趙克明
編寫的故事能夠引人入勝适秩，關(guān)鍵在于設(shè)置懸念趟济，而懸念的設(shè)置又有巧拙之分稼虎。怎樣使懸念設(shè)置得巧妙而又真實自然庐杨？下面給同學(xué)們提供一個范例选调。
【讀美文】
打錯電話
鄭秀芳
那年上大學(xué)二年級，一個星期天灵份，我揣著剛發(fā)的獎學(xué)金仁堪，興沖沖地跑到了附近一家話吧，迫不及待地抓起電話填渠，想盡快把自己在這學(xué)期考試取得優(yōu)異成績的喜訊告訴媽媽弦聂。
于是，我以最快的速度撥完長途區(qū)號后又按完了電話號碼：370016氛什。
“喂莺葫！”那邊傳來了一位中年婦女的聲音。
“媽媽枪眉，您好捺檬！”我沖著電話歡呼。
“欣兒贸铜，欣兒……是你……”電話撥錯了堡纬？“欣兒”是誰？她又是誰蒿秦？我故意拖長了聲音：“你是……”
“我是媽媽呀烤镐！怎么才半年時間，就連媽媽的聲音都聽不出了棍鳖。一直沒收到你的信职车，可把媽媽想死了……”
電話里傳來輕輕的抽泣，但她絲毫不容我插話鹊杖，繼續(xù)哽咽道：“欣兒悴灵，這半年你們部隊很忙嗎？上次我病了骂蓖，整天胡思亂想积瞒，想見你。我讓你爸爸拍電報喚你回來登下∶？祝可他說叮喳，你看見我躺在醫(yī)院里會傷心，會影響工作的缰贝，等我病好了再讓你回來馍悟。欣兒，我現(xiàn)在出院了剩晴，病也全好了锣咒，你趕快抽個機(jī)會回來吧！”
我的嘴張了幾次赞弥，卻什么也沒說出來毅整。我明白了這位母親的兒子是一位軍人，她她半年沒能與兒子取得聯(lián)系了绽左。
我心里揣度著這位思兒心切的母親悼嫉，情不自禁地以一個兒子的口吻對著電話說：“媽媽，現(xiàn)在我們部隊訓(xùn)練任務(wù)緊拼窥，等這陣忙過了戏蔑，我一定回去看你÷尘溃”
她高興了辛臊，又滔滔不絕地講了起來。
我實在不知應(yīng)該怎樣結(jié)束這場通話房交，只記得在談到最后時我說了句：“再見彻舰，媽媽。以后每個月我都會給你打電話的候味∪谢剑”
結(jié)帳時，我才從電話單上發(fā)現(xiàn)剛撥打的號碼是“390016”白群。
此后尚胞，我沒忘每個月給那位“媽媽”打電話。逐漸地我從電話中了解到一些關(guān)于她兒子的情況帜慢。他叫吳國欣笼裳，在家時喜歡抱著吉他唱歌，入伍剛滿一年粱玲，是連隊的文藝骨干躬柬。但吳國欣到底在哪個部隊，他為什么半年沒與家里聯(lián)系抽减，那個“家”又在哪里允青？又過了一個月，我再次如期撥通了電話卵沉。
“喂颠锉！”是一個男子的聲音法牲，我尷尬地支吾著：“喂……請問……”
“你找誰？”他極不耐煩地吼了起來琼掠。
“對不起……可能是撥錯了號碼拒垃。”我心里有點發(fā)怵瓷蛙，準(zhǔn)備放下電話悼瓮。
“喂！你是不是……”顯然速挑，他可能記起了什么谤牡，但又不知道該怎么說副硅，是怕我掛了電話姥宝，聲音緩和了下來：“對不起……我是吳國欣的爸爸，是你每月給他媽媽打電話嗎恐疲？”
“嗯腊满，告訴我，你們家究竟是怎么回事培己？吳國欣在哪里碳蛋？為什么……為什么他從不跟家里聯(lián)系？”我感情的閘門仿佛一下子被打開了省咨，胸中一個個橫七豎八的問號都往外涌肃弟。
