——文章出自《超級(jí)筆記踐行營(yíng)第四期學(xué)員》陽(yáng)光里的風(fēng)
6月25日開(kāi)營(yíng)的第四期超級(jí)筆記術(shù)踐行營(yíng)虐拓，與我很有緣分——因?yàn)槲业纳招乃祝褪沁@一天。
緣分始于一次偶然聽(tīng)到了素宣老師的線上分享蓉驹，她強(qiáng)大的知識(shí)框架體系城榛、完整的課程內(nèi)容展示，使我感到震驚态兴。
我一直試圖每次參加一門(mén)課程學(xué)習(xí)狠持，都把內(nèi)容吸干榨盡，然而卻總覺(jué)得內(nèi)功乏力瞻润；我也是筆記的重度使用者喘垂，尤其是印象筆記使用3年，卻一直感覺(jué)用的不深不透绍撞，想要更加接近這個(gè)工具本身的氣質(zhì)——素宣老師的分享讓我嗅到了真學(xué)霸的氣息：用好工具正勒，學(xué)習(xí)事半功倍。
所以我專(zhuān)門(mén)騰出了跨入新一歲之后的這21天傻铣，作為給自己的一份成長(zhǎng)大禮章贞；讓自己在這21天全心全意的浸入式學(xué)習(xí)，不只在形式上非洲、更在靈魂上全方位占有它鸭限。
這個(gè)21天蜕径，我心滿意足的開(kāi)啟，心花怒放的結(jié)束败京。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?加餐兜喻，是誘餌，是窗戶
從以往的學(xué)習(xí)經(jīng)歷來(lái)看喧枷，不管是什么課程虹统，永遠(yuǎn)都是第一節(jié)時(shí)上課的人數(shù)量最多弓坞，越往后越少隧甚。很多學(xué)習(xí)社群還會(huì)建小組群、設(shè)置學(xué)堂渡冻，用責(zé)任心把大家?guī)?dòng)起來(lái)……然而即便是在這樣的氛圍中戚扳，我也和很多人一樣，經(jīng)常當(dāng)逃兵族吻。
但這一次不同帽借，我似乎來(lái)到了一個(gè)有魔力的訓(xùn)練營(yíng)。我猜想超歌，它一定是專(zhuān)門(mén)研究了心理學(xué)砍艾，為貪心的人設(shè)置了一套完成作業(yè)解鎖加餐的體系。偏生我就是這樣貪心的人巍举，每次為了不錯(cuò)過(guò)加餐脆荷，想方設(shè)法完成作業(yè)——我再也沒(méi)當(dāng)過(guò)逃兵。
加餐對(duì)學(xué)員來(lái)說(shuō)懊悯，就像房間里多開(kāi)了幾扇窗蜓谋，你可以選擇打開(kāi)，也可以選擇不打開(kāi)炭分。但你深刻的明白桃焕，只要打開(kāi)，就一定會(huì)看到除正門(mén)以外別具一格的風(fēng)景捧毛。而我確實(shí)忍不住观堂，用一份份認(rèn)真完成的作業(yè)，一一去打開(kāi)了所有“窗戶 ”呀忧。它們給我?guī)?lái)了眼前一亮的感受师痕，尤其是其中一扇“窗戶”——“豎屏思維導(dǎo)圖”，它讓我覺(jué)得這次的課程訓(xùn)練營(yíng)荐虐，絕對(duì)物超所值七兜！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)金不換
當(dāng)我還在感嘆此次訓(xùn)練營(yíng)收獲頗豐的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)福扬，原來(lái)這個(gè)筆記營(yíng)帶給我的驚喜腕铸，還遠(yuǎn)不止于此惜犀。
除了素宣老師提供的線上課程以及訓(xùn)練營(yíng)中小伙伴的精彩加餐，老師還為大家安排了一次線下見(jiàn)面會(huì)——分享【知識(shí)卡片】的深度用法狠裹。參加線下見(jiàn)面會(huì)虽界，讓我又新增了三大新體驗(yàn)。
