自從王顥老師教iPad上的編程以來蹈集，就遇到不少家長，也了解到她們對(duì)iPad的看法雇初。此篇文章就分享一下王顥老師遇到的一些故事拢肆，希望對(duì)大家有幫助。
基本上家長可以分為3類：保守派靖诗、獎(jiǎng)勵(lì)派和智慧派善榛。
首先說說保守派
她們視iPad和電腦為洪水猛獸，堅(jiān)決不讓孩子接觸呻畸。能藏的就藏移盆，只能自己玩，就不讓孩子玩伤为。家長和孩子之間也猶如奪寶游戲咒循，你藏我找。
她們認(rèn)為绞愚，大了再接觸也不遲叙甸。害怕孩子太小，迷上游戲位衩，傷了眼睛裆蒸。
有一天，一個(gè)教編程的朋友找到我糖驴，非常沮喪僚祷。我問了是啥事，他說：我在3線城市贮缕，準(zhǔn)備教編程辙谜。周圍的朋友覺得不靠譜，說自己堅(jiān)決不讓孩子接觸電腦和iPad上感昼，等大了再學(xué)編程装哆。
我就安慰這位朋友：這不是你的問題，不必介意！
接著說說獎(jiǎng)勵(lì)派
獎(jiǎng)勵(lì)派呢蜕琴，會(huì)讓孩子接觸iPad萍桌，是獎(jiǎng)勵(lì)性質(zhì)。比如孩子表現(xiàn)好了凌简，可以讓你玩?zhèn)€20分鐘什么的上炎。
在十一坐動(dòng)車的時(shí)候，有一個(gè)家長自己要睡覺号醉。但是孩子自己會(huì)無聊反症，就讓孩子自己玩游戲。等到媽媽醒了畔派，要手機(jī)的時(shí)候铅碍，孩子也乖乖地上交手機(jī)。
最后說說智慧派
她們不僅讓孩子自覺養(yǎng)成良好的使用習(xí)慣线椰，還充分用好它胞谈，不僅可以拿來娛樂，還可以用來學(xué)習(xí)憨愉。
所以烦绳，iPad并沒有錯(cuò)，只是家長的認(rèn)識(shí)和教育方式是否正確配紫！
再說說iPad的好處
第一次看見用iPad拿來學(xué)習(xí)径密，是看見一個(gè)朋友裝了一個(gè)APP，讓孩子認(rèn)識(shí)漢字躺孝。
那時(shí)就覺得挺有意思的享扔，傳統(tǒng)的認(rèn)字就是家長或者在學(xué)校教。但是現(xiàn)在植袍，可以在iPad上通過玩游戲的方式認(rèn)字惧眠，有趣但不枯燥。所以呢于个，該買APP的還是買吧氛魁，別圖那點(diǎn)小錢去越獄，真的得不償失厅篓。
還有就是看動(dòng)畫片
王顥老師小時(shí)候秀存，那時(shí)是黑白電視機(jī)，還帶雪花的贷笛。親戚都說看電視傷眼睛应又，其實(shí)王老師也是在初三的時(shí)候眼睛才近視，并沒有小學(xué)近視乏苦。
現(xiàn)在還是喜歡看動(dòng)畫片（請(qǐng)勿吐槽），當(dāng)然是偏生活哲理點(diǎn)的動(dòng)畫片。
最后汇荐，說說如何控制iPad使用時(shí)間
家長關(guān)心最多的就是怕傷害小孩子眼睛洞就。王老師建議，買個(gè)屏幕大點(diǎn)的掀淘，養(yǎng)成良好的使用習(xí)慣就行旬蟋。
比如iPad，在設(shè)置->通用->輔助功能->引導(dǎo)式訪問革娄，打開后就可以設(shè)置使用時(shí)間倾贰，通過密碼控制。
比如小孩子學(xué)習(xí)一個(gè)APP拦惋，家長可以打開APP匆浙，連按3次home鍵，就可以設(shè)定可以玩多少時(shí)間厕妖。這時(shí)首尼，小孩子不能退到主頁玩其它軟件。
當(dāng)然言秸，這只是初級(jí)的控制時(shí)間软能。還是要養(yǎng)成良好的使用習(xí)慣，自覺保持短時(shí)間的使用举畸。
好了查排，今天就分享到這里。
