當(dāng)我把生命中所發(fā)生的一切視為神、至高無(wú)上的內(nèi)在之主給予的恩典時(shí)惭婿，這所有一切的發(fā)生均在那一刻消逝不恭。
是什么消逝了呢叶雹？
內(nèi)在的沖突消逝了.
內(nèi)在的抗拒消逝了.
頭腦對(duì)我喋喋不休的干擾消逝了.
自我評(píng)判消逝了.
所有的發(fā)生依然在繼續(xù)财饥，但似乎又沒(méi)有什么可以被注重的。
以前我將內(nèi)在發(fā)生的一切折晦，不論是情緒钥星、抗拒或沖突現(xiàn)抓得緊緊的，賦予它們力量满着，似乎很真實(shí)谦炒。而現(xiàn)在，它們只是來(lái)了风喇，走了宁改。
同時(shí)我看到業(yè)力如何以輪轉(zhuǎn)的方式到來(lái)，整個(gè)生命就是在不斷重復(fù)一些沒(méi)有被徹底完結(jié)的過(guò)程魂莫。
在我過(guò)去所做的每件事中还蹲，那些沒(méi)有被經(jīng)驗(yàn)的傷痛，那些給他人帶來(lái)的創(chuàng)傷耙考，業(yè)力這個(gè)老師不斷的出現(xiàn)想教會(huì)我一些東西谜喊，但當(dāng)時(shí)的我卻在抗拒。
現(xiàn)在倦始，我敞開(kāi)門(mén)迎接它斗遏，一切變得非常好。某些時(shí)候雖然它帶來(lái)很大的痛苦鞋邑，但因著這份超然诵次，讓我能夠看得更加清楚，抗拒消逝了枚碗，隨之而來(lái)的是勇氣與敞開(kāi)逾一，然后它走了，似乎又沒(méi)有什么事發(fā)生過(guò)视译，只是我從中學(xué)會(huì)很多很多嬉荆。
在整個(gè)旅程階段的過(guò)程中，我也深入去體驗(yàn)因著智慧失靈帶給他人的傷痛酷含、因?yàn)闊o(wú)知給自己及他人帶來(lái)的受苦鄙早、如何以破壞性的方式在滿足自我重要性及需求汪茧。
但很奇怪的，那些評(píng)判不見(jiàn)了限番，作為一個(gè)看客舱污，很真實(shí)的在過(guò)程中瀏覽自己的生命之書(shū)，這本書(shū)唯一不同之處在于弥虐，它旁邊沒(méi)有放著一支筆扩灯，那支可以寫(xiě)下各種自我評(píng)判的筆。
過(guò)程中霜瘪，我也在經(jīng)驗(yàn)著整個(gè)存在的無(wú)奈珠插，經(jīng)驗(yàn)到父母及身邊人的無(wú)奈，雖然我還沒(méi)有能力去體嘗整個(gè)人類的無(wú)奈颖对，但至少身為一個(gè)人捻撑，看到如此多的東西被加注于我身上。
一些程序缤底，觀點(diǎn)顾患，制約，信念个唧。
就如巴關(guān)說(shuō)江解，人就像一臺(tái)計(jì)算機(jī)，如此多的程序在內(nèi)在運(yùn)行著徙歼，它們相互間產(chǎn)生對(duì)立犁河，沖突，我們對(duì)此不負(fù)責(zé)任鲁沥，我們就是這樣被設(shè)計(jì)出來(lái)呼股。
當(dāng)這個(gè)全新的觀點(diǎn)被帶入，所有的自我評(píng)判瓦解了画恰，看著內(nèi)在的過(guò)程彭谁，除了感恩出現(xiàn)在我生命中的人事物帶給我的成長(zhǎng)外，似乎沒(méi)有其他可以去表達(dá)允扇。
有一些教導(dǎo)需要成為自己的親身體驗(yàn)缠局。因?yàn)橹八鸭撕芏喟完P(guān)的教導(dǎo)，在整個(gè)二階旅程中考润，隨時(shí)有一些教導(dǎo)會(huì)浮現(xiàn)狭园。
