本文于4月6號(hào)發(fā)表于個(gè)人公眾號(hào)。
3月23號(hào)到31號(hào)是我們學(xué)區(qū)放春假的時(shí)間骑冗，假期前后的課都會(huì)非常難上赊瞬，尤其是春假回來(lái)這一周，大部分的課堂都進(jìn)行得異常艱難贼涩。
六年級(jí)的孩子下周更是要去Outdoor School學(xué)習(xí)野外生存技能巧涧，這一周的課堂幺蛾子不斷，簡(jiǎn)直就差上房揭瓦了遥倦。
不過(guò)這兩周也有一些做得比較好的地方谤绳，讓我們一起來(lái)看看吧占锯！
八 年 級(jí)
我們學(xué)校的學(xué)生從七年級(jí)開(kāi)始正式學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)，所以今年八年級(jí)的孩子算是我中途接手的缩筛。
我每次都很擔(dān)心學(xué)習(xí)新課文時(shí)如果還是“生詞-課文-語(yǔ)法-練習(xí)”老四件消略，會(huì)讓學(xué)生感到非常無(wú)聊，所以在接受完我們孔院的培訓(xùn)后瞎抛，我就決定要把學(xué)到的新游戲“我是畢昇”運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)當(dāng)中艺演。
活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程靈感來(lái)自“活字印刷術(shù)”，過(guò)程如下：
1. 選擇一篇課文桐臊。
2. 選出合適的句子并涂上不同顏色胎撤。
3. 把選中的句子剪下來(lái)，如果想提高難度断凶，就按照漢字來(lái)剪伤提，如果想訓(xùn)練判斷詞語(yǔ)的能力，就按照生詞來(lái)剪（我是按照生詞來(lái)剪的）认烁。
4. 覆蓋住被選中的句子并印發(fā)給學(xué)生肿男。
我讓學(xué)生自由組合分成六組，每組選定一個(gè)句子后限時(shí)五分鐘來(lái)完成却嗡。五分鐘后逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)移到下一個(gè)句子舶沛，直到所有人都完成這六個(gè)句子。
三十分鐘后我會(huì)再給六分鐘稽穆，讓學(xué)生整理剛剛寫(xiě)下的句子冠王，如果整理好了，就可以開(kāi)始通讀全文了舌镶。
在學(xué)生開(kāi)始這個(gè)活動(dòng)之前，我就強(qiáng)調(diào)之所以要限時(shí)完成句子豪娜，就是為了訓(xùn)練閱讀速度餐胀。如果時(shí)間差不多到了還沒(méi)有拼出來(lái)瘤载，就先把詞語(yǔ)抄下來(lái)否灾，過(guò)后我會(huì)再給時(shí)間來(lái)完成鸣奔。
可惜再怎么強(qiáng)調(diào)扣汪，就是有一定要把每個(gè)詞都弄懂崭别、把句子拼出來(lái)才肯走的學(xué)生舞痰，這么學(xué)習(xí)是有悖于我的訓(xùn)練目的的。
完成課文拼圖并進(jìn)行通讀后诀姚，我會(huì)進(jìn)行聽(tīng)力理解練習(xí)响牛。
聽(tīng)力練習(xí)要求把問(wèn)題和答案同時(shí)寫(xiě)下來(lái)，而我為了訓(xùn)練速度赫段，我的要求是可以用任何形式（漢字呀打、拼音、英文甚至畫(huà)畫(huà)）把問(wèn)題記錄下來(lái)瑞佩，并以正確的語(yǔ)法來(lái)進(jìn)行回答聚磺。
因?yàn)樵趯?shí)際交流中，保障話輪的持續(xù)性更重要炬丸，只要能抓住問(wèn)題的關(guān)鍵詞并進(jìn)行合適的回答瘫寝，交際目的就達(dá)到了。
以下是活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中的照片：
思考如何對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行排序
把排好序的句子抄下來(lái)
討論并確認(rèn)最終句子排序
總的來(lái)說(shuō)對(duì)一篇長(zhǎng)課文這樣進(jìn)行設(shè)計(jì)稠炬，還是能收到一定效果的焕阿。我花的時(shí)間三倍于“生詞-課文-語(yǔ)法-練習(xí)”老四件這種模式，活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中也有學(xué)生甩筆不干首启、懟天懟地（是的暮屡，美國(guó)學(xué)生就是這么有個(gè)性）。
