? ? ? 第一次我們幾位老師坐在南艷湖公園，討論著帶孩子們種樹枉昏，討論到熱鬧的時(shí)候陈肛，把旁邊玩耍的家長都吸引過來了，他們好奇的問“你們是做什么的呀兄裂？”
? ? ? 種樹只是一件事情句旱，如何能把樹種進(jìn)孩子們的生命里呢阳藻？經(jīng)由樹讓孩子們的心更柔暖和溫暖有愛是老師們的渴望，從每人種一棵樹聊到一群人種一棵樹谈撒，那么問題來了腥泥，這一棵樹能夠給孩子們帶來怎樣的體驗(yàn)和思考呢？
? ? ? 聊到興起時(shí)啃匿，我們提出了一個(gè)辯題蛔外，共同擁有=擁有，還是共同擁有=沒有立宜，當(dāng)然這個(gè)問題對(duì)于孩子們來說太大了冒萄，但不妨給到孩子們一份思考。落到孩子們心中的是橙数，我愿意和大家共有一棵樹尊流，還是我希望自己獨(dú)有一棵樹，有的愿意共有灯帮，有的渴望獨(dú)有崖技，當(dāng)然還出現(xiàn)了第三種聲音，不想擁有钟哥，愿意共有一棵樹的孩子覺得可以有很多人來照顧它迎献，可以共享美好，想要獨(dú)有的覺得自己可以有權(quán)利建樹屋腻贰，可以天天跟它玩吁恍，還可以在樹旁邊，建一個(gè)花園播演，孩子們的想法稚嫩且美好冀瓦。
? ? ? 今天關(guān)于生活中共有的事物和生活中獨(dú)有的事物，孩子們進(jìn)行了思考與分享写烤，關(guān)于這一段翼闽，明天集結(jié)大家的智慧，我們一起來討論洲炊。 行萬里路感局、讀萬卷書，是稚子自然的理念暂衡，我們想邀請(qǐng)孩子們帶著書本去旅行询微，也跟著旅行去閱讀，本期帶給孩子們的書是《種棵小樹陪著你》狂巢，在書中爸爸陪著艾拉在高高的山坡上種了一棵樹拓提，艾拉給這棵樹取了一個(gè)名字叫——羅本，在孩子的眼里隧膘，一棵樹就是一個(gè)有靈性的生命代态，她可以與之溝通，艾拉相信羅本能夠長成世界上最棒的樹疹吃，這是一個(gè)孩子的愿望蹦疑，就如今天當(dāng)孩子為小樹寫下一句祝福的話語，裝入瓶中埋入地下萨驶，那一刻孩子們相信這句話大樹是能收到的歉摧。
? ? ? 在書中小樹羅本也是有感覺的，它每次的吶喊與不放棄腔呜，也呼應(yīng)著艾拉對(duì)羅本的期望與理解叁温，不能把他挖掉，但可以在他的旁邊再種一棵樹核畴，羅本可能太孤獨(dú)了膝但，有了新鄰居，他也許會(huì)開心起來谤草。艾拉的理解看起來沒有科學(xué)道理跟束，但卻飽含熱忱，幸運(yùn)的是艾拉的爸爸尊重她丑孩，在羅本的旁邊種下了羅娜冀宴。
? ? 所以在春天陪孩子種下一棵樹，其實(shí)是種下一個(gè)故事温学，一個(gè)陪伴孩子探索成長奧秘的好故事略贮，在這里也向大家發(fā)出邀請(qǐng)，我們共有的書樹仗岖，期望大家可以時(shí)常去記掛它逃延、照護(hù)它、享受它箩帚。
? ? ? 故事中還有一個(gè)主題是關(guān)于友誼真友，羅娜的根須滋潤了羅本，讓羅本健康成長紧帕，挺過了暴風(fēng)雨盔然，羅本對(duì)羅娜義無反顧的保護(hù)，讓羅娜抵抗住了烈日炎炎是嗜，他們都用自己的愛幫助對(duì)方度過困苦愈案，兩棵樹也不再孤單，他們都長的很棒很棒鹅搪，這也是艾拉的愿望站绪。
? ? ? 所以在春天陪孩子種一棵樹，是種下愛的奇跡丽柿，愛可以喚醒生命內(nèi)在的無限力量恢准。
? ? ? ? 今天由于時(shí)間有限魂挂，沒能帶孩子們?nèi)プx繪本的畫面，以往給孩子們上課馁筐，每一本繪本涂召，我都堅(jiān)持帶孩子們讀三次，有人覺得太慢了敏沉，但我一直堅(jiān)信它值得果正，讀文字、讀畫面盟迟、讀自己+去表達(dá)秋泳，比如畫面中艾拉辛苦的照看，但羅本的葉片卻由多到少攒菠，對(duì)艾拉和羅本都是一種考驗(yàn)迫皱，羅娜給予羅本幫助的時(shí)候，畫面里出現(xiàn)了要尔，也預(yù)示著羅本將要出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)舍杜，迎接新生，故事畫面中還有一只小狗赵辕，文中對(duì)它沒有只言片語既绩，但從頭到尾，它一直在还惠，從畫面看饲握，有它在好像預(yù)示著艾拉的堅(jiān)持并不孤單，但觀察小狗的表情變化蚕键，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它是艾拉內(nèi)在情感變化的外部呈現(xiàn)救欧。所以一本繪本不僅是繪本，它是智慧的結(jié)晶锣光，處處是細(xì)節(jié)笆怠，處處是驚喜。把繪本從薄讀到厚誊爹，再從厚讀到薄蹬刷，是送給孩子們最好的禮物。誠心的邀請(qǐng)大家為孩子去讀繪本频丘、悟繪本办成、演繪本。
? ? ? ? 一天的活動(dòng)下來搂漠，孩子們用雙腿丈量大地迂卢，用自己的感受去鏈接生命，用雙手挖坑、提水而克、植樹靶壮，用自己的愛為小樹送上祝福，相信這棵樹一定也會(huì)反哺給孩子們滿滿的能量與愛拍摇。
