學(xué)習(xí)方法是一個通過學(xué)習(xí)實踐總結(jié)出的快速掌握知識的方法。下面我將從預(yù)習(xí)栖博，復(fù)習(xí)聂渊，背誦這三個方面來分享我的學(xué)習(xí)方法

一.預(yù)習(xí)

1.讀書:

課前，我們要把內(nèi)容都瀏覽一下异逐，再去細(xì)讀，過程中我們可以勾畫出重點難點插掂，有針對性的學(xué)習(xí)应役。

2.思考:

過程中要學(xué)會找問題，在思考的過程中要多想幾個為什么燥筷。哪些是重點箩祥，哪些是難點，哪些是疑點肆氓，那些問題看不懂不明白等等袍祖。帶著這些問題去預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)。

3.請教:

預(yù)習(xí)中谢揪，有一些問題不能獨自解決蕉陋，可以和同學(xué)討論一下，盡量在課前解決掉拨扶。等老師再講這個難點的時候凳鬓，又聽一遍。一是能再加深印象患民，二是學(xué)起來對相對輕松些缩举。

二.復(fù)習(xí)。

1.及時復(fù)習(xí):

課前要復(fù)習(xí)匹颤，課前把上節(jié)課講的知識都回顧一遍仅孩，背一背。一些課程它的內(nèi)容是一環(huán)扣一環(huán)的印蓖，前面的基礎(chǔ)打好了后面的內(nèi)容學(xué)起來也不會太吃力辽慕。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 例：數(shù)學(xué)課，在課前一定要復(fù)習(xí)一下上次學(xué)過的知識赦肃，因為數(shù)學(xué)幾乎每節(jié)課講的知識都有一定的聯(lián)系溅蛉，所以一定要做好復(fù)習(xí)功課

每天也要復(fù)習(xí)，簡單復(fù)習(xí)一下所學(xué)的內(nèi)容就好他宛。這有利于我們更好的完成作業(yè)和記憶船侧。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 例：做數(shù)學(xué)作業(yè)時，如果不回顧一下今天學(xué)的知識堕汞，那做起作業(yè)來一定很費勁勺爱，一會想想這個公式一會想那個什么的。所以每天也要有一個簡單的回顧復(fù)習(xí)的過程讯检。

2.間隔復(fù)習(xí):

根據(jù)遺忘規(guī)律琐鲁，剛剛學(xué)過的知識應(yīng)該多復(fù)習(xí)，并且每次復(fù)習(xí)的時間要長一些人灼。那之前學(xué)過去的知識復(fù)習(xí)的時間可以短一些围段，每次復(fù)習(xí)的間隔時間可以長一些。有針對性的復(fù)習(xí)投放。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 例：背政史地生的時候奈泪，我們就可以根據(jù)遺忘曲線去復(fù)習(xí)，這樣有針對性的去復(fù)習(xí)，一是我們能輕松的去復(fù)習(xí)涝桅，二是這樣能印象更深拜姿，講究方法。

3.分配時間:

周末復(fù)習(xí)要集中時間冯遂，每一小時集中復(fù)習(xí)一門學(xué)課蕊肥，在這一小時內(nèi)反復(fù)復(fù)習(xí)。同時也要分散時間蛤肌，一小時復(fù)習(xí)一門課程壁却，下一小時再去復(fù)習(xí)別的學(xué)科，這樣記憶不會太枯燥裸准。

例:（這個方法適用于周末展东。）語文已經(jīng)復(fù)習(xí)一個小時了，那下一個小時就不要復(fù)習(xí)語文了炒俱，就開始復(fù)習(xí)政治盐肃。這樣幾科輪回著復(fù)習(xí)。這樣復(fù)習(xí)不會感覺到很枯燥向胡，反而覺得挺有意思的恼蓬，來個切換模式，這樣更有新鮮勁僵芹，能更好的復(fù)習(xí)处硬。

三.背誦

1.想象法

想象法顧名思義就是根據(jù)那些優(yōu)美的詩詞佳句在腦海中創(chuàng)設(shè)出那個畫面，根據(jù)情境來更容易的理解和記憶拇派。這個方法適用于背誦環(huán)境描寫的句子荷辕，詩句。

例:李白的《望天門山》天門中斷楚江開件豌，碧水東流至此回疮方。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來茧彤。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 看了整首詩我們可以聯(lián)想到一個畫面骡显，兩坐對山被一條江隔開，江上有一個孤舟的畫面曾掂，腦子里有了這個畫面惫谤，邊想邊背。整首詩都是寫景的珠洗，所以情景法正好使用溜歪。

2.點線法（結(jié)構(gòu)法）

點線法就是抓住文章結(jié)構(gòu)，把每一層的關(guān)鍵詞語或句子為點许蓖，再按文章的先后順序來排列蝴猪，用線條來連接每個部分调衰，把全文的主要內(nèi)容聯(lián)系起來，來展開記憶自阱。

例:蒲松齡的《狼》:①一屠晚歸嚎莉，擔(dān)中肉盡，止有剩骨动壤，途中兩狼萝喘，綴行甚遠(yuǎn)。②屠懼琼懊，投以骨……③屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀……④屠暴起爬早，以刀劈狼首……⑤狼亦黠矣哼丈，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉筛严，止增笑耳醉旦。

①總結(jié)為遇狼 ②總結(jié)為懼狼 ③總結(jié)為御狼 ④總結(jié)為殺狼 ⑤總結(jié)為評論? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 《狼》的線索為 遇狼－懼狼－御狼－殺狼－評論 利用這條線索就可以正確快捷的背誦了。

3.理解記憶法

理解記憶法顧名思義就是要理解之后再去背誦桨啃。理解是記憶的前提车胡。背一首詩時，就要先弄懂每句詩的含義照瘾。在了解全是含義的基礎(chǔ)上匈棘，在讀幾遍，那印象就深了析命。反之主卫，對詩的意思一知半解，這樣記憶就會慢鹃愤，雖然當(dāng)時是記住了簇搅，但很快就會忘掉。

例:楊萬里的《宿新市徐公店》籬落疏疏一徑深软吐，樹頭花落未成陰瘩将。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋凹耙。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 這首詩的大概意思就是籬笆稀落一條路通向遠(yuǎn)方……蝴蝶飛入花叢找不到了姿现。我們了解了這首詩的含義，我們就知道了這首詩是都講了什么什么意思使兔，這個方法很適合來背古詩建钥。

4.合成記憶法

這是一個英語單詞的背誦方法。在漢字中虐沥，比如明和雷熊经，是都由幾個字合成而來泽艘。英文里也有像這樣的單詞，這些單詞也是由兩個或兩個以上的單詞組合而成镐依。并且這些單詞的意思就是構(gòu)成更一個詞意思的復(fù)合或疊加匹涮。

例:himself 他自己，（him他槐壳，self自己然低，這個英文單詞合起來就是hinself，中文復(fù)合就是 他自己）? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

以上就是我的學(xué)習(xí)方法务唐，這些方法有好的地方但也有漏洞雳攘，希望這些方法可以幫助到同學(xué)。當(dāng)然我也會繼續(xù)去實踐去探索去發(fā)現(xiàn)更多的好的學(xué)習(xí)方法枫笛，繼續(xù)去完善那些有漏洞不足的地方吨灭，繼續(xù)更上一層樓，加油刑巧。