本文參加#感悟三下鄉(xiāng)蓖捶，青春筑夢行#活動，本人承諾沛膳，文章內(nèi)容為原創(chuàng)扔枫，且未在其他平臺發(fā)表過。
為期20天的支教感言
作者：江芹
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?七月的情愫
? 清晨锹安，窗外的木槿花向陽綻放短荐，陽光浸染晨露灑在窗前，她喃喃語道“以愛為馬叹哭，筑夢黔行”忍宋。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 我與支教
? 憧憬已久，終于踏上了支教的綠皮火車风罩。作為一名大三的學(xué)生糠排，我很早就有了支教的想法，記得第一次了解伯藜支教團(tuán)還是在自己大一下學(xué)期的時候超升。自那以后入宦，我就產(chǎn)生了支教的想法，希望自己的某個暑假也可以去看看那些可愛的面孔室琢，陪他們一起做游戲乾闰，和他們一起學(xué)習(xí)成長∮危可能是自己也是山區(qū)孩子的緣故涯肩，讓我對支教產(chǎn)生了特別的情愫。終于，在這個暑假病苗，在自己大學(xué)時期的最后一個暑假疗垛，我報名了。
? 經(jīng)過面試和試講铅乡，我也得償所愿继谚，成功加入了今年下洪巖小學(xué)支教團(tuán)的隊伍烈菌。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?七月紙鳶
? 機(jī)會是難得的阵幸，不僅是我，所有的支教隊員都在想怎樣才能更好的把握這次機(jī)會芽世，在短短的一個月帶去最有價值的東西呢挚赊？我是學(xué)美術(shù)的藝術(shù)生，我該帶去什么济瓢？美術(shù)的基本功底荠割？美的藝術(shù)享受？或是追求“美”的生活姿態(tài)旺矾？前者肯定是不夠的蔑鹦，然而要把后者這些東西傳達(dá)給孩子們，傳達(dá)和接受都很困難箕宙，對孩子們也不受用嚎朽，這讓我對支教的備課內(nèi)容一下子陷入了窘境。從知曉自己可以加入此次支教活動到確定出發(fā)時間柬帕，大約3個月的時間所有的隊員都在思考如何制定自己的教案哟忍，一份教案的初稿到推敲研究再到最終的定稿，課上的教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)流程陷寝、教學(xué)過程中的會出現(xiàn)的問題等等都困擾著我锅很。在我上下課的路上、在吃飯的過程中或是在睡覺之前都在考慮一切支教上課過程中會發(fā)生的情況凤跑，隊員們也會常常在群里共同探討這些問題爆安，凡是想到一點就提出來一起分享、探討仔引。教案的確定到實際上課親身試驗鹏控，隊員們利用課余時間集中在一起進(jìn)行試講，相互指正問題肤寝。暑期將近当辐，我知道我們支教僅僅只有20天，20天里能夠帶給孩子們的知識固然重要鲤看，但我還在思索缘揪，什么是更重要的，能夠在我們離開之后，繼續(xù)幫助孩子們成長找筝，我問我老弟：
“弟蹈垢，你覺得對小孩成長什么東西比較重要？”
“什么袖裕？曹抬？？”
“你說我去支教該教點什么好急鳄？我想帶去一些有價值的持久發(fā)力谤民，影響孩子成長的東西”
“思想、眼界疾宏、情懷”
? 看見這幾個字眼张足，我突然感覺有無數(shù)的東西想要帶過去，我想到了自信坎藐，山區(qū)孩子比較靦腆为牍；我想到了突破，山區(qū)孩子比較拘謹(jǐn)岩馍；我想到了挑戰(zhàn)碉咆，山區(qū)孩子從小就會面對太多權(quán)威，禮俗蛀恩，或者“大人”疫铜；我想到了個性做自己，山區(qū)孩子總是壓抑自己赦肋，不敢表露自己块攒。這都是我從自己的成長中真切的感悟。說到眼界佃乘，我要把外面的世界呈現(xiàn)給他們囱井，我要告訴他們什么樣的玩具都可以3D打印，什么樣的玩具都逃不過地心引力趣避，我要把芭比娃娃的家鄉(xiāng)庞呕，地球另一邊的那個國度介紹給他們，把多啦A夢生活的地方告訴他們……我希望孩子們的成長與“愛”與“情”相伴程帕，懂得愛住练，明白情，長大也好愁拭，永存關(guān)懷讲逛，永存孩子的純真，保持純粹的心性岭埠。
? 配合教學(xué)內(nèi)容盏混，我把我要帶去的最珍貴的東西裝在心里蔚鸥，想象這無數(shù)的情景，把它們傳達(dá)給孩子們许赃。我對我的備課充滿了信心止喷。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?走在路上
? 七月八號，我們啟程的日子混聊。鎮(zhèn)江到織金縣弹谁，十一人的支教小分隊，綠皮火車句喜，三十幾個小時的車程预愤，就這樣，開啟了我們支教團(tuán)在織金美好而難忘的支教故事藤滥。
