今天下午四點多殿衰,收到萬同學(xué)媽媽的短信:老師,他就是不想上學(xué)盛泡,騙人的理由闷祥,我不去接他,我在雞廠干活傲诵,老師你您告訴他凯砍,我沒時間接他,讓他安心在校拴竹。
我看著短信悟衩,我久久沒有回過神來。我翻看前面的短信栓拜,是我十一點多點給她的短信告訴她孩子說心口疼座泳,請她到學(xué)校來帶孩子去看一下。一直沒有回音菱属,孩子不敢打電話钳榨。我沒有見到這位媽媽,但是可以想見她一臉的不耐煩吧纽门?亦或許是無奈吧薛耻?
查看這位媽媽之前給我的短信。
言辭之中赏陵,滿是對孩子的疼愛饼齿。再回想這個學(xué)生開學(xué)以來的表現(xiàn),作業(yè)不能按時完成蝙搔,上課完全一副“置身課堂外”的樣子缕溉。整個是一個從小沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,自由常態(tài)化的模樣吃型。這種情形证鸥,家長很顯然是知道的,但是也沒有下功夫勤晚,用真心去管孩子枉层。到了初中,遇到了我這個重視習(xí)慣養(yǎng)成的班主任赐写,對課堂狀態(tài)和作業(yè)要求都高的學(xué)科老師鸟蜡,自然覺得不自在。
我能理解這位家長的心情挺邀,一開始孩子說不舒服揉忘,家長火急火燎的來給孩子看病跳座,晚上接,早上送泣矛。孩子又一次感受到在家的舒適和自由疲眷。一而再再而三,孩子自然會產(chǎn)生躲避的心態(tài)您朽,不住的留戀家的味道咪橙。家長開始時嬌慣孩子,等孩子問題出來了虚倒,家長又嫌麻煩,開始采取冷暴力产舞。如果一開始就教給孩子正確對待新學(xué)校魂奥、新生活的態(tài)度,現(xiàn)在就沒有這么多的問題了易猫。
這個孩子在今天晚自習(xí)放學(xué)時耻煤,還哭著跟我說,他媽媽今天一直都沒來准颓。我直截了當(dāng)告訴他:你媽媽今天來不了了哈蝇。你安心睡覺吧。我沒有告訴他是他媽媽有意不來攘已,那樣會傷孩子的心炮赦。告訴他媽媽來不了,就斷了他回家的時候念想样勃。
孩子吠勘,到了任何年齡,作為家長都有責(zé)任教給他相應(yīng)規(guī)矩和要求峡眶,不要在小時候一味的心疼剧防、放縱,等到大了辫樱,不得不守規(guī)矩的時候峭拘,孩子卻無法適應(yīng),家長這時候去不耐煩狮暑,甚至不理不睬鸡挠。對孩子來說,小時候的放縱是一種傷害心例,長大后的不耐煩又是一種傷害宵凌。這是家長的失職。