? ? ? 晨跑時(shí)聽(tīng)樊登講《成長(zhǎng)覺(jué)醒》一書(shū)炼吴，關(guān)于孩子教育類(lèi)的工具書(shū)，所謂工具疫衩，就是當(dāng)我們遇到問(wèn)題難以解決硅蹦，就要借助外部工具，借以查詢并答疑解惑闷煤，但即使相同的問(wèn)題又并非有統(tǒng)一答案童芹，同樣的方法，實(shí)施人不同曹傀，施予對(duì)象不同辐脖，效果也大相徑庭。
? ? 不同的原因可能在于“文化資本”差異皆愉，即個(gè)體生存環(huán)境和文化熏陶的影響，書(shū)香門(mén)第和鄉(xiāng)間田野長(zhǎng)大的孩子艇抠，他們的受教育方式差異性極大幕庐，同樣的青春期叛逆，因文化資本不同家淤，家長(zhǎng)的應(yīng)對(duì)方式也要因地制宜异剥，文化積淀薄弱的家庭更相信“棍棒教育”和野蠻生長(zhǎng)，可能進(jìn)入兩個(gè)極端絮重，過(guò)度管制或放任自流冤寿，家庭教育則會(huì)缺失歹苦。
? ? ? 孩子的教育通常有家學(xué)、校學(xué)和自學(xué)督怜，多數(shù)家庭的孩子只有校學(xué)殴瘦，父母也缺乏“家學(xué)”意識(shí)，更談不上“自學(xué)”号杠，孩子的教育撒手推給學(xué)校蚪腋，其實(shí)， 家育占的比重最大姨蟋，也是孩子教育的關(guān)鍵屉凯。
? ? ? 在家庭中，如何跟孩子有效溝通眼溶，是我們父母遇到最棘手的問(wèn)題悠砚，青春期孩子遇到爭(zhēng)執(zhí)和批評(píng)，他們會(huì)選擇“吼堂飞、逃哩簿、僵”，我們可以想想在老師批評(píng)學(xué)生時(shí)的反應(yīng)酝静，他們要么跟老師對(duì)峙和怒吼节榜，要么僵持著一語(yǔ)不發(fā)，要么轉(zhuǎn)身逃之夭夭别智。這些都不是我們希望看到的宗苍，我們需要弄清楚為何如此。因?yàn)樾尤屎素?fù)責(zé)保護(hù)我們薄榛，它的運(yùn)作邏輯是如果我們?cè)趨擦种杏龅搅宋ｋU(xiǎn)讳窟，就一定要做出強(qiáng)烈的反應(yīng)。所以杏仁核告訴我們的方法是要么打敞恋，要么逃丽啡，要么僵住不動(dòng)。
? ? 被父母或者老師叫到辦公室批評(píng)的孩子硬猫，這時(shí)的孩子會(huì)完全呆住补箍。“你說(shuō)話呀啸蜜，你為什么不說(shuō)話坑雅？”孩子一句話都不說(shuō)，就在那兒呆著衬横。為什么裹粤？這就是打、逃蜂林、僵中的僵遥诉。杏仁核會(huì)帶給我們的行為就是打拇泣、逃、僵矮锈。要么他跟你拼了霉翔，吼得比你還大聲，這叫打愕难。要么他關(guān)起門(mén)來(lái)不理你早龟，這叫逃。要么他站在那兒一動(dòng)不動(dòng)猫缭，像傻了一樣葱弟，這叫僵。
? ? ? 他們需要共情和無(wú)條件的愛(ài)猜丹，即使是錯(cuò)了芝加，也需要被人理解，他們做錯(cuò)事也會(huì)難過(guò)射窒，他們學(xué)習(xí)不好藏杖，也會(huì)有壓力，我們要說(shuō)一句：這次你沒(méi)考好脉顿，我知道你也很難過(guò)蝌麸，我該如何幫助你呢？這次你跟同學(xué)打架艾疟，我知道你也受傷了来吩，很疼吧？……蔽莱，看到問(wèn)題弟疆，不要首先劈頭蓋臉一頓罵和打，先安撫彼此情緒盗冷，再進(jìn)一步溝通怠苔。
? ? ? 愛(ài)是沒(méi)有條件的，不會(huì)因?yàn)楹⒆渝e(cuò)了就不愛(ài)仪糖，孩子表現(xiàn)好就多愛(ài)柑司，愛(ài)和外部行為表現(xiàn)是兩碼事，它們是兩條平行線乓诽，不能因?yàn)楹⒆铀て屏艘粋€(gè)杯子而懲罰他不能看電視帜羊，不能因?yàn)樗荚嚨脻M分而獎(jiǎng)勵(lì)玩游戲，這是脅迫和交易鸠天，不是愛(ài)。這是消極懲罰不是直接結(jié)果帐姻，比如稠集，規(guī)定五點(diǎn)半吃晚飯奶段，孩子說(shuō)還要多玩半小時(shí)，直接結(jié)果就是沒(méi)有飯吃了剥纷，只能等第二天早上再吃痹籍，而不是說(shuō)懲罰他不準(zhǔn)再玩了或不準(zhǔn)吃晚餐。
? ? 愛(ài)晦鞋、尊重和歡笑是衡量家庭親子和諧度的標(biāo)準(zhǔn)之一蹲缠，當(dāng)我們尊重孩子，給他們自主選擇悠垛，讓他意識(shí)到线定，他不是生活在巨人族里，大人就像巨人确买，巨人是不會(huì)在意“小矮人”的想法斤讥，多數(shù)會(huì)被人忽略，那我們就不要當(dāng)“巨人”湾趾，給機(jī)會(huì)讓孩子做選擇芭商，比如讓孩子給家人訂一個(gè)晚餐，即使大不如意搀缠，也不要埋怨铛楣，要肯定孩子的自主決定意識(shí)。
? ? ? 成長(zhǎng)覺(jué)醒艺普，是孩子覺(jué)醒還是我們家長(zhǎng)覺(jué)醒呢簸州？只有家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中覺(jué)醒了，孩子才能更茁壯成長(zhǎng)衷敌。
? ? 家庭教育的對(duì)象不是孩子勿侯，而是父母。如果每個(gè)家庭的家長(zhǎng)都在讀書(shū)缴罗，學(xué)習(xí)助琐，并且有追求，不斷改變自己面氓，那么這個(gè)家庭的氛圍將是輕快愉悅的兵钮，而且能夠看到榜樣的力量，從而意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性舌界，意識(shí)到讀書(shū)能給生活帶來(lái)哪些變化掘譬。
? ? ? ? 所有的都是自己先去學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，做好自己呻拌，才可以做孩子的榜樣葱轩。因?yàn)檫@才是真正的身教大于言傳，這樣孩子自然而然也會(huì)成為更好的自己。因?yàn)槊總€(gè)人都是向善靴拱、向美垃喊、向好的！
? ? ? 愿我們都能從書(shū)中汲取更科學(xué)更有效的育兒方式袜炕，成為新父母本谜，成就最優(yōu)秀的孩子。
