? ? ? ? 教導(dǎo)處王主任用魔棒在課堂上一點醉鳖，點出了孩子們的寫作熱情。
? ? ? ? 我兒子以前不太愿寫作文渊胸，每次都把作文的作業(yè)放在最后斯撮，還要讓我提醒批幌。
? ? ? 最近础锐，語文老師在課堂上布置孩子回家種豆子、寫觀察日記荧缘。兒子每天放學(xué)后書包來不及放下皆警，就去看他的寶貝-----自己生的黃豆芽，先給豆芽換換水截粗，然后搬到學(xué)習(xí)桌仔細觀察信姓，看一看，量一量绸罗，摸一摸意推，還要聞一聞。我說洗手吃點東西吧珊蟀，他說：“等會菊值，我寫完觀察日記的∮模”以前寫篇作文總是停湍逯希靠靠，現(xiàn)在不讓我影響他磅崭，20分鐘一氣呵成儿子，寫完還要讀給我聽。內(nèi)容具體砸喻，想象豐富柔逼，還能用比喻句了蒋譬。我真是高興。
? ? ? ? 打開班級微信群卒落，孩子們都在群里曬自己種的豆芽羡铲，自己寫的作文，那個高興和自豪洋溢在臉上儡毕。
? ? ? 緊接著也切，觀察完植物，又觀察動物腰湾，每次觀察完一定要寫日記雷恃。王主任經(jīng)常把孩子們的優(yōu)秀作文在班級群里展示，大大增強了孩子的寫作自信费坊。
? ? ? ? 有一天中午放學(xué)后倒槐，兒子突然說：“媽媽，你給我買個日記本附井，我想編一本童話書讨越，行嗎？”“當然行了永毅“芽纾”“我已經(jīng)想好了，第一篇題目是《小兔子貍貍》沼死，今天中午就寫着逐。”“兒子意蛀，太棒了耸别！”老師、家長沒布置县钥，孩子自己主動要寫文章秀姐，真是令人高興。孩子的寫作熱情被點燃了若贮！
? ? ? ? 孩子們有了寫作素材省有，有了寫作興趣，有了寫作自信兜看。寫作熱情被點燃了锥咸！
? ? ? ? 我也要用用王主任的魔棒，你們呢?