這些教導(dǎo)在幫助理清我正在體驗(yàn)的存在狀態(tài)。
例如: 巴關(guān)說(shuō)糊治，內(nèi)在發(fā)生什么并不重要唱矛，它可以是嫉妒、憤怒、悲傷等绎谦，我們只需要去真正的看見(jiàn)管闷，看著它，去擁抱它窃肠，經(jīng)驗(yàn)它包个，這時(shí)能量是靜止的，在靜止中冤留，喜悅將涌現(xiàn)碧囊。
嫉妒就是喜悅，憤怒就是喜悅纤怒，悲傷就是喜悅糯而。這個(gè)荒唐的定論，在被親身體嘗后肪跋，才深深的知曉歧蒋。也清晰的認(rèn)識(shí)到土砂，頭腦這個(gè)破玩意州既，幾十萬(wàn)年未修復(fù)的拖拉機(jī)，它可以去累積一些知識(shí)萝映，給出一些定論吴叶，但卻不允許我們?nèi)ソ?jīng)驗(yàn)，去體嘗序臂。
當(dāng)這個(gè)教導(dǎo)被體嘗蚌卤，頭腦徹底安靜了。
神的手術(shù)不斷的持續(xù)進(jìn)行著奥秆，在來(lái)參加旅程課前逊彭，我將過(guò)去所學(xué)的一切打包丟到垃圾桶，我深深的知曉构订，只有當(dāng)自己輕裝上陣侮叮，才會(huì)有最大的成長(zhǎng)。
不管過(guò)去是什么悼瘾，至少此刻我是全新的囊榜，不再是二手知識(shí)的奴隸。
然而亥宿，很奇妙的卸勺，當(dāng)我真正鼓起勇氣，把廢物從腦子中放下烫扼，僅僅只是放下曙求，意識(shí)到自己的無(wú)知，神的手術(shù)刀開(kāi)始介入。
我感覺(jué)整個(gè)大腦內(nèi)部有些東西在發(fā)生悟狱，而有一些發(fā)生無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述怎抛。
頭腦的反應(yīng)似乎變得有點(diǎn)延遲，思考顯得很遲鈍芽淡，甚至不想多思考马绝，表達(dá)能力有一些錯(cuò)亂，對(duì)于一個(gè)年輕人而言挣菲，一切看似如此奇怪富稻，但我卻非常開(kāi)心，我內(nèi)心知道白胀，有些事情正在發(fā)生椭赋，有些恩典開(kāi)始流經(jīng)。
在此刻深深的意識(shí)到或杠，當(dāng)頭腦從過(guò)去累積的知識(shí)中解脫哪怔，意味著神開(kāi)始來(lái)接管我們的整個(gè)存在，而非過(guò)去的知識(shí)框架將自己圈住向抢。
知識(shí)固然有用认境，只是它無(wú)法變成體驗(yàn)，科學(xué)家可以推算出平行宇宙的存在挟鸠，但他們無(wú)法利用科學(xué)技術(shù)去到那叉信。
當(dāng)知識(shí)膨脹到一個(gè)點(diǎn)，就成了知識(shí)脹艘希，或無(wú)知硼身。
整個(gè)二階著重在滿足實(shí)現(xiàn)，對(duì)于生命而言覆享，這是不可能逃避的現(xiàn)實(shí)佳遂。
在這里，我接收到來(lái)自神的不同禮物撒顿，它就是一個(gè)恩典丑罪，什么樣的言語(yǔ)可以用來(lái)詮釋這個(gè)恩典呢？
在恩典之前核蘸，我是自己開(kāi)車(chē)在崎嶇的道路上巍糯。
接收恩典后，我開(kāi)始坐在飛機(jī)上暢游無(wú)邊天際客扎。
合一大學(xué)旅程課感言隨記祟峦！
