2014年11月17日锣笨，青山高級中學去扣，省師陶杯教科研論文頒獎活動高中語文教學現(xiàn)場孙咪。 兩位教師執(zhí)教語文選讀教材《探春理家》，各有特色夺刑。我的評點主要就文本解讀目標和教學個性之間展開——
一是基于文本語言文字分析人物形象缅疟。閱讀理解拌倍，是一個明辨與分析的過程钳吟，透過文本的語言文字去了解人物活動的個性形象扣癣。選文所選的關鍵人物是探春碉京，探春在做什么事本冲？這是一個牽一發(fā)動全身的問題褒侧。這是一場紅樓夢大觀園內的改革運動王浴，改革從誰開始拥知，觸動誰的利益坞笙，寶釵等一系列人物又是如何表現(xiàn)的岩饼，每一個人每一件事的背后有沒有作者隱秘的價值觀荚虚，看來，要解決這一些問題籍茧，只能從人物的言行上得到答案版述。尤其是探春、寶釵寞冯、李紈之間的對話渴析，各自的心機在整個興利除弊的改革中或多或少的有了表現(xiàn)的機會，特別可以看出探春為了給自己爭一口氣的動機與能力吮龄。
黃老師說俭茧，42句話，10幾句“道”漓帚，30幾句“笑道”母债，笑著說與不笑著說有什么區(qū)別？這一個問題出乎意料尝抖，有嚼頭场斑。仔細看來，認真的“道”與相互的“笑道”確實有講究牵署，幾乎一切的改革在不經(jīng)意的的“笑道”中完成，看來這一場改革業(yè)績逃脫不了一個“笑談”的命運喧半。
二是基于人物矛盾糾葛闡釋人物個性奴迅。賈家大觀園面臨著家族之間、主人與主人之間挺据、主人與下人之間取具、正釵之間、女性之間等等錯綜復雜的矛盾扁耐。探春理家的時候暇检，同樣有著王夫人們、風姐們的利益關系婉称、名義關系块仆、秩序與制度關系、道德與改革關系的糾纏不清的利害沖突王暗。
黃老師抓住了前后四件事看探春與寶釵悔据、王夫人與李紈會不會做來追問，王夫人與鳳姐知不知道這些事俗壹，有沒有能力做這些事科汗，為什么沒有去做這些事。原來绷雏，王夫人們是不能做头滔，風姐們是不愿做怖亭，這篇選文明寫探春與寶釵，暗寫王夫人和鳳姐坤检，而真正掌握賈府命運主流的不可能是探春與寶釵兴猩，賈府的命運又將如何，一時的興利除弊怎么可能挽回賈府倒傾的形勢呢缀蹄。
三是基于審美情懷體貼人物命運峭跳。語文教育的而至高境界是審美情懷的交流與共鳴。邵老師一上課就揭示“文學即人學”的道理缺前，以人物為靈魂蛀醉，賦予文學作品以生命。然后抓住幾個主要人物幾件主要事件來分析“節(jié)流”與“開源”的背后隱藏的人物個性衅码，還說到了寶釵安插“間諜”公私兼顧名利雙收的動機（出奇的分析拯刁，似乎合理）。其結論就是人物的價值觀推動了情節(jié)的大發(fā)展逝段。
特別欣賞黃老師將選文植入《紅樓夢》的整個背景之中來賞析垛玻，首先梳理55回的兩件事，最后聯(lián)系74回抄檢大觀園奶躯、5回的探春判詞來貫通人物和情節(jié)的脈絡關系帚桩，緊緊扣住人物的命運與個性加以分析，嚴謹之中有根基嘹黔。
《探春理家》是選文账嚎，而語文選修教材大多是長篇選文，因此儡蔓，選修文本既可以當必修文本來解讀郭蕉，又可以當經(jīng)典文本去理讀。尤其是后者更值得提倡喂江，畢竟選文是長篇巨著之中特別精彩的章節(jié)召锈，人物與事件是核心的紐帶，可以貫通整部經(jīng)典的脈絡获询。
作品的藝術價值不是一兩堂課就能解決得了的涨岁，但是至少可以窺一斑而知全貌，激發(fā)閱讀的興趣吉嚣，彰顯教學的魅力卵惦。
在中國古典文學里，《紅樓夢》有一個全新的空前未有的主題瓦戚，那就是把女人當女人看沮尿。尊重女性，“使閨閣昭傳”。曹雪芹筆下的林黛玉畜疾、薛寶釵赴邻、史湘云、賈探春啡捶、靜雯姥敛、鴛鴦、紫鵑瞎暑、平兒等幾十個青年女子彤敛，不僅美麗聰明，而且有思想有情感有個性了赌，有獨立的人格見識墨榄。所以，《紅樓夢》是女性的頌歌勿她，又是女性的悲劇袄秩。這一曲悲劇之歌特別震撼人心，是因為在一個個美麗的女性形象里有著豐富的美麗的內心世界逢并。
這是一個可以從賈寶玉的視角來看才得出的悲劇之剧，同樣反映出他美好的性格和心靈，他的癡狂樣子中同樣有著愛與怨砍聊、笑與淚背稼。
藝術之不朽，在于不朽的人物形象和藝術價值玻蝌。
探春雖然沒有迎春的懦弱和惜春的孤僻雇庙，有著治家理財?shù)哪芰驼渭业娘L范，有著自己的生命抱負灶伊，雖然探春理家是一次難得的施才的機會，但是人生生不逢時寒跳，恰值賈府末世聘萨，其結果不僅越理越亂，反而給自己招來一系列的“煩難”童太，施才不能米辐，伸志不得，最后只能失去信心书释，命運“偏消”翘贮。
如果說，選文的教學需要提一個建議的話爆惧，我想狸页，還是可以從第5回賈氏姐妹之中探春的“才自清明志自高”作為解讀線索來設計教學思路，一個是“才”，一個是“志”芍耘，第74回中王熙鳳說過址遇，“好，好斋竞，好倔约，好個三姑娘！我說她不錯坝初〗＃”“與眾不同”“將賈中少爺少姐一個個算過來，都是不中用的貨鳄袍，只剩三姑娘一個绢要。”第55回畦木，探春說袖扛，“我但凡是個男人，可以出得去十籍，我必早走了蛆封，立一番事業(yè)，那時自有我一番道理勾栗〔依椋”探春先天不足不是男人，又是庶出围俘，志大才高興利除弊砸讳，只是時運不濟，所以才會有56回的傷心大哭界牡，71回的感慨萬千簿寂，73回的抄檢大觀園。
至于林黛玉其人宿亡，她的品性常遂，她的情感，她的行止見識挽荠，不僅反映的是高潔美好克胳，而且揭示出茫茫塵世的流俗弊端。如果不能與她一起想一起哭一起笑一起愛圈匆，你就無法感受到回腸蕩氣驚心動魄的悲劇藝術漠另。其實，一個林黛玉跃赚，是作者心目中的理想化的詩化的藝術化的人物笆搓；一個是薛寶釵，是作者筆下描述的現(xiàn)實化的生活化的平凡化（有心計世故色彩）的人物。不是哪一個好哪一個不好砚作，而是兩個人物有著同樣的女性光華窘奏，有靈有肉，有愛有恨葫录，他們只不過是女性的代表而已着裹，一大圈少女少婦遭遇了一場“千紅一窟（哭），萬艷同杯（悲）”的命運米同。
研讀文本的時候特別需要在還原與比較中賞析骇扇，由此滋生點點見解。
有點說多了面粮。
