赢。想做一件事的時(shí)候，不要猶豫线梗，勇敢去做椰于，停留在思想層面的知識(shí)總是淺薄的，紙上得來(lái)終覺(jué)淺仪搔，絕知此事要躬行瘾婿。

有時(shí)候也會(huì)幻想一下自己可以成為什么樣的人，統(tǒng)計(jì)員中最會(huì)理財(cái)?shù)目具郑拷y(tǒng)計(jì)員中最會(huì)跳舞的偏陪？統(tǒng)計(jì)員中最會(huì)講課的？統(tǒng)計(jì)員中最會(huì)寫作的煮嫌？統(tǒng)計(jì)員中最會(huì)演講的笛谦？統(tǒng)計(jì)員中最會(huì)玩的？統(tǒng)計(jì)員中最會(huì)吃的......貌似每一個(gè)都那么誘人昌阿。嘭嘭饥脑，兩個(gè)腦瓜崩把自己敲醒，做起才是正事懦冰，每天按部就班一點(diǎn)點(diǎn)積累灶轰，希望的小火苗才能不滅呢！

二刷钢、書(shū)中重點(diǎn)知識(shí)總結(jié)笋颤。

1、本講的結(jié)構(gòu)很獨(dú)特

自問(wèn)自答内地。查理提出并簡(jiǎn)單地回答五個(gè)問(wèn)題來(lái)說(shuō)明專業(yè)人士需要更多的跨學(xué)科技能伴澄。

2赋除、潛意識(shí)心理傾向

潛意識(shí)心理傾向?qū)I(yè)人士的行為有經(jīng)常性的、可怕的影響秉版。

激勵(lì)機(jī)制造成的偏見(jiàn)贤重，擁有這種天生的認(rèn)知偏見(jiàn)的專業(yè)人士會(huì)認(rèn)為，對(duì)他們自己有利的清焕，就是對(duì)客戶和整個(gè)文明社會(huì)有利的并蝗；

鐵錘人傾向。

3秸妥、飛行員訓(xùn)練的六要素系統(tǒng)

一是滚停，讓他熟練掌握飛行中用到的一切知識(shí)。

二是粥惧，讓他能夠熟練地應(yīng)用這些知識(shí)键畴，甚至能夠同時(shí)處理兩三種相互交織的復(fù)雜危險(xiǎn)情況。

三是突雪，采用正向思維和逆向思維兩種方式思考起惕。

四是，接受哥們學(xué)科的訓(xùn)練咏删，力求降低將來(lái)錯(cuò)誤操作造成的損失惹想。

五是，養(yǎng)成核對(duì)“檢查清單”的習(xí)慣督函。

六是嘀粱，必須經(jīng)常性地使用學(xué)過(guò)的知識(shí)。

4辰狡、獲取全面的普世智慧锋叨，沒(méi)有別的辦法，更沒(méi)有捷徑宛篇。但也不是不能完成的娃磺。

首先，掌握“所有必要技能"即可叫倍。

其次豌鸡，在精英教育張，我們有足夠的天賦和時(shí)間段标。

第三，逆向思考和使用“檢查清單”是很容易學(xué)到的炉奴。

5逼庞、硬科學(xué)的基本治學(xué)精神和方法

一是，你們必須依照基礎(chǔ)性給各個(gè)學(xué)科排序瞻赶，并按照順序使用它們赛糟。

二是派任，不管是否喜歡，你們必須熟練掌握并且經(jīng)常使用 這四門基礎(chǔ)學(xué)科最重要的內(nèi)容璧南，而且對(duì)于那些比你們自己的學(xué)科更加基礎(chǔ)的學(xué)科掌逛，要給予特別的關(guān)注。

三是司倚，在吸收不同學(xué)科的知識(shí)時(shí)豆混，要弄清楚那些知識(shí)是怎么來(lái)的，而且不要背離“經(jīng)濟(jì)原則”动知，只要有可能皿伺，首先通過(guò)自己或其他學(xué)科中更為基本的原理對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行解釋。

四是盒粮，如果第3步?jīng)]有提供有用的新觀點(diǎn)鸵鸥，可以通過(guò)假設(shè)和進(jìn)行驗(yàn)證確立新的原理，但不能使用任何與舊的原理沖突的新原理丹皱。

6妒穴、跨學(xué)科知識(shí)的合理組織模式

一是，必須完全弄清楚所有知識(shí)的原始出處摊崭。

二是讼油，必須把更基本的解釋放在第一位。

注：本文參考了成甲的《好好學(xué)習(xí)》爽室。