原來吳國欣是他們的獨生子，入伍剛兩個月時零蓉，他母親就被醫(yī)院確診為白血病晚期笤受。也許是禍不單行，入伍僅半年的吳國欣在一次抗洪搶險中獻(xiàn)出了年僅19歲的生命敌蜂，部隊給他追記了二等功箩兽。電話中，吳國欣的爸爸接著說：“吳國欣的媽媽一直把兒子作為她的精神支柱章喉，為了能再親眼看一次兒子汗贫，她與病魔展開了頑強(qiáng)的抗?fàn)帯Ｔ谶@時秸脱，我怎么能告訴她落包，我們的兒子已……”說到這，那位堅強(qiáng)的父親也禁不住嗚咽起來摊唇。
“別說了妥色，讓媽媽接電話吧！”我的眼淚不可抑制地流了下來遏片。
“她……她昨天又犯病了嘹害，現(xiàn)在正躺在醫(yī)院……她做完手術(shù)醒來后的第一句話就是讓我回家等兒子的電話……”
我的喉嚨哽住了撮竿。半晌，我才結(jié)結(jié)巴巴地說：“等媽媽出院了笔呀，我再給她打電話幢踏。”
【賞美點】
1． 雙線復(fù)合许师，巧妙套接
本文含有兩個故事：一個是“我”錯打電話房蝉，引起了一場誤會；一個是一位軍人因公殉職微渠，他的家人一直瞞著身患白血病的母親搭幻。這兩個故事本來沒有任何聯(lián)系，但是作者卻把它們天衣無縫地套接在一起逞盆，編織成一篇感人肺腑的妙文檀蹋。作者運用的是雙線復(fù)合法，即以“我”錯打電話為明線云芦，以軍人家庭的變故為暗線俯逾，兩條線索并行發(fā)展，且以明線帶動暗線舅逸。這樣調(diào)動寫作材料桌肴，既增加了作品的容量，使得作品內(nèi)容豐滿琉历，又深化了作品的主題坠七，使得作品更加厚重。假如分別用這兩個故事來寫文章旗笔，就不只是顯得內(nèi)容很單薄彪置，情節(jié)很單一，而且也缺乏張力换团，很難表現(xiàn)出更深沉的內(nèi)涵悉稠，產(chǎn)生更撼人心魄的力量。再假如只是簡單地以“我”錯打電話作引子艘包，接著就正面敘述一個軍人家庭的故事的猛，整篇文章的結(jié)構(gòu)就顯得十分呆板，絲毫不能見得作者寫作的機(jī)智與匠心想虎。
2．設(shè)置懸念卦尊，層層推進(jìn)
本文是以“我”錯打電話的故事來引出軍人家庭的故事，這種引不是引而即發(fā)舌厨，而是引而不發(fā)岂却，沒有很快讓軍人家庭的故事兜底，軍人家庭的故事是在打電話的時斷時續(xù)中逐漸明朗起來的。作者先寫自己急于要把學(xué)期考試取得優(yōu)異成績的喜訊告訴媽媽躏哩，匆忙之間誤撥了電話署浩，電話里的回話聲聲呼喚“欣兒”，又聲聲泣訴扫尺，絲毫不容“我”插嘴筋栋，所以導(dǎo)致將錯就錯。真實的敘述中突起懸念：“欣兒”是誰正驻？他為什么不與母親聯(lián)系弊攘？這個家庭發(fā)生了怎樣的事？接著姑曙，文章只是寫每月一次的電話斷斷續(xù)續(xù)地了解了“欣兒”的一些情況襟交，還是沒有解除讀者（也包括作者）的懸念。直到有一次與“欣兒”的爸爸通話后伤靠，一切才真相大白捣域，用“原來……”揭開了懸在大家心中的謎團(tuán)。這樣設(shè)置懸念醋界，層層推進(jìn)竟宋，使得行文張弛曲折提完，富于變化形纺，吸引讀者尋幽探徑，漸入勝境徒欣。
【寫佳作】
臭? 豆? 腐
周曉燕
真倒霉逐样，都怪我太粗心了，不知什么時候收了一張假鈔打肝！50元可不是一個小數(shù)目脂新，父母打工一天的工資，是我一個月的零花錢粗梭。怎么辦争便？我坐在校門旁一家小吃店里，郁悶地冥思苦想著断医。
老板娘忙碌的身影在我的眼前晃動滞乙，這是“一人店”，就像鄉(xiāng)下的教學(xué)點——“校長兼教工鉴嗤，上課自敲鐘”斩启。她笑嘻嘻地招呼著前來進(jìn)早餐的顧客绘迁，生意很興隆聚蝶》茸ǎ“人無笑臉莫開店”旁仿，“和氣生財”嘛辩涝，憑我的直覺，她是個善良的人蹦肴。唉赂摆，善良有什么用，反而成為歹毒之徒下手的目標(biāo)……忽然狸窘，有了“一念之差”甚纲。