有些事情是不到現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)不到的涛菠。
比如說(shuō)莉御，跟隨線上課程時(shí)，自己看視頻練習(xí)同傳筆記會(huì)比較慢俗冻、比較吃力礁叔。但在現(xiàn)場(chǎng)，老師教我一步步操作迄薄，還可以學(xué)習(xí)其他同學(xué)的好方法——這些只有在現(xiàn)場(chǎng)才會(huì)更直觀琅关、更高效地掌握。
又比如讥蔽，用【知識(shí)卡片】來(lái)磨課的新鮮“玩法”涣易，在現(xiàn)場(chǎng)互相觸發(fā)、最終生成的震撼效果冶伞，是線上很難體驗(yàn)的新症。用素宣老師的話來(lái)說(shuō)，就是——線上的五感和現(xiàn)場(chǎng)的五感是不能比擬的响禽。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?高段位“同傳筆記er”
在現(xiàn)場(chǎng)習(xí)練同傳筆記時(shí)徒爹，素宣老師描述大家非常嚴(yán)肅地埋頭記筆記，只有大peng一個(gè)人一邊敲字一邊對(duì)現(xiàn)場(chǎng)演講者報(bào)以微笑金抡。
我想瀑焦，這就是同傳筆記er的高級(jí)階段吧——我用手記下了你說(shuō)的一切，還在腦袋里深刻思考過(guò)你梗肝，最重要的是榛瓮，我始終沒(méi)有放棄過(guò)與你眼神的交流。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 高級(jí)筆記er有時(shí)要韜光養(yǎng)晦
選擇不同巫击，所得就不同
參加素宣老師的線下交流時(shí)禀晓，我挺低調(diào)的，因?yàn)槲以趨⑴c之前就明確了目標(biāo)——我要調(diào)集自己的所有能量坝锰，來(lái)凝結(jié)成一篇同傳筆記粹懒。
素宣老師回應(yīng)一位學(xué)員“為什么跟不上現(xiàn)場(chǎng)同傳”的時(shí)候說(shuō)到，其中一條原因是出場(chǎng)發(fā)言次數(shù)比較多顷级。我回想起有一次和素宣老師一起參加一個(gè)“時(shí)間管理沙龍”活動(dòng)凫乖，素宣老師就選擇了在臺(tái)下做筆記，而盡量避免了上臺(tái)參加一些環(huán)節(jié)。
所以帽芽，要做高級(jí)同傳筆記er的你删掀，課上就不能太高調(diào)——除非你已積累到出神入化的境界。?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 這里的“寶貝”何止知識(shí)
之前覺(jué)得沒(méi)有那么多時(shí)間导街，吃好正餐就好了披泪，加餐先收著，至于別人的作業(yè)嘛搬瑰，就放棄圍觀吧款票。
轉(zhuǎn)折發(fā)生在某一天回家的路上，發(fā)現(xiàn)忘記帶耳機(jī)導(dǎo)致沒(méi)法聽(tīng)課泽论，我心想要不就看看同學(xué)作業(yè)吧艾少。沒(méi)想到，自從那天佩厚，看同學(xué)作業(yè)的興趣就一發(fā)不可收拾啦姆钉。就像素宣老師說(shuō)的“我嘗到了甜頭说订〕撸”
我發(fā)現(xiàn)了什么？
發(fā)現(xiàn)了同樣的內(nèi)容陶冷，輸出渠道方式的不同钙姊，場(chǎng)景運(yùn)用的不同——就像多了幾個(gè)維度來(lái)看這個(gè)世界。
