網(wǎng)絡(luò)與新媒體課程綜述

什么是網(wǎng)絡(luò)與新媒體呢鹿寨？在我看來，一則與互聯(lián)網(wǎng)有關(guān)脚草，二則利用新媒體作為媒介玩讳，三則是二者的結(jié)合涩蜘。那么該課程究竟有什么特別之處呢熏纯？而對于我們新聞專業(yè)的學(xué)生來說又有何價值?我們應(yīng)當(dāng)如何進行相關(guān)課程的學(xué)習(xí)呢?——這些問題在我們的日常學(xué)習(xí)中或多或少都有所解答。

由于我個人之前并未對其有過任何了解最初從課表上看到"網(wǎng)絡(luò)與新媒體"這個課程時误窖，我其實只是單純以為會給我們講解新媒體的種類以及用法之類的內(nèi)容，然后就是"小強"這個和小明小紅一樣親切而熟悉的名稱給我留下了深刻的印象柔吼。然而事實上丙唧，這門課程的內(nèi)容非常豐富，我個人覺得比起實踐的操作想际，它更著重于研究基于社會現(xiàn)實的相關(guān)理論運用，著重于一種新的思維方式的培育牌柄。不得不說侧甫，通過這門課，我了解到了許多我課外也許并不會去關(guān)注的一些訊息披粟，比如網(wǎng)絡(luò)迷姆的含義，libgen.io的資料查閱等等虫碉，獲益匪淺胸梆。

????"網(wǎng)絡(luò)傳播（新媒體）是當(dāng)前（不是未來）新聞工作以及其他工作的必要組成部分须板。"這是老師給出來的從行業(yè)角度來看，本課程的學(xué)習(xí)意義之一习瑰，很清晰明了的點出了網(wǎng)絡(luò)與新媒體課程與新聞傳播學(xué)的關(guān)系甜奄，二者密不可分，是順應(yīng)當(dāng)前新聞現(xiàn)狀的必然要求课兄。"網(wǎng)絡(luò)傳播的營銷方式會越來越強勢"這是其二。近年來搬俊，微博QQ微信的繼續(xù)發(fā)展，抖音等短視頻的瘋狂推薦唉擂，小紅書等分享好物網(wǎng)站甚至可以直接購物，越來越多的碎片化營銷方式層出不窮腹缩，滲透進我們的日常生活空扎。就連那些官方機構(gòu)和組織，紛紛都注冊了相關(guān)的企業(yè)號與民眾互動勺卢，其中給我印象最深的就是嗶哩嗶哩的共青團中央，非常之接地氣地混入b站宴抚，歌舞扮演樣樣精通甫煞，評論里賣個萌也不在話下。

至于怎么學(xué)習(xí)常潮，我個人的感覺就是三個字——跟著走楷力。因為我們開展的課程更著重于全面系統(tǒng)地介紹"網(wǎng)絡(luò)與新媒體"，更類似于一種科普性的理論知識拓展萧朝，而這就少不了老師的帶領(lǐng)。小強老師結(jié)合課堂派app献联，既給我們清晰的ppt用作復(fù)習(xí)回顧何址，又利用新媒體進行高效的師生互動，大大提高了課堂效率原押。而且其上課的舉例偎血，說實話希停，很真實〕枘埽可能是因為我們早就被電腦手機電視等互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)物給包圍磁餐，所以小強老師舉的大部分例子都是作為學(xué)生的我們親身經(jīng)歷過的，更有助于我們進行記憶理解羞延。當(dāng)然我也認為課堂派app的作業(yè)提交只存在部分問題的脾还，因為我們不得不每次都以附件的形式提交，而且其資料的下載在某種程度上具有一定的復(fù)雜性嗤谚，特別是對于我這種沒有電腦微信的人怔蚌，如果想要電腦查看資料，那還需要手機端發(fā)送給電腦端桦踊。還有就是關(guān)于全英文的信息，我只能表示學(xué)渣真的有點難以理解竟闪，反應(yīng)總是會慢一節(jié)杖狼，當(dāng)然這只是我個人的原因。

總的來說本刽，這一學(xué)期的相處我覺得還是挺愉快的子寓，當(dāng)然如果沒有ucinet的制圖我可能會更開心（因為的確有點困難）笋除。作為聲控，挺喜歡小強老師講課的語速和聲音垃它，給我一種儒雅的感覺烹看；作為學(xué)生惯殊，我也挺喜歡這種事例豐富生動的講解。