“阿姨，我要兩塊油炸臭豆腐朦前〗楦耍”我禮貌地央請道【麓纾“好春哨！”老板娘將兩塊乳白色的豆腐滑落沸騰的油鍋，鍋里立即升起騰騰的熱氣恩伺。她操起一把鏟子去翻動沉底的豆腐赴背；我看見了一雙紅腫的手，指肚像根胡蘿卜晶渠，手背似紅番茄凰荚。是凍傷的，還是灼傷的呢褒脯？恐怕兩者都有便瑟。“孩子番川，喜歡吃甜的到涂，還是喜歡吃辣的？放蒜花颁督，還是蔥花践啄？用牙簽，還是用筷子沉御？帶到學(xué)校吃屿讽，還是坐在店里吃？”那雙紅腫的手在我的心幕上定了格吠裆》ヌ福“孩子，你在對面這所學(xué)校讀書硫痰？”“嗯衩婚。”“看你個頭效斑，估計在讀高中吧非春？”“諾。”“在哪個班奇昙？”“高二（6）班护侮。”“太好了储耐，我兒子也在這個班羊初，他叫……”這個男生成績很優(yōu)秀，衣服不新什湘，但很干凈长赞。他爸爸出了車禍，媽媽在街道開了一家小吃店……
我有滋有味地吃完了兩塊豆腐干闽撤，滿嘴芬芳得哆。這臭豆腐真神氣，生臭熟香……人也如此哟旗，不成熟的少年贩据，會違背紀(jì)律，干不道德的事闸餐，甚至觸犯法律饱亮，人們討厭他；一旦省悟舍沙，變得成熟近上，長成受尊敬的人。
“阿姨场勤，給錢戈锻〖吒”我舉起手中捏了好久的那張“錢”和媳，心里直打鼓。我這樣做應(yīng)該嗎哈街？假如阿姨發(fā)現(xiàn)了怎么辦留瞳？
“你把我想成啥人了，你是我兒子的同學(xué)骚秦，阿姨怎能收你的錢她倘？你看，我這兒掛著牌子吶作箍！”我順著她的手勢望去硬梁，墻上“學(xué)生免費早餐”六個童體字赫然在目，多么親切胞得！“學(xué)校每年都組織學(xué)生荧止，向我孩子捐款，我為一些來不及吃早飯的孩子，提供方便跃巡，是應(yīng)該的危号。孩子，你們讀書很辛苦素邪，有空再來外莲，阿姨為你做好吃的⊥秒”我再也忍不住了偷线，眼中的淚水，像泉水一樣往外冒……
回校路上沽甥，我毫不猶豫地將假鈔狠狠地撕碎淋昭，丟進(jìn)了垃圾箱。人不能傳遞缺德和罪惡安接，不能恩將仇報翔忽，我要像阿姨那樣做人，我是一塊生臭熟香的臭豆腐盏檐。
一筆巨額的財富歇式，存儲心庫。假鈔胡野，見鬼去吧材失！
【評佳處】
這篇習(xí)作就很好地運用了雙線復(fù)合法，巧妙地把兩個故事套接起來硫豆。第一個故事是：“我”收到了一張50元的假鈔龙巨，感到很郁悶，看到忙碌而又善良的老板娘時熊响，萌生“一念之差”旨别，想借炸兩塊臭豆腐的機(jī)會將假鈔換掉，結(jié)果被老板娘“免費”的真情感動汗茄，撕碎了假鈔秸弛，為自己的心庫存儲“一筆巨額的財富”。另一個故事是：一位阿姨在丈夫出車禍之后洪碳，靠開小吃店來供給兒子上學(xué)的花費递览，為了答謝學(xué)校組織學(xué)生替她兒子捐款，她為學(xué)生提供免費早餐瞳腌，并像關(guān)愛自己的兒子一樣呵護(hù)“我”绞铃，用愛打消了“我”的“一念之差”。這兩個材料本來毫不相干嫂侍，而作者卻巧用剪輯手法儿捧，把它們交織在一起冷离，構(gòu)成了一個結(jié)構(gòu)完整的故事。在編織的過程中纯命，作者耐住性子西剥，不超前兜底，而是設(shè)置了懸念亿汞，層層推進(jìn)故事情節(jié)向前發(fā)展瞭空，突出全文主旨，這樣使得文章開合自如疗我，引人入勝咆畏。