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發(fā)現(xiàn)了一節(jié)課學(xué)完后埂伦，原來(lái)還有同學(xué)可以這樣融入腦海煞额，并輸出成一篇復(fù)盤(pán)文。比如沾谜，每次亞楠老師都能從別的角度解讀當(dāng)堂課所學(xué)內(nèi)容膊毁，并加入很多生活里的案例和啟發(fā)』埽看到他人因?yàn)槟硞€(gè)行為觸發(fā)而蛻變婚温，就如同看到了曇花綻放的瞬間，因?yàn)橐?jiàn)證而升起絲絲幸福媳否。
發(fā)現(xiàn)了一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的點(diǎn)評(píng)者栅螟，不僅能到位地肯定學(xué)員做得好的地方，還能用自己的學(xué)習(xí)閱歷篱竭，給予獨(dú)到的建議力图。有的隱喻還非常巧妙，讓我看了一遍又一遍掺逼。
發(fā)現(xiàn)了同學(xué)中與我體驗(yàn)吃媒、感受相似的同類(lèi)，自己并不孤獨(dú)。比如赘那，之所以能那么淡定地在大量的課程和加餐中惑朦，只選擇一部分內(nèi)容進(jìn)行吸收，就是因?yàn)榭吹搅撕芏嗤瑢W(xué)其實(shí)和我處于相同的狀況——知道了自己在畫(huà)面里的位置漓概，就不會(huì)糾結(jié)于身邊是什么形狀和色彩漾月。
在這次的訓(xùn)練營(yíng)中，我如同一個(gè)發(fā)現(xiàn)了一整個(gè)寶庫(kù)胃珍、欣喜若狂的孩子梁肿，俯拾皆是能夠?yàn)榧核玫闹R(shí)點(diǎn)，收獲了很多實(shí)操之后切切實(shí)實(shí)的心得觅彰，比如如何借助同學(xué)的復(fù)盤(pán)豐富自己的學(xué)習(xí)筆記吩蔑？第1天沒(méi)完成的任務(wù)第2天應(yīng)該接著做嗎？如何讓課程寶典筆記更便于搜索填抬？遇到問(wèn)題的正確姿勢(shì)不是立刻發(fā)問(wèn)烛芬，而是……
當(dāng)然還有其他很多“寶貝”，比如書(shū)單飒责、影單赘娄。我還試著將學(xué)來(lái)的碎片知識(shí)點(diǎn)，拼接成了自己的知識(shí)卡片宏蛉。比如遣臼，我做了一個(gè)“如何淺顯易懂地教給他人知識(shí)”的知識(shí)卡片，還在線下見(jiàn)面會(huì)上進(jìn)行了分享拾并。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?在這里揍堰，領(lǐng)取榮耀
一次精彩的學(xué)習(xí)之旅，背后是值得感謝的極致利他的老師嗅义、辛勤付出的助教團(tuán)隊(duì)屏歹、能量滿滿的各位運(yùn)營(yíng)官、組長(zhǎng)之碗，還有樂(lè)于鏈接和分享的全體同學(xué)蝙眶。雖然已經(jīng)結(jié)營(yíng)，但收獲還在遞增继控。
李欣頻老師說(shuō)械馆，“頭腦中沒(méi)有城堡，手上有再多積木也沒(méi)有用”武通。只有見(jiàn)過(guò)更好的霹崎，才能搭建更好的，我很慶幸有這次緣分筆記之旅冶忱。
當(dāng)然我也已經(jīng)明白尾菇，真正的高手與偽高手的區(qū)別是：偽高手會(huì)說(shuō)“我都知道了”，而真正的高手則會(huì)說(shuō)“我都做到了∨晌埽”我劳淆，將從超級(jí)筆記營(yíng)出發(fā)，朝著成為一名真正高手的方向默赂，努力加油沛鸵！
最后也要感謝我自己，一個(gè)自律缆八、投入的中年女性曲掰，在學(xué)習(xí)的時(shí)候看到了自己不一樣的美。這是屬于我的榮耀奈辰。
期待更多人來(lái)到超級(jí)筆記踐行營(yíng)栏妖，領(lǐng)取屬于自己的那份榮耀。????