? 風(fēng)塵一路鳖粟，用“跋山涉水”來形容毫不為過社裆，但當(dāng)我們看見眼前的下紅巖小學(xué)時拙绊，一切都過去了，比起旅途的勞累泳秀，我們更期待接下來故事”昊Γ現(xiàn)在的下洪巖小學(xué)不似我們從去年隊員們那看到的照片，小學(xué)在原有的“破衣”外面添加了新裝嗜傅，只是它的里面還依然如此金句，操場上的裂痕在訴說著她的滄桑，鮮艷的五星紅旗飄蕩在校園中間上方吕嘀，小學(xué)被大山環(huán)抱在這里违寞，上課的孩子們不僅有來自學(xué)校周圍的也有那遙遠(yuǎn)的大山頂頭的，我們剛到達(dá)校園就有孩子們跑來學(xué)校偶房，他們消瘦的身體趁曼、黝黑的皮膚、臉上卻有著炯炯有神的大眼睛棕洋，開心的問我們“你們是不是今年來支教的老師呀挡闰？”“是呀，我們今年一共來了11位老師掰盘∩忝酰”他們臉上露出的欣喜，就是我們最大的安慰愧捕∩菅保可以有機(jī)會和你們這群善良單純的孩子相處20天，真好次绘。
? 當(dāng)回憶涌上心頭瘪阁，總有那么多的舍不得典蜕。舍不得放學(xué)后帶著我們?nèi)ゼ以L的孩子，山路的泥濘罗洗、路程的遙遠(yuǎn)愉舔，他們并沒有說累，在家訪過程中伙菜，還向我們介紹路邊的野果轩缤；舍不得孩子們送給我們親手摘來的小野花；舍不得那聲聲的“老師”贩绕；舍不得那“三尺”講臺……在這短短20天里火的，收獲也與挑戰(zhàn)并存。在支教里我懂得了何為擔(dān)當(dāng)淑倾，作為學(xué)姐要對得起學(xué)弟學(xué)妹們的一聲“芹姐”馏鹤，每天晚上總結(jié)、安排第二天的課程助教娇哆，結(jié)合隊員們的性格特點湃累，晚上睡覺之前檢查一下校園，中午隊員們困了累了碍讨，趴在桌子上小休息一會治力，我還是會時不時在校園逛一圈；在支教中我學(xué)會了如何以老師的身份處理孩子們之間的矛盾勃黍，不同的孩子要用不同的方法宵统，垂在兩側(cè)握拳的小手在告訴我這個孩子內(nèi)心的驕傲與自我防護(hù)，缺少父母的守護(hù)自我保護(hù)欲很強(qiáng)覆获，重要是需要告訴他籃球場上的小摩擦很正常马澈，拳頭不是解決一切問題的工具，道歉與寬容可能更重要弄息；在支教過程中我學(xué)會了痊班，孩子不僅僅都是陽光活潑的，燦爛的笑容下疑枯，可能有著自我遮掩的傷痛辩块，爸媽的舍棄，和婆婆相互依靠荆永，瘦弱的她废亭，明白了什么是擔(dān)當(dāng)；在支教過程中具钥，我學(xué)會了每個孩子其實都是上帝創(chuàng)造的天使豆村，只是現(xiàn)在頑皮搗蛋的他，缺少父愛的保護(hù)骂删、母愛的滋潤掌动，堅強(qiáng)的外皮只是他自我保護(hù)的屏障四啰，他的堅強(qiáng)讓我心疼；在支教過程中粗恢，學(xué)會如何作為一位合格的“領(lǐng)導(dǎo)者”怎么和隊員之間合作交流柑晒。堅持自己心中所想，在這個暑假做了自己最想做的一件事眷射。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 緣分一道橋
? 佛家說匙赞，人生是路，橋連接兩條斷開的路妖碉，是橋讓兩條不同路的人相遇涌庭。橋下是水，鴻溝兩岸是不一樣的世界欧宜。這次下洪巖支教亦是那道橋坐榆，連起了我們江大伯藜支教團(tuán)與下洪巖小學(xué)孩子們的“路”。緣分讓我們相聚冗茸，讓我們在這個夏天與這群可愛的孩子們相遇席镀，你我既已真誠以待，就注定淚目離別蚀狰。
? 拉起的結(jié)業(yè)儀式的橫幅告訴我們愉昆，我們就要離開了职员，孩子們的歌曲串燒“再見”“明天麻蹋，你好”“心愿”用他們獨有的聲音感化著每一個人，眼淚在眼中積聚焊切，硬生生的把眼淚隱忍下去扮授；小姑娘在僅僅幾天的時間的學(xué)會的舞姿也可以如此的柔美；師生聯(lián)誼的大合唱“愛因為在心中”每個小老師們牽著一個孩子給此次的結(jié)業(yè)儀式落幕也是給此次的暑期支教畫上句號专肪，主持人的那句“我們明年再見”牽動每個人的心刹勃，眼淚也止不住了，孩子們坐在小板凳上用小手擦著止不住的淚水嚎尤，老師們隱忍淚水安慰孩子荔仁，可老師們也舍不得孩子們、舍不得下洪巖芽死、舍不得這里的一切乏梁，老師的淚水也忍不住了……和孩子們在一起，收獲不僅僅是孩子們关贵，更是我們每一個支教人遇骑，因為這次支教，我們都成長了揖曾！現(xiàn)在還會時常想起早晨打開校園大門往教室奔跑的孩子落萎；想起在操場上玩耍孩子們的身影亥啦；想起進(jìn)入教室那干脆甜美的“老師，好”练链；想起下課時充滿孩音的“老師翔脱，休息”；想起探進(jìn)辦公室門口孩子們純真的面龐媒鼓；想起放學(xué)時孩子們揮手道別“老師碍侦，再見”時的笑臉……或許分別總像徐志摩作別西邊云彩那般傷感，但這都只是我們?nèi)松返囊徽玖ジ猓覀冎灰浀么刹黄吣甑南奶欤业娜松心忝蹲ぃ秃谩?/p>