所以在整個(gè)過(guò)程中毅桃，老師不僅要設(shè)計(jì)整個(gè)活動(dòng)褒纲，還要不斷安撫學(xué)生情緒、提供指導(dǎo)甚至有時(shí)候幾乎要把正確答案告訴他們钥飞，以維護(hù)他們那可憐的“自信心”和保障活動(dòng)正常進(jìn)行莺掠。
這也為什么我上周非常生氣的原因，“哀其不幸怒其不爭(zhēng)”读宙，相比較于我們的孩子彻秆，美國(guó)孩子畏難情緒非常嚴(yán)重，也沒(méi)有什么刻苦鉆研的精神结闸。
七 年 級(jí)
七年級(jí)的孩子是我從這個(gè)學(xué)年開(kāi)始帶的唇兑，從一開(kāi)始我就非常注重他們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，還有潛移默化地把漢語(yǔ)思維灌輸?shù)綄W(xué)習(xí)過(guò)程中桦锄。
班上面也有好幾個(gè)華裔扎附，除此之外還有越南裔和日裔的學(xué)生，整個(gè)班級(jí)的風(fēng)格是嚴(yán)肅緊張團(tuán)結(jié)互懟察纯，大部分時(shí)間上課都非常有趣帕棉。
他們也會(huì)有自己的訴求针肥，比如說(shuō)想看動(dòng)畫(huà)片、想看電影香伴，每次我會(huì)跟他們講條件慰枕，完成作業(yè)后一切都好說(shuō)。這個(gè)星期應(yīng)我們班那位日裔同學(xué)的要求即纲，給完成作業(yè)的同學(xué)播放了《少林足球》具帮。
播放完《少林足球》后，我從林敏老師的中文學(xué)習(xí)材料里面選擇了“識(shí)字燈籠”這一項(xiàng)低斋。我要求他們?cè)诳ㄆ蠈?xiě)下一個(gè)贊揚(yáng)的詞語(yǔ)才能開(kāi)始制作燈籠蜂厅。
除了上面的“識(shí)字燈籠”，這個(gè)星期七年級(jí)還進(jìn)行了“生詞連連看”游戲膊畴，目的是幫助他們記住星期的表達(dá)方式掘猿。
最后附上一張他們?cè)诳荚嚂r(shí)的照片，只要他們安靜下來(lái)唇跨，真的都是天使稠通。
六 年 級(jí)
在上一篇教學(xué)總結(jié)中，我提到六年級(jí)的孩子將于春假前一周啟程去下一座城市买猖。我們的下一個(gè)目的地是重慶改橘，因?yàn)榫嚯x不遠(yuǎn)，我們選擇了坐火車(chē)去玉控。
離開(kāi)成都之前飞主，我們?nèi)チ颂恕按笮茇埛庇亍保ㄟ^(guò)iPanda頻道看了熊貓直播高诺，通過(guò)《你好碌识，中國(guó)》系列了解了“竹子”和“熊貓”，復(fù)習(xí)了“黑色”“白色”“綠色”這三種顏色虱而，還進(jìn)行了熊貓上色的認(rèn)領(lǐng)活動(dòng)丸冕。
看完大熊貓，就準(zhǔn)備啟程坐火車(chē)去重慶啦薛窥！
上火車(chē)之前當(dāng)然要“驗(yàn)票”，“火車(chē)票”就是“加法湊一百”眼姐。剛好學(xué)完了數(shù)字诅迷，我就想趁機(jī)檢驗(yàn)一下他們掌握的程度如何。
我會(huì)在屏幕上寫(xiě)下一個(gè)兩位數(shù)众旗，孩子們說(shuō)出另一個(gè)兩位數(shù)罢杉，這兩個(gè)兩位數(shù)加起來(lái)要是一百才算過(guò)關(guān)。
“到”了重慶后還是要繼續(xù)學(xué)習(xí)顏色贡歧，穿插著復(fù)習(xí)之前的數(shù)字滩租、日期和親屬稱謂赋秀。除了“中文百寶箱”里面的各種填色材料，我還給他們進(jìn)行了顏色“拍蒼蠅”和“指針搶答”的活動(dòng)律想。
恰逢這一周是第三學(xué)季的最后一周猎莲，所以我需要有一個(gè)“考試”來(lái)檢驗(yàn)孩子們的學(xué)習(xí)成果。
所以我要求他們自由組合技即，表演一首學(xué)過(guò)的歌曲著洼，仔細(xì)算來(lái)我們學(xué)了差不多十首歌了呢！
不管怎么樣而叼，第三學(xué)季好歹也結(jié)束了身笤，讓過(guò)去就地成為過(guò)去——
我們下周見(jiàn)！
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